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文｜刘强（江苏）
图｜网络
愁苦的棋童
围棋给人们带来的快乐持久而深沉。诸如，思维的乐趣、胜利的喜悦、手谈的惬意以及复盘的温馨等，这都是围棋赏赐给我们的幸福。围棋会让我们的生活更丰富，精神更充实，心灵更宁静。正因如此，围棋有个不雅的外号“木野狐”，意思是一旦迷上，不能自拔。我从事围棋教学，教一些小朋友学围棋，分享围棋带给孩子们的童年幸福。可是最近来了一位小棋手，与所有棋童迥然有别，可谓与众大不同。经朋友介绍，暑假中，一位妈妈带她儿子到我棋社这儿学棋。妈妈告诉我，她儿子即将上二年级，在某围棋培训机构已经学了两年，参加过定级比赛，定为6级。家长觉得孩子进步不大，想换个环境。 按照惯例，先让他免费试上，孩子和家长感觉合适就留下，不合适也不勉强。上完一节课，家长和孩子感觉满意。正式上课，这位小棋手的爸爸带他来，他爸爸完整地陪听上午3个小时的围棋课，这是从未有过的事情，家长如此重视孩子的围棋学习，这显然是件好事，可促进孩子围棋水平的提高。这位孩子不像同龄的孩子那样天真活泼，也不像其他小棋手那样沉静聪慧。他总是眉头紧锁，满脸愁容，目光呆滞游移。听课时，也是漫不经心，不会主动摆棋，需要提醒才会动手。对局时，他第一手棋就下的不对。凡是学围棋的人都知道，围棋执黑先行第一手棋是有讲究的，这不是围棋规则规定的，而是千百年约定俗成的围棋礼仪。就是第一手应当下在右上角，或星位，或小目，或三三，不能下在其它三个角地，为的是把顺手方位让给对手。若是下在小目位置，当放在星位右侧、而不是星位下方的小目。我想，凡是学围棋，几乎第一节课，老师都会交代清楚，这也是文化传承的一种途径。这种走法体现出对对手的尊重，把方便让与别人，不冲撞对手，彰显围棋礼仪的文明内涵：含蓄、谦让、尊重、平等。我纠正了他的错误走法，并单独告诉他这种走法的含义，学棋还要学做人。 众所周知，小棋手下棋最大的毛病就是下棋太快，不思考，不计算，不判断，凭感觉随手下。这个毛病不知要纠正多少次才能改过来。而这位小棋手恰恰相反，捏着棋子在那儿杵着，耗着，似乎每一手棋落下，人生命运就会改变，所以，不能、也不敢轻易落子。而对手总是催促他快下棋。看到这种状况，我就过去指导他，帮他分析，应当下在哪里合适。可是，等我一走，他又耗着、等着，对手又是不断地催促。其实，对手催促是不礼貌的，会打扰别人的思考，我制止催促者，也提醒他不要过于长考。老是这样耗着总不是事呀，想他毕竟初来乍到，或许不太适应，我又过去帮他，帮他把对方的棋吃了一大片。往往这时候，吃了对方棋，小棋手脸上会洋溢着掩饰不住的喜悦，可这位小棋手依然一张苦瓜脸，丝毫没有喜悦感，莫非李昌镐般的”石佛”再世？我转身去查看其他棋手对局，等我再过来，谁知，他的大块棋被人反杀了，他坐在那儿抽泣。 我有些疑惑，休息时和他攀谈，学棋两年，竟然一个围棋定式都不会，很多常规的围棋术语都不知道。搞不清是原先的老师没教，还是他自己忘掉。我真不知道，他是怎么定上6级的。我问他的梦想，他说要做“学霸”。这也让我吃了一惊，因为没有小孩子会把“学霸”当作一种人生目标。当然，孩子还小，说说而已，不可当真。
不过，他知道李昌镐，只是把“镐”读成“gao”， 我纠正了他的读音，还顺便也向所有小棋手们介绍“镐”字的含义，顺便讲了西周都城镐京，还讲了围棋大师李昌镐的故事。此后，愁苦状，耗杵着，啜泣呜咽，成为这位特殊棋童的常态。没有小朋友愿意和他下棋。好说歹说，其他棋手死活都不肯与他对局。无可奈何，只得让我太太陪她下，我在一旁指导帮助。而且这位孩子还有很多不好的习惯，比如，在棋室乱扔垃圾，在房间里翻箱倒柜。他妈妈因上班缘故，每次总是提前半小时就带他过来，并带来早餐，这位棋童一边吃一边把餐点的碎屑、汁液、纸片、包装袋等，洒落在餐桌上、地板上。做老师几十年，第一次遇到这样独特的学生，我觉得有必要和家长进行沟通。