全国“xx杯”计算机类教师说课大赛一等奖作品：《神奇的Vlookup函数》教学设计.docx
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中职计算机应用基础神奇的VLOOKUP函数广东省中职学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案-1-教学设计方案课题名称课题名称神奇的神奇的VLOOKUPVLOOKUP函数函数学学科科计算机应用基础授课教师授课教师XXX教学对象教学对象会计161班课课型型专业技能课课课时时2课时授课时间授课时间-5-19第3、4节一、教材分析一、教材分析本节内容选自高等教育出版社出版的计算机应用基础项目4任务4.5，主要技能是VLOOKUP函数的应用。上节课学生已经掌握了一些简单的常用函数如SUM、IF等等，对数据有一定的处理能力，但他们对着几百上千的数据，搜索出自己需要的数据，感到无从下手，于是，我对教材内容进行二次处理，选用贴进学生职场案例，使学生由简入深理解和掌握VLOOKUP函数的使用。二、教学目标二、教学目标知识目标知识目标理解VLOOKUP函数的作用及四个参数的含义。技能目标技能目标掌握VLOOKUP函数从左向右精确查找的方法。掌握VLOOKUP函数利用IF函数实现反向查找的方法。掌握VLOOKUP函数利用IF函数实现多条件查找的方法。情感目标情感目标增强团队协作、职场素养、高效办公的意识。三、重点难点三、重点难点重点掌握用VLOOKUP函数进行从左向右的精确查找。难点理解IF函数结合数组实现两列内容互换的原理。掌握VLOOKUP函数利用IF函数实现反向查找时参数的正确填写。四、学情分析四、学情分析我的教学对象是中职会计专业161的学生，他们已经学习了一些简单的函数如SUM、IF等等，对数据有一定的处理能力。由于他们的就业方向之一是会计助理，经常需要面对大量数据查找自己需要的信息，所以他们对学习VLOOKUP函数很感兴趣。他们思维活跃，喜欢操作，对信息化学习兴趣浓厚。五、教学策略选择与设计五、教学策略选择与设计教学以闯关游戏形式解决4个任务为主线，在闯关游戏中学，游戏中教来达成教学目标。充分利用知识视图可分节点看微课的特点，高效解决学生游戏中遇到的疑惑问题；制作动画、交互拖曳游戏、仿真操作游戏有效帮助学生突破教学重点、难点；发挥云班课的作用，以头脑风暴等多项活动充分调动了学生的参与感。广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案-2-六、教法与学法六、教法与学法教法任务驱动、示范教学。学法自主探究、合作学习。七、教学环境及资源准备七、教学环境及资源准备媒体准备多媒体机房、Office应用软件、多媒体极域电子教室软件等。课前准备制作微课，上传至知识视图；制作动画，准备闯关的练习素材、头脑风暴、vlookup理论测试，问卷调查等上传至云班课；制作上课PPT。八、教学过程八、教学过程((课前课前课中课中课后课后))一、一、课前课前求探索求探索2200分钟分钟教师活动教师活动学生活动学生活动1云班课发布闯关游戏的第1关。第1关任务完成员工信息查询。游戏规则共4关，完成第1关后才能进入第2关，以此类推，每一关限时为15分钟。云班课发布第一次闯关锦囊微课的链接，任务素材，设置第1关课前调查和第1关任务作业提交的活动。小提示闯关锦囊可以通过云班课分布的链接在知识视图看微课。1.看游戏规则，看第1关任务。2.下载第1关素材，完成第1关任务。3.玩闯关游戏发现没法过关通过知识视图看微课中对应节点通关。闯关游戏界面第1关微课课前通知广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案-3-第1关课前调查1查询函数是()2VLOOKUP函数的第二个参数Table_array是()3通过云班课查看学生闯关情况(第1关课前调查1，第1关课前调查2，第1关任务作业提交)。4根据闯关情况和异质同组原则给学生分组。4.完成第1关课前调查1、调查2，第1关任务作业提交。5.查看分组名单设计设计意图意图1课前通过游戏形式，任务驱动让初识VLOOKUP函数的使用。2让学生在玩游戏过程中，遇到问题主动找锦囊，培养自主探究的学习能力，培养学生勇于挑战精神。3根据调查、提交课前完成任务作业、根据异质同组原则给学生分组。二、二、课中课中求新知求新知1、解解((解新知解新知突出教学重点突出教学重点))2255分钟分钟教师活动教师活动学生活动学生活动情景导入。播放动画神奇的VLOOKUP函数，用师姐小美面试时遇到问题，引出本节课教学内容神奇的VLOOKUP函数。1观看视频，进入情景学习。2看小组排名榜课前调查问题1课前调查问题2第1关任务提交课前作业及调查广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案-4-2公布小组通关情况3分析第1关失败的原因不理解VLOOKUP函数中四个参数。4指导学生开展
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