为进一步提升护理人员心理素质和应急处理能力，夯实操作技能，提升其综合临床素质，6月19日下午，我院内科护理教研组开展“OSCE”案例实景演练，本次培训由内科护理教研组组长、心血管内科护士长周晓兰主持，内科护理教研组成员、各科总带教、N0级及N1级护士等近百名护理人员参加观看演出。
本次演练培训采用理论授课与OSCE案例实景相结合的形式进行。
首先，在演练相关知识理论授课环节中，周晓兰护士长就跌倒发生的处置及上报流程、心肺复苏相关知识、室颤心电图的判别、SBAR交班模式、CICARE沟通方式的阐述等内容进行了深入解析，大家听得津津有味，课堂气氛活跃，收获满满。
随后是OSCE案例演练环节。
在这场急救演练中，医护、护患、医患之间配合默契，演练过程紧张有序、操作娴熟、分工合理、流程顺畅。尤其预见性思维、“SBAR”交班模式、”CICARE”标准化护患沟通方式的应用，充分展示了我院新生代护理人员的综合能力以及抢救急危重症病人的应急救治能力。
演练结束后，内科护理教研组老师给予整场演练充分的肯定，并对演练过程存在问题和不足之处进行精心点评和指导。
最后，内科护理教研组组长周晓兰护士长对演练做最后的总结。她表示，本次演练运用标准化病人（SP）,尝试使用OSCE评价模式是个新的起点，通过标准化病人模拟突发情况和特殊情况的场景处理，大家反应迅速，操作熟练，达到“以练促学精技能，以学促用助发展”的目的。同时，她希望我们的护理人员通过一次次演练打造成为一支素质过硬护理团队。
现场观摩的护理人员纷纷表示受益匪浅。今后将努力自我完善、自我提升，不断更新知识和技能，更快更强地成长，成为优秀是融医护理人。
所谓OSCE考核，即客观结构化临床考试，是一种针对临床技能的考核，在考核过程中运用标准化病人，根据提前设计的病例，模拟真实医疗护理环境，对护理人员在实际临床工作中知识、技能、态度等多方面临床能力进行评估。此次OSCE考核模式，是我院护理部考察护理人员临床能力的又一次全新尝试，这对提高护理人员临床实践综合能力非常有效，开启了临床护理新的篇章。
来源：福建省福清市医院
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