记叙文阅读方法指导
复习目标
1.了解记叙文阅读中必考考点。
2.重温课文，归纳记叙文阅读解题方法。
3.能规范答题格式，提升阅读能力。
记叙文阅读的中考题型
品析标题〖〗文中以“蚊烟中的往事”为题，有什么好处？
〖〗小说以“大青衣”为题好在哪里？
〖〗谈谈你对“香椿的味道”的理解。
段落作用〖〗第①段在全文中有什么作用？
〖〗简述小说最后一段的作用。
〖〗第⑦段在全文中有什么作用？
语言赏析〖〗从修辞手法（任选一种）的角度，品析第⑧段的画线句子。
〖〗赏析第⒀段画线句子。
〖〗从修辞手法（任选一种）的角度，品析第②段的画线句子。
内容概括〖〗文中写了哪些往事？
〖〗小说围绕青莲写了哪几件事？
〖〗文章围绕“香椿”写了盼香椿、、炸香椿、四部分内容，充满浓浓的生活气息。
联系生活〖〗往事如烟,生活美好，你有什么难忘的记忆?写下来，说说原因。
〖〗在戏曲文化进校园的今天 ,读完这篇文章 ,你有何感想？
〖〗生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。
你注意了吗?在七上课本第一单元的单元导读部分有这样的描述：注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。（语言赏析）
第三单元：标题、开头、结尾及文段中的关键语句都是阅读时需要重点关注的。（品析标题、段落作用）
第五单元：学会概括文章的中心思想。（内容概括）
第六单元：调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。(联系生活)
我们的困惑 时间紧急，仓促读完，于半懂不懂之间。
想的多时，答案三言两语。想的少时，答案角度多多。无论如何，总被扣分！
考点一——标题的作用、含义
1.〖〗文中以“蚊烟中的往事”为题，有什么好处？
2.〖〗小说以“大青衣”为题好在哪里？
3.〖〗谈谈你对“香椿的味道”的理解。
※理解标题的作用（1）朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》？
秋天 伤春 悲秋 奠定基调， 怀念 思念 线索 悬念 （内容加结构）
内容①概括文章主要内容。《春》《济南的冬天》
②指出文章主要人物。《植树的牧羊人》
③确定文章感情基调。《秋天的怀念》
主旨点明文章中心主题；揭示或暗示主旨，画龙点睛。
《走一步，再走一步》《再塑生命的人》
结构①标明文章行文线索。②设置悬念,吸引读者。
《散步》《皇帝的新装》
写法分析所用的修辞及表现手法的作用。《朝花夕拾》
语言①一语双关,内涵深刻。②新颖独特, 幽默诙谐。
《秋天的怀念》《再塑生命的人》《动物笑谈》
2.理解标题的含义
（2）《走一步，再走一步》,这个题目的含义是什么？
这个题目当中有两个关键词，走和一步，走表层义为：行走，深层义为：实践；一步，表层义为：脚步，深层义为：小目标。回答这类问题，要从两个角度去解答：表层义+深层义
歌诀记忆
标题含义怎么答，一析字词解表义。
二析手法释深义，勿忘内容与主旨。
标题作用巧分析，四个方面要牢记。
概括内容定对象，点明中心与主题。
标明线索串全文，巧用修辞添新意。
新颖独特留悬念，分点答题重条理。
考点二——段落作用
1.〖〗第①段在全文中有什么作用？
2.〖〗简述小说最后一段的作用。
3.〖〗第⑦段在全文中有什么作用？
段落在文中的作用
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。——《散步》
自此，我家永不养猫。——《猫》
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！——《从百草园到三味书屋》
把握关键词读懂内容，联系上下文感知结构
开头段：结构上----开篇点题，引出下文；环境描写，渲染气氛；设置悬念，引人入胜；交代事件基本要素，为下文做铺垫；埋下伏笔，推动故事情节发展。 内容上---引出下文……的内容，为下文写……做铺垫，表达人物……的情感。
中间段：结构上----承上启下的过渡作用；承接上文；引出下文。
内容上---承接上文……的内容，引出下文……的内容，为……做铺垫，表达人……的情感。
结尾段：结构上----画龙点睛，点明主旨；深化主题，点明中心；抒情议论，表达作者心中的情绪，激发读者情感的波澜；首尾呼应，总结全文。
内容上---写出了……的内容，表达了……的情感，揭示了文章……的主题。
体会优秀散文的精彩语言，最后要落实在对作者感悟到人生经验和分享上。——王荣生
考点三——语言赏析
1.〖〗从修辞手法（任选一种）的角度，品析第⑧段的画线句子。
2.〖〗赏析第段画线句子（青莲内心如同被投进一块大石头 ,波涛汹涌）。
3.〖〗从修辞手法（任选一种）的角度，品析第②段的画线句子。
1.（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
答：这句话运用了比喻的修辞手法。将小猫比喻为带着泥土的白雪球，生动形象地写出了小猫的活泼可爱，表达了我对小猫的喜爱之情。
4.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
答：“这句话运用了比喻的修辞手法。把我对第三只猫的过失比喻为刺向良心的针，生动形象地写出了我的悔恨和遗憾程度之深。
在语境里体会修辞，在格式里表述情感
常见的几种修辞手法的表达作用
比喻：把……比作……，生动形象地写出了……事物的……特点。
拟人：赋予……事物以人的特点，使事物人格化，生动形象地写出了……事物的……特点。
排比：增强文章气势，使语言更有表现力，更有气魄。
夸张：突出事物……的特征，给读者以鲜明而强烈的印象。
引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。
对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐。
寻找词句，读懂文章。
规范格式，准确答题。
多读深思，必胜秘笈。
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