文/晓宁说教育
最近各大媒体报道都是高考的信息，从高考成绩的公布到志愿的填报，几乎所有的目光都关注着高考，却忘记了各省市的中考也已经落下了帷幕，初中的毕业生们也迎来了愉快的暑假时光。
但是要想要假期结束后的高中学习中，能尽快的适应，大部分学生都会选择提前预习一下高一的课程，特别是高中数学这门课，因为大部分的高一新生都“折”在了数学这功课上。
但是在大家想要事先预习一下高一数学的时候，却发现高中数学变成了“一纲多本”，很多学生都表示没有看懂。
高一数学课本“大变样”
根据《普通高中数学课程标准》编写的最新人教A版高中数学教材已经在的时候出版印刷了，北京等地区是最先考试实施高考改革的高一年级开始使用，之后全国各地都将陆续的开始改版，最迟在入学的高一新生，也将开始学习新教材。
旧版的高中数学教材分为必修、选修两个系列，而改版后的教材被分为必修+选择性必修+选修，三大体系，其中必修第一册以及第二册的内容，大概对应的就是旧版教材中必修的1-5册内容。
人教版的高一数学课本是把之前必修的2-4册以及高二选修的4册各选取了一章，然后重新组合在一起形成了新的高一数学课本。
而出版专家表示新版本的教材，在难度的设置上是更加科学性的，每个章节之间的衔接方式采用的是“螺旋”上升的方式，不会直接跳跃难度，而是选择了缓慢式的，让学生能够一步一个脚印的学习、复习以及预习。
班主任表示：知识量更大了
对于新课本的改版，很多高一数学老师表示：新版本的数学课本，知识量增加了很多，这不仅对学生来说增加了难度，对于老师来说，也是一个更高的要求了，不仅要保证授课质量，同时还要保证授课的进度。
我们都知道，高中的数学不比初中阶段，一般来说，一个简答的知识点，就能引申出很多类型的习题，所以老师在讲课的时候，不仅要把知识点讲明白，同时还要延伸出更多的思路，拓展学生的思路。
每个班级的学生定位也不同，老师既要照顾到成绩优异、思维能力强的学生，同时也要考虑基础比较弱的学生，这对老师也是一个非常大的考验。
对于学生来说，更具有挑战性
因为新版的数学教材内容更强调培养学生独立思考和思维创新的能力，课后的习题难度不大，但是知识点延展性会更深、更强，会有很多隐藏的知识点，如果学生的理解能力不强，很难发现，这时候就需要老师们把总结的知识点以及考点传授出来。
但是也需要学生们自己拥有很强的领悟能力以及理解能力，如果不能做到举一反三，那么在考试的过程中就会被很明显地展现出来了。
在侧重于学生的理解创新能力同时，新课本更注重于学生的基础知识，就像是备战高考的学子们，要想在高考中发挥出好，就应该在高一的时候开始准备，这也是基础知识的重要性，只有基础知识扎实了，在通过大量的习题，熟悉各种各样的考试题型，才能达到目的。
寄语：
新版教材的设计还是很科学的，重点在于磨练学生基础知识的掌握，同时锻炼学生的思维能力。只有基础知识扎实的学生，才有清晰、完整的知识脉络，逻辑关联能力才更强，这样在不断的刷题中，才能掌握更多的解题思路。
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