我没法提供实时数据，由于学生人数会随着时间的推移而产生变化。但是，根据的数据，北京大学约有30,000名本科生和约26,000名研究生，总人数为56,000人左右。请注意，这个数字可能会随着时间的推移而产生变化。
北大大一新生多少人
4457名。根据北京大学招生办官网查询显示，北京大学共招收了本科新生4457名。其中内地普通本科生3855人、港澳台学生89人，海外留学生的413名，以及软件工程二学位学生100人。内地普通本科生分析北京大学今年招收全国各省份（不含港澳台）本港澳台，本科新生3855人，其中北京大学本部2994人，北大医学部861人。
北京大学在校生人数
《北京大学届毕业生就业质量报告》中查询到，北京大学的全体毕业生（含医学部）总共是11985人，其中本科毕业生是2926人（包括一定数量的国外留学生）。
北京大学招收本科生的形式：普通高考、科学营、学科课堂、留学生、港澳台侨、国防、高水平运动队、高水平艺术团、自主招生、定向生等。每一种类型都有不同的招生计划。比如普通高考又分成筑梦计划、博雅人才培养计划、物理学科卓越人才培养计划、强基计划等。
北京市：综合本科批的招生计划数量是188个。
天津市：本科提前批A段4个，本科批A段36个，合计40个。
河北省：本科批物理类18个，历史类22个，合计42个。
山西省：本科一批A段理科22个，文科19个，合计43个。
内蒙古：本科一批理科10个，文科10个，合计20个。
辽宁省：本科批物理类22个，历史类22个，合计44个。
吉林省：本科一批理科类13个，文科类24个，合计37个。
黑龙江：本科一批理科类17个，文科类16个，合计33个。
上海市：综合类本科批26个。
江苏省：本科批物理类22个，历史类28个，合计50个。
浙江省：普通类综合平行录取31个。
安徽省：本科一批理科类21个，文科类18个，合计39个。
福建省：本科批物理类25个，历史类20个，合计45个。
江西省：本科一批理科类17个，文科类16个，合计33个。
山东省：综合普通类一段文科实验班类22个，理科实验班类44个，合计66个。
河南省：本科一批理科类27个，文科类32个，合计59个。
湖北省：本科批物理类30个，历史类23个，合计53个。
湖南省：本科批物理类26个，历史类26个，合计52个。
广东省：本科批物理类24个，历史类24个，合计48个。
广西区：本科一批理科类14个，文科类16个，合计30个。
海南省：综合类本科批14个。
重庆市：本科批物理类13个，历史类16个，合计29个。
四川省：本科一批理科类21个，文科类26个，合计47个。
贵州省：本科一批理科类17个，文科类18个，合计35个。
云南省：本科一批理科类9个，文科类11个，合计20个。
西藏区：本科一批理科类4个，文科类4个，合计8个。
陕西省：本科一批理科类20个，文科类21个，合计41个。
甘肃省：本科一批理科类10个，文科类11个，合计21个。
青海省：本科一段理科类7个，文科类8个，合计15个。
宁夏区：本科一批理科类8个，文科类9个，合计17个。
新疆区：本科一批理科类12个，文科类17个，合计29个。
据统计,北京大学在校生人数有4.6万人。
学习的意义如下：
1、学习可以让我们得到财富。学习可以让我们赚到更多的钱，因为你有了别人没有的知识。知识是可以变成财富的。不同的职业因为所需要的知识水平不同，得到的钱也会有一定的差别。你的知识会以钱的形式回报给你的。
2、学习可以提高我们的气质。我们形容某个人有气质的时候经常说“腹有诗书气自华“。有知识的人会自带一种文人气质，这一点可以从他的言行举止，一举一动等地方看到。所以，学习可以潜移默化的改变我们的气质，提高我们的修养。
3、学习可以让我们思想深邃。学习的过程，也就是思考的过程。多思考，多动脑，不仅能让我们变得聪明，也能让我们的思想变得深邃。思想是改变世界的，同样也可以改变我们自己。思想能让我们更好的理解事物。
4、学习可以让我们开拓眼界。学习可以让我们知道我们之前不知道的东西，为我们打开一扇扇通往新世界的大门。知道我们在日常生活中看不到的，但确实又真实存在的东西，就像宇宙一样，学了之后发现天空比我们想的要宽广太多。
5、学习可以提高个人价值。学习就是一个不断提高自我能力的过程。也可以提高自我的价值。自我价值的体现，就是看你能影响多少的人。你学习的知识越多，影响的人也就越多，也就实现了自己的价值。一个人人生的价值就是个人价值的体现。
6、学习能让我们内心得到平静。学习读书，思考探索，都能让我闷得内心平静许多。平静下来的我们才能更好地感受到生命的意义，人生的价值，做到“不以物喜，不以己悲”的大境界，大气魄。内心平静，才能在面对一切苦难时游刃有余，不卑不亢。
7、学习可以改变我们看事物的角度。学习可以让我们从另一个角度来观察世界。学习是和比我们有能力的人交流的过程。我们可以从他们那里得到它们的看法，然后在它们的指导下，改变原本看事物的角度，从另一个角度，从本质来看问题。
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