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双基公务员培训总结公务员双基培训中双基具体含义什么

时间：2021-06-25 15:42:15

中国教育届专家从不缺少折腾！

青藤小屋高中语文正高级教师

今天参加培训，听专家讲语文课程目标的变迁，感慨很多。1999年抛弃了“双基”，转向“三维目标”，至今，在发展核心素养。目标越来越高端，但感觉学生的语文能力并没有提高多少，尤其是写作能力，总觉得现在的学生不如以前的学生，那种文笔优美，气韵流动的习作很难见到。如今在落实任务群，这事情听起来很有气势，但落实起来难度太大，在有限的课时内要指导学生读完一组文章，实属困难。学生每天要面对多门学科，靠一二节语文课来完成大量阅读很不现实，尤其是高中生，数理化的作业基本上用完了所有的自习，在周內基本沒有时间读书。各科老师都抢时间，究竟谁是赢家？在三维目标时期，有一个盛行的观点“沒有教不会的学生，只有不会教的老师”让许多老师怀疑人生。现在拔乱反正，承认这个说法是错的。古人早都总结了:上智不用教，下愚教不会，只有庸人需教也可教。不知若干年以后，会不会又发现什么不对？要静下心来做教育，其实挺难的。

确实，很多东西想得美好，但并不务实！

青藤小屋高中语文正高级教师

篇一：地理老师年终总结

一学年来、在学校教务处的领导下、我根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订学教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。贯彻落实学校以人为本、依法治校的办学理念。教学工作的指导思想：“依据课标、活用教材、落实双基、发展智力、培养能力。”发扬学校教学工作“严、实、勤、活”的特点。按照新课标、新教材的教育和教学基本要求、在抓好传统常规教学的同时、借助现代教育信息技术、积极参与现代教育科研实验、深化课堂教学改革、培养学生的自主学习、创新思维和实践能力、推进新课程改革、努力提高教学质量和教育科研水平。具体工作如下：

一、加强新课程、新课标的学习和研究

开学伊始、学科组针对新教师多的情况、组织教师开展新课程、新课标的学习和研究、明确新课程改革的方向与重点。具体表现在新课标的要求、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、研究性学习的开展等五大方面。通过学习、使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变、更好地更新地理学科知识、建立多元化的知识结构、努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师。

二、推进新课程改革、适应新形势的要求

学科组在组织教师开展新课程、新课标、新教材的学习和研究基础上、及早制订教学计划和教学进度、以适应新形势的要求。

学科组基本上是每两周一次活动、以老带新、新老互动。备课组活动侧重认真钻研教材、按照学校教学常规的要求；教师按照学校的要求规范地写好教案、训练有针对性。

篇二：地理老师年终总结

今年是教学工作中的关键年，本学期我在年级地理教研组的领导下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，现将本学期教研工作总结

一.认真提高课堂教学效益。

1.能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。

2.本学期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。

3.加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。

二.教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。

1.我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。

2.贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报。

3.我积极撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。

三.抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。

1.认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。

2.能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真学习。

总的来讲，我个人对今年的工作还是相对满意的，在今后的工作中，我会继续努力，力求做到最好！

★【兰州成功学校】新年将至，加强管理开启新征程[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

12月28日下午，兰州成功高考补习文科分校一、二班团队教师在试用指导班主任董彦君的组织下召开例会，对近期教育教学工作进行总结并提出整改要求。

会上，董彦君主任结合近期教育教学、管理、教研方面存在的问题，对团队教师提出要求：严格管理学生。课堂上以问答、讨论等方式调动学生积极性，提高学习效率；提前一分钟侯课。课间辅导学生要在不影响下节课的情况下进行，包括四晚也要按时到位，进教室组织学生，避免学生吵闹；谁的课堂谁做主。任课老师要管理好自己的课堂，辅导老师要以主讲老师的安排为主，在平时的工作中多向主讲老师请教、探讨，辅导和严盯紧抠学生名单的确定要与主讲老师沟通确定；课堂永远是主战场，课后不要留太多作业，四晚的时间交给学生，让学生自我思考，对当天所学知识进行自我消化；接下来，推门听课将是常态化工作，每位老师要打磨好自己的课，重视论文发表并了解论文发表奖惩制度；提前制定二轮复习计划，着手准备二轮复习资料，复印的资料要认真选取。

