无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
智力残疾申请建房申请书简短一
一、领导重视、工作上水平。
根据上级20__年残联的有关文件精神,我们结合社区的实际情况制定了《20__年残联工作计划》,明确了全年工作目标。成立了旗苑社区残疾人协会,由社区主任任会长、成员由其他社区干部及社区党员、社区志愿者担任。
旗苑社区是一个城乡结合的社区,居民相对复杂,共有2230户居民,7868名人口。有残疾人41名,其中男性残疾27人,女性残疾14人,肢体残疾人27名,听残残疾2名,精神残疾人4名,视力残疾2名,智力残疾人6名,综合残疾人2名,而且居民居住分散,生活条件较差,残疾人与正常人比例较高,是市残联领导特别关心的重点社区。做为我们社区助残自愿者。进行了为期一个月的社区残疾人走访,普查登记工作,为他们建立档案,进行长期有效管理。
在走访,普查登记残疾人家庭过程中,掌握了部分条件较差的残疾人家庭,他们希望得到帮助。
二、以认为本工作重实效
在20__年2——6月份社区残协共接待了6名残疾人来访,居民万作伟由于生病造成了残疾,失去了做重体力工作的能力,加之孩子上学,本人长年用药,社区主任出面为他协调了执法分局、工商局为其减免了相关费用,使他又能自食其力生活了,社区还次对他回访有效地解决他们的实际问题。使他们感受到了社会温暖。
在第十九个助残日前夕,通过学习现代科学发展观,促进社会和谐协为指导思想,并结合“残疾人工作者要切实为残疾人办实事,解决实际困难”的要求,在第19个助残日来临前夕,社区残联把为解决残疾人实际困难作为工作重点。市助理调研员马贵君、市残联理事张锦驹、镇政府残联负责人王艳秋走访慰问了困难残疾人窦志国,并为他发放了慰问金,同时鼓励他保持乐观态度,自尊、自信、自立,克服困难,创造美好生活。
三、加大宣传、关爱残疾人。
20__年5月6日上午9点,社区“情系我的兄弟姐妹”扶残助残活动在社区按计划举办。本次活动组办的有序而又很有气氛。活动中还专门走访六户残疾人家庭。社区向居民提出倡议,倡议你为残疾人做一件事,例如;你遇到盲人请你主动为他们引路……一件力所能及的事情,就在我们身边请大家身出你的手,因为他们都是我们的兄弟姐妹的系列活动,收到良好的效果,居民纷纷表示以后尽自己的力量帮助他们,倡导扶残助残的社会新风尚,营造和谐文明进步的社区环境。
虽然我社区在这半年中做了一些工作,在工作中我们发现了许多的不足,我们会在今后的工作力求创新、有针对性开展公益性活动为残疾人服务,开展残疾人就业培训等工作。从而更好形成具有本社区特色的残疾人服务网络,社区志愿者服务队。
智力残疾申请建房申请书简短二
本学期以来,我担任八年级(6)的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导,不断提高自己的业务水平,严格要求学生。尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。现对这一年的教学工作作出以下总结,希望能总结经验,汲取教训,为以后教学工作奠定良好基础。
备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。
使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
在教学上,有疑必问。在各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
布置作业做到有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业及时批改、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
教材挖掘不深入。教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。