他家长每次来接孩子，我都向家长反映孩子学棋的情况和生活习惯的问题，并提醒家长不要给孩子施加太大的压力，毕竟围棋学习只是培养孩子的兴趣爱好，并不是要走围棋职业之路。让孩子养成思考的习惯、形成优雅的气质更为重要。这位棋童暑假在我这儿学了不到10次课，我感觉他有些起色。行为习惯有所改观，眉头渐渐舒展开来，下棋虽然和同级小棋手毫无胜绩，但一直耗着的毛病改了不少。俗话说，慢工出细活，而中国文化向来就是慢艺术，不可急功近利，难以急于求成。可这位家长似乎急不可耐，不听老师劝告，非要为他报名参加市区围棋升级比赛，似乎为了检验学习效果。结果5盘棋赢了2盘。在我看来，赢2盘已经不错了。谁知，后面发生的事超出我的想象。一直以来，这位棋童的父母给我印象还是蛮好的，彬彬有礼、客客气气，显得颇有教养。比赛期间，我的微信突然收到他妈妈的一条信息：“请问上课的时候有给孩子讲过死活题吗？布局讲到哪里？讲了什么定式？”那时，我正在外地参加同学聚会，看到这样的信息，我略微吃惊，因为，从来没有家长问过我这么专业的问题，不过，我也感觉这里有质疑、质问之意。我就告诉他，我在外地，回家再说。其实，我每次上围棋课莫不精心备课，甚至都准备好几套教学方案以备不时之需。我家里各种围棋书籍多达300多种，《围棋天地》杂志、《围棋报》更是常年订阅。教学中，我并不死抠照搬围棋教科书，总是把流行布局、最新定式、职业比赛的时局及时介绍给学生。学生围棋学习、对局训练、上课表现，我都在笔记本上做了详细的记录。这也是我做教师的职责和习惯。我返回无锡立即和这位家长通了电话，电话中，棋童的妈妈对我横加指责，说什么在你那儿不仅没有进步，反而退步了，什么都没学到，非常后悔听从朋友的话把儿子送你那儿学棋，甚至说她不该轻信朋友介绍，自责到无法原谅自己。等等。这真是我始料未及，我觉得再解释也没什么意义，就说，觉得你儿子在我这儿没提高，你可选择退出，我也不勉强。也提出，请把学费补缴一下。我教棋完全是出于兴趣爱好，并不以赚钱盈利为目的。对那些定段、升段的棋手，我还经常赠送棋手扇、棋手杯、围棋吊坠等围棋礼品。还义务帮助小棋手修改作文、发表文章、参加征文评比。更是经常推荐并赠送围棋书籍和其他童书给小棋手。我曾指导的一位小棋手参加第三届智运会“我与棋牌”征文获得全国一等奖，这篇题为《三国演“弈”》的小文发表在《围棋天地》杂志上，编辑还在后记中进行了精彩的点评。我从事围棋教学，并不预收学费，小棋手或学完半年，或学完一年再缴费都是常事。但是，君子爱财，取之有道。当我提出补缴学费，这位家长表现的更是让人匪夷所思。她在微信中放言：“请问，浪费我们整个暑假的围棋时间该如何计算？钱，真的没多少，如果可以，我愿出双倍换回被浪费的时间。”我不禁哑然！人生五十年，阅人无数，第一次遭遇这种“奇葩”！我也明白那孩子愁苦的原因了，我更担心那孩子愁苦的未来。不知孩子童年的缺失、未来的损失由谁来买单？我只淡淡地回复一句：钱是小事，做人是大事！我真不明白，黑白围棋在这个家庭里，到底产生了什么影响？为何这位年轻时尚的母亲竟然黑白都分不清？ 对了，我也曾私下问那棋童，你父母是做什么工作？他说，爸爸是造飞机的，妈妈是造汽车的。想起英国着名学者波兹曼在《童年的消失》中提出的问题：“不得不眼睁睁地看着儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成为伪成人的劣等面目，这是令人痛心和尴尬的，而且尤其可悲。”真希望那两位造飞机、造汽车的家长，用黑白方圆的围棋为自己的儿子再造一个快乐健康的童年。（图片与正文无关）
“岁月如歌，最是难忘”有奖征文
岁月如歌，最是难忘。
人生是一首歌，总有回荡的音符。人生是一首诗，总有飘逸的思绪；人生是一场梦，总有迷离的回忆。最是难忘，那一场初恋，铭刻了纯真的爱；最是难忘，那一次亲人的永别，从此两个世界相隔；最是难忘，那一次久别的重聚，拥有泪花的感动；最是难忘，那一次年夜饭，积聚人生的温情和动力；最是难忘，那一次晚会，洋溢美好情怀；最是难忘，那一场春雨，淋湿了初萌，那一场潇潇的秋雨，定格在永恒的记忆……
