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1、创新杯信息化教学大赛,时尚手绘鞋,图层蒙版的巧妙应用,时尚手绘鞋,图层蒙版的巧妙应用,目录,目录,教材分析,学情分析,教学目标,重点难点,PS,计算机平面设计专业课程,教材分析,教材分析,图层蒙版,专业课程,职业岗位,图层蒙版,图 层,通道,地位重要,学情分析,不 足,能够熟练使用图层混合模式,综合运用工具设计作品的水平需要继续提高,优势,级计算机平面设计专业,已会使用橡皮擦等常用工具,对图像处理有一定的基础,教学目标,01,02,03,掌握图层蒙版的功能。,能够制作手绘鞋效果图。,养成细心操作的好习惯。 提升审美水平和艺术修养。 潜移默化地渗透创业意识。,理解图层蒙版的原理。,重点难。
2、点,图层蒙版的功能,01,一 不 死 记 工 作 原 理,重点,02,二 不 空 记 创 建 方 法,难点,图层蒙版的原理,目录,学生-边做边学,教师-全程指导,工 作 过 程,涡家 彩绘,目录,课前准备,课堂实施,课后提升,师生准备教学资源,制作“时尚手绘鞋”的效果图,制作微信场景秀,03在平台上完成课前测验,02 观看微视频,了解手绘鞋,01 上网搜集少女插画素材,初步了解图层蒙版,时尚手绘鞋,课前准备,制作电子学案、课件,制作课件学案,参考资料，整合教学资源,整合教学资源,搜集教学素材,录制教学微课,少女插画素材，赵璇工作图片,录制微视频,反馈问题,信息化手段优化教学,图层蒙版的原理,呈。
3、现 任务,实施任务,总结评价,拓展提高,课堂教学环节,图层蒙版的巧妙应用,时尚手绘鞋 效果图的制作,图层,蒙版,课堂教学,呈现任务,实施任务,总结评价,拓展提高,任务描述：根据客户要求制作手绘鞋效果图,呈现任务,实施任务,呈现任务,总结评价,拓展提高,实施任务,工作流程,课堂流程,按照顾客要求,进行整体设计,实施任务,呈现任务,总结评价,拓展提高,环节一 鞋头图案,涡家，彩绘,一用橡皮擦等工具,二用图层蒙版,费时费力,问题暴露,实施任务,呈现任务,总结评价,拓展提高,环节一 鞋头图案,黑色隐藏、白色出现、灰色半透明显示,黑色隐藏、白色出现、灰色半透明显示,02 教师演示讲解,01 动画感知原理。
4、,思考：怎样才能更好地使用图层蒙版呢？,图层蒙版区,实施任务,呈现任务,总结评价,拓展提高,环节一 鞋头图案,概念,图层蒙版就是给图层 添加了一个保护层，通 过更改蒙版区控制显示 区域。,图层蒙版 是一个 8位灰度图像，除 了黑色、白色，其 他颜色都被视为透 明度不同的灰色。,图层蒙版中除了黑色、白色，还有其他颜色吗？,环节一 鞋头图案,实施任务,呈现任务,总结评价,拓展提高,深层次理解图层蒙版,实施任务,呈现任务,总结评价,拓展提高,环节一 鞋头图案,一用橡皮擦等工具,二用图层蒙版,费时费力,问题暴露,三用图层蒙版,正确操作,图层蒙版的功能(一) 轻松擦除图像,实施任务,呈现任务,总结评价,。
5、拓展提高,环节一 鞋头图案,思考：怎样在鞋和图案之间增添一种渐变拼接效果呢？,背景从上到下渐变,上黑下白 上边隐藏 下边显示,添加图层蒙版结合渐变工具实现拼接,环节一 鞋头图案,实施任务,呈现任务,总结评价,拓展提高,图层蒙版的功能(二) 实现渐变拼接,实施任务,呈现任务,总结评价,拓展提高,环节二 鞋身 图案,鞋身与鞋头图案色调，风格整体协调统一,实施任务,呈现任务,总结评价,拓展提高,环节三 鞋后跟图案,图层蒙版的功能(三) 制作图案文字,实施任务,呈现任务,总结评价,拓展提高,环节四 融为一体,思考：怎样将它们融为一体呢？,环节四 融为一体,实施任务,呈现任务,总结评价,拓展提高,环节一 鞋头,环节三 鞋后跟,实施任务,呈现任务,总结评价,拓展提高,总结评价,微解说,01,他 评,03,微提议,微点拨,多元评价,02,自 评,师 评,遵循激励和发展性评价原则,呈现任务,实施任务,拓展提高,总结评价,赵璇课下绘制 完成订单 交给顾客,提升学生的职业归属感,思维导图,图 层 蒙 版,整理知识,板书设计,呈现任务,实施任务,拓展提高,总结评价,总结要点,呈现任务,实施任务,总结评价,拓展提高,拓展提高,呈现任务,实施任务,总结评价,拓展提高,素质目标,技能目标,目录,敬请批评指正。
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