加强学习,学习新课标下新的教学思想。学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思,加大教学投入。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
智力残疾申请建房申请书简短三
木棉花开,春色尽染,全国九省十一市的教育同仁齐聚顺德聚贤小学,开展了为期一周的“智慧教学,赢在系统”的小学教师智慧教学培训研讨会,有幸作为其中的一员参与培训,每一天的聆听都是思想的启迪,每一次热烈的讨论都是思维的碰撞,收获颇丰,现略谈如下。
“聚合智慧,修身贤达”,当我们辗转来到顺德区聚贤小学时,看到的情景让我们眼前一亮:学校依山而建,错落有致;校园内绿树成荫,角落里开放的不知名的小花给整个校园增添了几分恬静和优雅,最让人为之称道的是聚贤小学深厚的校园文化,聚贤书吧,棋艺苑,贤人榜,达人榜,诗意般的校园让人变得内心宁静,深深地被这种浓厚的人文气氛感染着。
让每一位老师啧啧赞叹的还有聚贤小学的孩子们,他们天真活泼,文明礼貌,每一句发自心灵的问好让人如沐春风,倍感舒心。
刘院长热情洋溢的关于智慧教学的专题分享,让每一位与会者记忆犹新:依据学生特点,确立能力目标,构建知识体系,创设教学环境,设计教学活动,创新评价方式,六维一体系统化教学,切实提升学生的学科能力和课堂的学习效率,让学生充满学习的乐趣。
xx教授关于课程的思考也让人受益匪浅,我们每一位一线教师都是课程的实施者实践者,可当聆听了张教授的讲解,还是让我们从不同的高度对课程有了进一步的理解,如国家课程的二次开发,或许我们依据不同的地域特色、学生的具体学情,即使是相同的课程亦可焕发出不同的色彩和光芒。
三所学校,三位别具魅力的校长,三场精彩纷呈的专题汇报,让大家的眼前一亮。聚贤小学的“贤达教育”课程体系,从人才培养的两个维度出发,确立“贤人”“达人”的培养目标,在校园的显著位置张贴贤人榜和达人榜,让每一位学生感受到榜样的力量。
如果没有听刘明校长的报告,我对“信科+”特色课程体系是生疏无知的,刘校长用自己智慧幽默的语言、踏实认真的实践和深入透彻的思考,让我们感受到了树勋小学课程体系的扎实、完善和高效。赵腾达校长的“互联网思维下的智慧办学”,一个个鲜活的案例让我们见证了互联网思维下创造的“奇迹”,也让我认识到,家校合作的重要性。
xx教授在总结发言中更是强调了校本课程体系构建的重要性,确定专题能力目标,梳理专题知识体系,师生个性特点分析,创设课题学习环境,组织多元教学活动,师生成长综合评价,智慧教学的有效开展必须以校本课程体系的构建为基础,为我们理清了思路,明晰了目标,也指引了未来要努力的方向。
xx小学杨主任的专题汇报,让我们惊叹互联网给教育教学带来的深刻变革,借助互联网,真正消除了时间、空间的限制,实现了资源的互惠和共享,达到了更大意义上的教育公平。
作为集工具性和人文性于一体的语文学科,如何将信息技术用得恰到好处,也是我一直思考的。结合本次的语文专题写景记叙文,如何在恰当之处引入多媒体资料,拓展学生的视野,加深学生对文本的理解,如何借助信息技术,将语文学习从课堂延展到生活中去,也需要不断地思索、总结。在《庐山的云雾》一课的教学实践中,在学生初读文本、品词析句的基础上播放庐山云雾的视频资料,旨在形成视觉冲击,加深感性认识,为下一环节的有感情朗读课文奠定基础。
听了十位语文老师的说课展示和几位专家评委的点评,引发了我无限的思考。第一,在以后的教育教学中,要准确把握多媒体资料的恰当运用,让它在合适的时间以合适的方式呈现在学生面前,让多媒体资料成为课堂的推动者、促进者,让一百个读者能读出一百个哈姆雷特;第二,三维学习目标不是彼此割裂的,而应是互相融合的,任何一个目标都不会是一个单独的个体孤立地存在。
如何真正地把学生放在心里,做到心中有学生,是我未来要持续学习并不断修炼的,这是我今天最大的收获。课堂的主人是学生,而教师仅仅扮演着引导、点拨的角色——在学生遇到学习瓶颈的时候,用恰当的方法启迪智慧,引发思考;在学生有收获的时候,要用欣赏的眼光、发展的眼光看待进步和成长,激励性评价使之获取更大的前进动力。成长是一种螺旋上升的过程,在蜕变当中去陈更新。
魅力顺德,人文聚贤,且学且思!智慧教学,要做的还有太多,庆幸,我们已经在学习的路上!