人生如歌。最是难忘。
人生因难忘而精彩，人生因难忘而富有。
如果你有难忘的故事，不妨拿起笔。
最是难忘，岁月如歌。
籍建国70周年之际，本刊举办“最是难忘，岁月如歌”全国征文比赛，诚挚期待您岁月里那些难忘的事，与亲友分享，与全国广大读者分享。
一、征文主题：岁月如歌，最是难忘。
二、征文体裁：文体不限，散文为主，散文不超过1600字（含简介80字）、散文诗三章以内、诗歌三首（不超过120行）。个人参赛稿一般不超过三件（次），超过三件按普通来稿处理。
三、征稿时间：4月20日至10月20日
四、来稿要求：请关注《南粤作家》《诗香九州》公众号。来稿请注明“最是难忘”征文+文体+题目+作者”字样，文稿及作者照片以附件形式发送。内文最后附上姓名、单位等联系方式，来稿文责自负，严禁套改抄袭剽窃。如发现一稿多投取消评奖资格。
征文专用邮箱：
nyzj@
五、奖项设置：
1.一等奖一名，奖金500元，价值2000元名家书画一幅；二等奖二名，每名奖金168元，价值1500元名家书画一幅；三等奖5名，每名奖金100元,价值千元书画一幅；优秀奖若干名，奖作家文集一至两本。（奖项根据来稿情况，名额只增不减。所有获奖者需证书奖状纪念者付工本费、快递费共50元）。
2.最佳人气奖3名。阅读点击率和点击底部链接推介或“在看”点击率、留言量条数最高的3位参赛者，自然获得最佳人气奖。红包奖励分别为138元、118元、98元。
3.根据作品的质量、留言情况及阅读量评选，从初选作品中选出一定比例数量的符合规定（参赛者必须关注“南粤作家”“诗香九州”微信公众号，作品阅读量不低于200，点赞数（也可以点击底部链接不少于50人次）不低于50或留言不少于20条，一个微信号计一条）的优秀作品进入终评。同时，本次征文活动作者作品打赏赏金将作为大赛奖金发放，不足部分由组委会自筹解决。
最是难忘，珍藏记忆。征文结束或结集出版专辑，入选作者需支持订阅。
活动结束将由编委及评委会评审，评委由知名作家、诗人组成。
一切未尽事宜，本次征文活动组委会享有最终解析权。
南粤作家编委会
4月25日
作者简介：
刘强，中学高级教师，高中历史教师，围棋业余5段，在《围棋天地》、《围棋报》《中国教育报》《中国教师报》《光明日报》《教育科学研究》《教师博览》《教育导报》《现代教育报》《扬子晚报》《晶报》《中学时代》等报刊发表教育随笔、文化散文等300多篇，获《人民文学》“风物扬州”征文优秀奖，获深圳《晶报》“中秋文化”全国征文二等奖，《现代快报》“我爱我家”全国征文一等奖，全国棋牌文化博览会征文二等奖，深圳第七届文博会“爱老敬老”全国征文一等奖，第五届中外诗歌散文全国一等奖，第四届“中华情”全国诗歌散文联赛金奖，《教师博览》“生活在亮处”征文全国三等奖。，获惠山区运会围棋比赛第一名，并助教育系统获得围棋冠军。
《南粤作家》征稿启事：
中国·广州
《南粤作家》微刊平台，全力打造国内高端文学原创平台，面向全球华人，兼顾纸刊，微刊所发作品均作为年选备选，欢迎来稿。
投稿要求：
1. 原创小说、散文、评论不超过5000字（连载的小说除外）。
2. 原创现代诗歌1-6首，150行以内；古体诗10首以内，注明用韵；散文诗三章以内为宜，最多不超过六章。
3. 来稿请附百字以内作者简介一份、个人生活照片一张。请在邮件主题栏注明“南粤作家投稿+姓名+作品题目”。不愿被修改请注明。
投稿邮箱：
（1）lantianyan525000@
（2）626210117@
4. 来稿15个工作日内未收到用稿通知可自行处理稿件。稿件被录用的作者请加主编微信：13002052633。
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