会议最后，董彦君主任对即将到来的元旦对老师们提出要求，要求老师们组织学生劳逸结合、适度庆祝，通过活动帮助学生缓解学习压力。希望团队全体老师要打起精神，鼓励每位学生动起来，全力以赴备战双基，以饱满的精神和昂扬向上的状态迎接每一天的教学工作。

大竹县观音小学举行低段语文教研活动

“得法于课内，获益于课外”——课堂阅读为孩子们打开阅读之门，课外阅读让孩子们欣赏到精彩纷呈的知识殿堂。为帮助学生打好阅读基础，教会独立阅读方法，激发阅读兴趣，培养自主阅读能力，12月8日上午，观音小学低段语文教研活动如期举行。

童话，对每一个处在学前期的儿童都具有特殊意义。上午第一节课，由一年级语文组马玮晨老师执教—篇极富有童趣及人生哲理的童话故事——《乌鸦喝水》。马老师在教学设计上富有新意，符合一年级学生的认知特点。整堂课以“喝水”为线索，围绕“急着找水——喝不着水——想办法喝——喝着水了”这一故事主线展开。她善于抓住课文的关键词，采用了读读、想想、说说等方法，引导学生感受文本，让学生体会到乌鸦情绪的变化。马老师在指导孩子理解“渐渐”一词时，可谓一波三折，用心良苦，由文本到再到文稿演示让孩子理解“渐渐”的意思，最后，不失时机的指导孩子练习造句，可谓水到渠成。万丈高楼平地起，学生的语文素养的培养需要落实到每节课中，甚至每一个教学环节中。这节课马老师培养了学生的识字能力、阅读能力、口语表达能力、观察能力和思维能力，促进学生语文素养的全面提高。

上午第二节，二年级刘洪老师的一节群文阅读《古代儿童的智慧》，课堂设计巧妙，目标清晰，层层递进，整节课分为三个环节：赛朗读、赛理解、赛思考。课堂活动时，她让同学们模拟文彦博灌水浮球的方法，同学们的模拟将古代儿童的聪慧表现得淋漓尽致，在座的各位老师们也感受到作为现代少年的同学们的智慧。整堂课，刘老师给足了时间与空间让学生去感悟、思考、讨论。通过一次次的互动、追问，让孩子们在深度学习与思考中感悟智慧，了解中国古代优秀传统文化，从而得到启发，从小做一个有智慧的人，让智慧陪伴自己的人生。

课后，学校领导及一二年级语文组教师积极展开评课活动，针对两位老师的课堂大家各抒己见、总结得失，充分肯定其颇具匠心的教学设计、扎扎实实的双基落实，贴近生活的教学姿态，生本体验的教育情怀。

行之苟有恒，久久自芬芳。在努力寻求有自身特色的教研之路，观小将继续秉持“教研兴校、教研兴教”的理念，夯实校本教研之基铺就教师发展之路。

（袁伟）

“书吧式”教学，简单地说就是一堂课由“自读静思、互读汇思、共读深思、拓读延思”四个环节组成，依次递进。

自读静思：这里的“静”不是单指氛围安静，而更是指学生在形似“书吧”的温馨、舒适、自在的环境中不由自主地将心静下来，一开课就用心、用情、专注地投入到学习中，“读”文字、音频、视频、社会生活……在静心中存疑，实现自我对话，激发进一步学习的欲望。

互读汇思：学生个体之间（同桌或小组）交流分享“自读静思所得”，实现生生对话。

共读深思：在前两个环节学生自“读”自“悟”，有了自己个性的“读”的基础上，此环节主要是聚焦重点语言训练点，全班集体互动。课堂上呈现出生生互动、师生互动等多向互动；师生、生生针对问题深入讨论、质疑、分享、交流、思考，从而提升学习力。

