考研方法
慢慢来，比较快。
我发现很多同学对唐叔现有的课程分不太清。好端端的逻汉班，为啥又分为05-09刷题班，10-20精讲班，三小门逻汉班？甚至有同学是被上一届学长学姐安利过来，说“一定要听唐叔的秋季班”...各个叫法不同，导致大家一时不知如何入手。
今天唐叔就来给个官方版本的回答，将现有课程进行分类，并拟定出完美（至少是自己觉得...）的听课指南。记得查收~
1、基础阅读
内容：串讲2000-- 真题的经典文章，介绍基本阅读及六大题型解题方法论。
建议听课时间：4月前
课程形式：直播
辅助教材：《阅读的逻辑》
2、强化阅读（又名暑期逻汉班）
内容：逐篇精讲 -- 真题，全面讲解逻辑阅读及六大题型解题方法论。同时将真题作为练习，以此检测是否已经掌握所学方法论。讲解不按年份顺序，而是按方法论的讲解顺序重新分类。
建议听课时间：8月前
课程形式：直播 （英语一与二同学合班听课）
辅助教材：《阅读的逻辑》《阅读真题的逻辑（-）》
3、强化进阶
内容：逐篇精讲-- 真题，将基础及强化班的方法论进行实践。
建议听课时间：7月后
课程形式：录播 （英语一与二同学分班听课）
辅助教材：《阅读的逻辑》《阅读真题的逻辑（-）》（英语一）/（英语二）
强化与强化进阶的推荐听课时间存在交叉，主要是针对同学们启动复习备考的时间不同。对于暑假中后期才起步的同学，考虑时间问题，可以直接从强化进阶开始，其中的-的八篇文章也专门针对性地介绍了阅读和解题方法论，类似于一个浓缩版的强化阅读。
4、冲刺阅读（又名秋季逻汉班）
内容：以核心技巧为主线，串讲— 的经典英语一和英语二中有共性的文章，对于全年学习进行全面系统总结。
建议听课时间：9-10月
课程形式：直播 （英语一与二同学合班听课）
辅助教材：《阅读的逻辑》
上述所有课程均已包含在有道全程班（又名领学班中），有道学员无需重复购买。5、三小门串讲
内容：完型+翻译+新题型的做题方法梳理串讲，宋逸轩老师负责完型+翻译，唐叔负责新题型。
建议听课时间：10月
课程形式：直播 （英语一与二同学合班听课）
辅助教材：《三小门的逻辑》
听课注意事项
最后1条最重要
1、做题前需要将文章中的单词及长难句全部梳理清楚，再去做题。
不要一上来就不查词不分析句的所谓全真模拟。不要不要不要！原因如下：
① 真题最宝贵的是命题人的出题思路，如果只是因为单词句子的问题而导致题目出错，就掩盖了真题最大的价值——题！捡了芝麻丢了西瓜；
② 距离考研有很长的复习时间，抓紧时间背好单词，上考场时应该是大部分单词都认识的状态，而不是此时此刻的词汇“小白”。
所以现在（尤其是9月以前）做的所谓全真模拟逻辑上不成立。（此时的你和将来的你在词汇量以及读长难句的水平上应该是有很大区别的）。除非你根本不打算再背单词。
2、9月前不要卡时间做题。
① 考研阅读考查的是既要做的对又要做的快，即正确率和速率。当两种能力不能同时训练时，请问你应该先训练哪个能力呢。当然是正确率，因为做的再快，都错了，又有什么意义？
② 做题的速度问题，从来都不是速度问题，速度只是表面现象。背后的本质是对单词、长难句以及解题方法（命题人出题思路）的熟练程度。所以从来就不存在去训练所谓的速度，而应该是训练词、句、方法的熟练程度。这三者熟练，速度自然提升！
③ 精读一篇文章梳理词、句、方法三个维度，可能会花上2-3个小时，尤其是发现旁边的小伙伴们各个运笔如飞，一天做个两三篇阅读，自己似乎被远远甩在后面。
此时一定要告诉自己，做的慢，往往做的扎实，精做一篇，胜于泛做十篇，慢慢来比较快。
3、答案都记住，如何二刷三刷。
首先搞清楚二刷三刷的目的是什么 ———— 是研究总结真题，而不是“做”真题，所以和记没记住答案，没有关系了。那应该研究什么，总结什么呢？
① 阅读中的所有单词的掌握情况，重点单词在本篇文章的情感色彩的理解；
②所有的长难句再次做长难句分析（你会发现很多第一次分析没注意到的问题）；
③ 文章里涉及到的阅读方法；
④ 题目做归类 （把不同年份的同类题型放在一起，找出其中的命题共性）；
⑤ 专门针对自己做错的题目做总结（这个因人而异，不做具体规定）。
4、勘误。
早年录课时，由于学艺不精讲错了英语一text4第5题，text2第3题，英语二text3第1题。次年的正版课程均已更正。
对于网络中流传的这些内容给同学们的复习造成的困扰表示歉意。我会继续努力提高自己的业务水平。也希望大家有能力的条件下支持正版。
把题讲错毕竟不是光彩的事情（原谅我曾经是个少年），但是吸取错误中的教训，就能变坏事为好事。
的这题让我开始认真研究考研中的背景知识，发现掌握这些知识的确会对同学们读懂近年来越来越高频的法律话题类文章有大的帮助。
的这题让我发现infer题中的may不再是金科玉律，从此不再刻意强调该词的作用。回归读懂文章扎实基础的本质。
同样大家做错题时，不用一味沮丧，及时总结错误原因，避免今后落入同样的陷阱，错题的价值就能充分发挥出来，就能让错题成为复习道路上宝贵的财富。
5、再好的方法，没有词汇量的保障都是浮云。
对于词汇量薄弱的同学（不管你是何时起步复习），背单词永远是提高分数最好的方法。起步越晚的同学越是如此。我太理解你们的心态，时间不够，需要灵丹妙药。
可天底下哪有这等好事，否则大家都直接跳过前面的基础阶段呗。
所以如果你是9月才开始复习的同学，用接下来3个月的时间不停地背单词，花1个月每天1小时随便听听我的课，求个安慰即可。这个效果一定比你花3个月认真听完我的课，然后花1个月的时间随便背单词要强，不，是强得多！！！
偷偷告诉大家一个小秘密，我总结的这个逻辑的方法，很多同学觉得在单词认识的时候就很好用，而单词不认识的时候就空留遗憾。没错，所谓阅读的本质是逻辑，那是骗你的，阅读的本质是单词！+长难句！我讲阅读逻辑的本质就是想方设法地骗你背！单！词！，甚至梳理清楚词汇的逻辑。
最后，我想说：没有绝对的好方法，只有适合自己的。上述这些问题是我一家之言，如果有些东西与你认知的不一致，批判地理解即可。
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