【萧红家校】高声诵读益处多 磨刀不误砍柴工 ——朗读的7大益处

朗读是指清清楚楚的高声读诵，是学生整体语文素养的重要组成部分，是学习语文行之有效的方法。大声朗读对于学习记忆是十分重要的，尤其是对于语文和英语学习来说，更是重中之重。平日里，老师们也会给学生留“朗读”作业，不过很多学生的“朗读”只是走个形式，并不明白朗读的重要性。

语文教育的老前辈叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会。不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”高声朗诵能培养语感、加深印象、提高理解、产生自信！在孩子的脑海中，将阅读与愉悦联系在一起。大声朗读对学生有许多好处。今天我们就来简单汇总一下——

【1】有利于开发右脑

读书时，如果大声读出来，不但可以加深印象，还可以培养胆量。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

【2】能培养孩子开朗的性格

性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，体会到优美发声的乐趣，孩子就会慢慢树立起信心，进而慢慢开朗起来。

【3】诵读可形成良好的语感

学习语文，语感非常重要。语感能力的提高意味着语言直觉思维能力的形成。相比理性思维，直觉能更加敏捷而准确地理解和判断语言的正误优劣。可以这么说，没有真正大声读文章，就不会有什么真正的语感。诵读的结果会使孩子们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对孩子具有直接的模仿和借鉴作用。

【4】有利于改变自卑心态

大多数潜能生的突出表现就是不会大声读课文，或者大声就读不好课文。如果从大声朗读开始训练，许多潜能生都能够在读的过程中，形成一定的思考力，从而逐渐找回自信。

【5】有利于提高思维缜密度和逻辑性

大声朗诵他人作品是学习的过程,大声诵读自己的作品实质是修改完善思维逻辑的过程。俗话说：“书读百遍，其义自见”，多读多念能使脑神经处于极度兴奋状态，本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。

【6】朗诵可以把孩子的情绪最广泛地调动起来

名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到。长期坚持诵读,就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。大声朗读文章是语感形成的必由之路。

【7】有利于身心健康

健康学家们认为：朗诵犹如“健身体操”,可使大脑皮层的抑制和兴奋过程达到相对平衡,血流量及神经功能的调节处于良好状态；朗诵有如唱歌,能增加肺活量,使全身通畅,有怡情养性的独特作用，朗诵利于人们抒发情绪，改善内向性格，对心理健康自然有益处。

只要长期坚持大声诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去领悟名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收，进而提高写作水平。反复朗诵典范文章，久而久之，学生们对文章内容的感性直觉增强了，心中有了格局，品文便知道优劣，下笔就有了章法，这必定能够受益终身。

审核：任志莉 杨茜

文本：杨茜

影像编辑：马研

后期制作：马洪涛马研

信息发布：萧红中学信息中心

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