拓读延思：拓展所读，总结反思，尝试创造，充分激发学生课外阅读欲望，提升学生综合素养，力求双基达成，继续涵养学生“书卷气”，学养醇厚。

四个环节可以联通课内外，即一堂课中不一定完全呈现四个环节，有的可以放在预习中完成，有的可以放在课堂学习结束以后的课外完成。

#高考正能量#1月20日下午，兰州成功高考补习文科分校召开双基考试分析总结会暨优秀毕业生交流会，兰州成功高考补习文科分校校长江国政，高考补习学校督导冯爱玲，优秀毕业生及文科分校全体师生参加会议。会议由冯爱玲督导主持。

会上，届优秀毕业生陈姿璇（高考621分，现就读于中国政法大学）发言交流，她分享了自己在成功学校的学习经验：1.端正自己的学习态度，每天保持极佳的精神状态来面对学习，及时调整好自己的状态，让自己尽可能的全身心地投入到学习中；2.学习要有明确的目标，目标是学习的动力，目标越明确，学习的积极性越大；3.培养学习的兴趣，兴趣是最好的老师；4.严格按照学校老师的复习指导进行复习，踏踏实实做好每一轮的复习，注重细节、注重过程。

优秀毕业生交流会内容充实、气氛热烈，参会的学生均表示受到了启发和鼓舞，为学生树立正确的学习观念和思想意识起到了积极的引导作用。相信在优秀学子的引导鼓励下，届成功高考学子定会奋勇拼搏、努力进取，在高考中再铸辉煌、再创佳绩。

江国政校长作总结讲话并提出要求，学生方面：1.多找自身原因，勇敢说出自己存在的问题，并咨询老师提出整改措施，及时改正；2.识记内容要注重正确率，以点带面，举一反三；3.主动找老师盯抠自己的知识薄弱点，反复滚动，形成系统；4.注重整卷和专题练习相结合。老师方面：希望各位老师能够再接再厉，进一步调动学生的学习热情，进一步挖掘学生内驱力，指导学生做好后期的学习，引导、督促学生提升学习自律性！

凝心聚力抓教学严谨细实促提升 ——杞县一高附中进行第一次作业教案检查

杞县第一高级中学附属中学昨天

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为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，杞县一高附中领导组根据学校教学计划安排，3月26日下午学生离校对全校教师的教案、作业进行了细致的检查。

本次作业、教案检查本着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，主要目的是对老师们这一个学月的工作做一个总结，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。经检查，全校教师都能超前撰写教案，及时批改作业，保质保量完成教学任务。

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本次教案检查，全体教师教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法；教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图；合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、板书设计、大屏幕等字眼；九年级复习案，能详细列出知识点，备写密度大，体现九年级全体教师高度负责的精神。

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本次作业检查，老师们对学生的作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确；作文批改认真、批注到位，有眉批、段批和文后评语；作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。

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总之，本次作业教案检查比以前有很大的改进，好的作业教案我们要认真学习，发扬光大，对于存在的问题要及时纠正解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。

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撰稿：刘岩

编辑：张春锋

摄影：李昆军

-学年八年级数学下学期期末考试高分直通车（浙教版）

简介：第一篇精讲精练，包含复习目标导航、基础知识梳理、考点分类突破（分为典型例题、变式训练）模块；第二篇为测试卷，适用于期末考试中专题进行检测；第三篇，期末全真模拟卷,精选近两年本地区阶段考试真题重组，进行全真模拟预测；第四篇为考前必做特训30题系列，按题型进行强化训练。此专辑是夺取高分的绝对利器,适用于期末期末复习总结与提升。

第一篇精讲精练

专题1.1二次根式精讲精练（知识梳理+典例剖析+变式训练）

专题1.2一元二次方程精讲精练（知识梳理+典例剖析+变式训练）

专题1.3数据分析初步精讲精练（知识梳理+典例剖析+变式训练）

专题1.4平行四边形精讲精练（知识梳理+典例剖析+变式训练）

专题1.5特殊的平行四边形精讲精练（知识梳理+典例剖析+变式训练）

专题1.6反比例函数精讲精练（知识梳理+典例剖析+变式训练）

第二篇压轴培优强化卷

专题2.1二次根式（压轴培优强化卷）

专题2.2一元二次方程（压轴培优强化卷）

专题2.3数据的分析初步（压轴培优强化卷）

专题2.4平行四边形（压轴培优强化卷）