智力残疾申请建房申请书简短四
时间过得真快,一转眼,一年又快过去了。似乎就在昨天,我的特殊教育才开始似的。想想,已经快6年了。是的,时间,过得太快了。
所以,最后,我以感恩为主题来做这一次国际残疾人日活动。自闭症属于精神残疾,而智力障碍则是智力残疾。我们的孩子,从表面看,和正常孩子,其实,并没有多大的差别。但只要走近他们,多和他们接触,我们会发现,原来,他们是那么的与众不同,与社会格格不入。
但是,谁都有表现欲望,每个人都希望自己能展示出自己光辉的一面。谁都希望得到鲜花和掌声,每一个人都希望自己能得到承认与表扬,我们的孩子,也一样。
为了让我们的孩子能象正常孩子一样,有机会上台表演节目,舞台,是属于我们的,是属于我们所有人的,这,自然也包括我们的孩子!
我们的活动,是从9月开始准备的。孩子们的节目,在我的眼里,在老师们的眼里,在我们家长们的眼里,是那么的优秀,他们表演得那么的投入,看起来是那么的兴奋与自豪。
那个时装秀,我们演练了很久。为了让孩子们都有上台的机会,我把这个节目调整了好几次,以至于,后来,孩子们差一点都忘记了自己要做什么了。
没有更多的想法与目的,只想让我们的孩子,都能上台去展示一下自我。所以,最后,我们的活动设计,就这样定下来了。
在开幕式上,我第一次很正式的向所有支持、关心、关爱与帮助孩子们的朋友说了:“谢谢”;第一次,我代表孩子们向他们的爸爸妈妈说了“谢谢”。对我的爸爸妈妈说“谢谢”,这,已经不是第一次了。向我的员工与老师们说“谢谢”,很正式的,这,也不是第一次。
是的,我们应该感恩,感谢所有支持、帮助、关心与关爱我们的每一个朋友,每一个亲人。
下跪,这是第一次。从小到大,除了很小的时候,因为不听话被父母责令跪下外,这,是第一次,因为感谢,因为感动而给所有的朋友下跪。这,在我的世界里,是最高的感谢方式了。三次下跪,代表着我对大家深深的谢意!
我们的孩子,绝大部分,都不知道“谢谢”的真实含义,我们的孩子,对于父母的辛苦,能理解的,还是太少。但是,这些,我知道。作为父母,我们是多么的辛苦;作为父母,我们是多么的难受;作为父母,我们是多么的难熬!所以,我代表孩子们,给他们的爸爸妈妈跪下了。“爸爸、妈妈,你们辛苦了!”“爸爸、妈妈,我爱你们!”“爸爸、妈妈,谢谢你们!谢谢!”全场的人,都和我一起大声的说着这些话。当我自己跪下的那一刻,我的眼泪,慢慢的流出来了。
因为,我们的家长朋友,真的太辛苦太辛苦了!我们的家长朋友们,是如此的坚强与执着!我一次次的被大家感动着。因为你们的坚持,因为你们的不放弃,因为你们对我对我们老师的信任。
真心的谢谢你们,祝福你们!
接下来,我感谢了,感谢市残联、智协,巴南区残联,区教委、区民政局、妇联等领导,感谢媒体包括各大报社和重庆电视台的朋友,感谢重庆市助老助残志愿者服务总队,重庆交通大学、教育学院等高校的志愿者朋友。感谢了所有支持与帮助特殊儿童的爱心人士!
最后,我感谢了我们幼儿园的所有员工,感谢了最让我骄傲和自豪的老师们。感谢老师们的辛勤付出,感谢大家的坚持,感谢大家对我们孩子们的爱与执着。
终于,我忍不住哭了起来,泪流满面!当我最后一次站起来的时候,台下,早已是掌声雷动了。
在这几年里,我们得到了太多太多的支持与帮助。以下是曾经支持与帮助过我们的部分单位:
1.重庆市残疾人联合会、巴南区残疾人联合会,
2.重庆市智协,巴南区教委、智协、民政局、智协、妇联、卫生局、妇幼保健院等,
3.重庆晚报、晨报、商报、时报、日报、健康人报、新女报等,重庆电视台
4.重庆光大集团、
5.重庆市助老助残志愿者服务总队
6.重庆交通大学、重庆教育学院(体育系、数学系、计现系等)、重庆城市职业管理学院等高校
7.重庆科瑞制药有限公司
8.重庆南岸区珊瑚小学
9.锦湖石化重庆有限公司
10.统一企业
11.重庆汇丰银行
12.康师傅矿物质水
13.重庆市典雅集团奇龙山水物业管理公司
14.重庆雷瑞商贸有限公司
大合唱 《让世界充满爱》 主持人贺秀蓉老师登台介绍活动主题,相关内容及与会嘉宾,并邀请巴南区教委幼教干部方英老师致辞,巴南区残联理事长王智刚发言。在我的感谢感恩之后,是一首大家都非常熟悉手语舞的《感恩的心》。
接下来,我们的文艺演出开始了。
第一个节目,是我们幼儿园的小朋友为大家带来的《快乐宝贝》,孩子们精彩的表演赢得了全场的喝彩声!是的,我们所做的一切,都是为了一个目的,就是让孩子们可以开心快乐的成长,开心快乐的生活。
看到孩子们天真可爱的笑脸,听到孩子们爽朗的笑声,我们的辛苦,我们的付出,这一切,都是值得的!
接下来,是铁路中学的高中生朋友为大家带来的女生独唱《爱在天地间》。这个大姐姐,唱得太专业了!那声音,真的是非常的优美动人呢。这,让我们的宝贝们,大开了眼界! 共2页,当前第1页12接下来的节目呀,那才叫精彩!我们的孩子表演的时装秀,呵呵......真的是太专业太正点了。孩子们独特的装备,别具一格的台步,让全场的人感概,大家都涌到台前来为孩子们拍照,呐喊助威了!那阵势,以前,我真的没怎么见过。似乎,这,只在有明星出现的地方才有哦!我的孩子们,真的是太棒了!
傣族,是一个优美的民族,他们的舞蹈,是那么的优美动人。在现场,交通大学的一位漂亮的大姐姐为孩子们表演了一段精彩的傣族舞蹈,看得孩子们一个个都想往台上冲呢!
为了孩子们能取得更大的进步,老师和孩子们都站在同一起跑线上。孩子啊,老师会和你们一起努力,一起向前冲!《向前冲》这个舞蹈,是我们幼儿园的全体老师与几个孩子,外加我的女儿乐一和干女儿李曙,大家一起跳的。
电视台播出了我们幼儿园的活动介绍,乐一看到了小朋友们的表演。她忽然问我:“妈妈,我也跳舞了,为什么没有我上电视呢?”小家伙!
教育学院的志愿者们,为了我们的孩子,也作出了很多的努力,给了我们很大的帮助,在现场,数学系的哥哥姐姐为大家带来了舞蹈《wild wild west》,哥哥姐姐的舞姿,好优美好娴熟哦!终于,有小朋友忍不住,要冲上去,却被志愿者朋友拦住了。
接下来的小合唱《数鸭子》,显得就有些有趣了。淼淼是第一次上台,不怎么会用话筒。到节目最后,他终于明白了,如何使用话筒了,真的很棒耶!豪豪也是第一次上台,查查也是第一次上台,几个孩子,表现得都很大方得体呢!
体育系的大哥哥大姐姐的《跆拳道》表演,真的是让人觉得不可思议哦。精彩,太精彩了!他们的专业水平,确实太让人羡慕了!
由交通大学e舞飞扬社团带来的《现代舞》,堪称精品。他们简直就是天使!
精彩的时装表演又上场了,喝彩声、呐喊声不断哦!
在交通大学的歌曲串烧之后,是由夏添、欧洋溢、李卫平、刘锐、杜敏带来的舞蹈《da da da》。此时,豪豪终于忍不住了,他坚决要上台跳舞去!他妈妈找到我说,孩子想上去,但是,豪豪确实怎么会跳舞呢!老师们不愿意,因为,这个节目,意见排练好了。
我们的目的是什么?不就是给孩子们展示的机会么?我让老师给了豪豪道具,让他站在同学的旁边,和他们一起跳了起来。豪豪那开心劲头可足了!
刚刚看了老师们为大家表演的《向前冲》,现在,老师们又为大家带来了精彩的扇子舞《好日子》。这是第一次,我们老师如此精心的为孩子们准备节目哦!
教育学院体育系的健美操,让我们见识了什么叫刚柔结合,小强,坚决要上台,却被妈妈拉住了。等我发现,让他上去时,健美操刚好结束了。是个遗憾哦!
在孩子们的舞蹈《越来越好》之后,是我们老师与大学生志愿者们一起合唱的《明天会更好》。
是的,我们相信,明天会更好!
是的,我们期待着,孩子们的明天,会越来越好!在这首熟悉的《明天会更好》的歌声中,我们的“感恩季--国际残疾人日活动”,在大家的祝福中,结束了。
感恩的心,感谢大家!我相信,我们的孩子,明天会更好!
智力残疾申请建房申请书简短五
几年来,--县残联在县委、县政府的领导下,在市残联的指导下,坚持政府主导、部门扶持、残联推动的原则,本着为残疾人“做好事、办实事、解难事”的宗旨,多措并举,不断改善残疾人生活状况,缩小与社会平均水平差距,努力实现残疾人脱贫攻坚追赶超越。现将我县残疾人脱贫工作汇报如下:
一、基本情况
延川县位于延安市东北部,黄河西岸,全县辖7镇1街道,总人口19.2万人,其中农业人口13.5万人,截止20--年5月底,信息库登记录入持证残疾人6786人,其中一级606人、二级1087人、三级2161人、四级2932人;按残疾类型分别为:言语83人、听力547人、智力486人、视力732人、肢体3936人、精神532人、多重470人;全县建档立卡贫困残疾人831户,994人。
一、主要工作做法及成效
1、技能培训强本领
以增加残疾人收入为导向,提高残疾人就业率为目标,认真组织开展了残疾人技能培训。根据残疾人自身发展需求,采取就近便利的原则,分别在各乡镇、社区服务中心开展养殖、枣果树、手语及手工艺品加工制作等技能培训,按照“实地、实用、实效”的原则,共举办各类培训班12期,共培训残疾人1800余人。通过系列培训,累计实现自主创业达到106人,辐射带动周边残疾人发展产业60户,提高了残疾人自主创业能力,大大提高了残疾人家庭经济收入。
2、产业扶持促增收
积极与扶贫部门协调,通过入户认真摸底、精准识别,针对残疾人贫困户产业规模和发展状况,为157户贫困残疾人落实产业扶持资……
智力残疾申请建房申请书简短六
为了让每一位同学都能够好好学习,所以有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育,为了让这些孩子感受温暖,同时也为能让这部分儿童健康快乐成长,我校特制定此方案。
1、教育要面向全体,每一个孩子都有受教育的权利.随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异,他们也是班级的一分子,所以决不能放弃.应在各个方面都让他们有所提高.
2、应该承认随班就读生的个体差异,在此基础上才能试图缩减这种差异.所以应该本着因材施教的原则,对随班就读生区别对待.才能够使他们在原有的基础上有所提高
1、在课堂上应该及时对他们与以关注,基础知识部分一定要想方设法让他们掌握.他们能掌握的知识,尽可能的提问。一方面可以促进其知识的吸收,另一方面可以培养其自信心.使其取得进步。把随班生安排在教室前三排的位置,便于老师随时随地帮助。
2、尽量给他们分层次留作业,留有针对性的作业。既不能因为作业太难而达不到效果,也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要求。老师能够面批,及时加以鼓励。
3、掌控他们的家庭情况,在心理上多与他们交流,消除他们的自卑感,尽量使他们认为自己与其他学生是一样的.自己并不比别人差,有上进心和上进的愿望。在本学期,我们将配合大队部的工作,让随班生积极地参与我们的大活动,老师为他们搭建成功的舞台,让他们也品尝快乐的滋味。
4、对他们提出稍高层次的要求,使他们在原有基础上有所提高。每天进步一点,每天有收获。
希望在我们的努力下,我校的特殊生能健康,快乐地成长。
智力残疾申请建房申请书简短七
表情娃娃。
1.在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义。
2.培养幼儿对计算活动的兴趣。
屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
一、语言引导、激发兴趣。
师:表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。
二、感官练习、感知数量。
1.运用视觉感知数量。
(1)打开红法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。
(2)打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。
说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的本事。
2.运用听觉感知数量。打开黄法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。
(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。
说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,教师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3.运用触摸觉感知数量。打开黑法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:悲痛娃娃。
说明:经过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4.请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。
本次教学活动采用变魔术的形式,能让幼儿在神奇、魔幻的欢乐体验中,积极参与到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不明白魔法之书里藏着什么,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,贴合小班幼儿的年龄特点,经过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能到达更好地学习效果。
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