《放牛班的春天》影评
这部电影真的很写实的体现了学生和老师之间的关系，全片虽然很平淡，却能从中感觉到现实意义。
音乐家克莱门特去寄宿学校当助教老师，却遇到一群问题儿童，他用他独有的方法，教孩子们唱歌，也能发现某些有天赋的孩子。
一个学生在刚开始的时候遇到一个好的，会引导的老师真的很重要，没有一个孩子的本性是恶，只是需要正确的引导，而这群孩子真的很幸运，遇到了克莱门特，他从没有放弃任何一个孩子，一次次的忤逆，一次次的恶作剧，一次次的不屑，始终没有令他放弃他的任何一位演唱者。
我想表达爱的最好一种方式应该是平等以待: “平等的惩罚，平等的认可，不要因为错误而忘记赞赏，也不要因为伪装而忽视过失，只是惩罚里可以多一些体谅，认可时不要吝啬一切美好的语言，平等给每一个孩子去热爱世界的机会。
最后孩子们送别老师的一张张纸飞机从窗口飞出的画面好好看，小手一挥，那份感动，不言而喻。
叛逆孩子也有他擅长的东西，因材施教才是最好的……这就是老师存在的意义，回忆一下，学生时代是不是也有这样一个人指引你……他点燃了他们的梦，他们还给他神采奕奕的眼睛#对我影响最深的老师# #老师# #学生#
《放牛娃的春天》观后感
#放牛班的春天#
今天又再一次观看了一遍放牛娃的春天，这个电影第一次是西南大学新生军训的晚上所有免费师范生一起看的。在我从事教师工作九年之后再看一遍，确实感受颇多。
第一，教师的资质。主角是个落魄的音乐家，会写曲子，没有教师资格证，也不算真正的教师，只是一个校长很看不起的学监，生活落魄，单身，脱发，身体发福，不懂的人情世故，唯有一颗善良的心和对音乐（专业）的执着。所以说，教师最重要的是善良的心，愿意去倾听学生内心的想法，认真查看他们的梦想，可以适当处罚学生，也要让学生可以承担的起自己所犯错误。
第二，问题学生的根源。问题学生主要是缺乏陪伴，家庭问题，父母对子女的态度决定了子女的性格。电影中可以拯救这些孩子的老师现实真的不多，还是要靠家庭教育，潜移默化，家庭氛围和谐有利于孩子成长。学校里面要让学生有成就感，画画比赛，音乐比赛，田径比赛，当班干部，发挥学生的特长，体现学生在学校存在感。里面最次都是助理和乐谱架子，要让学生参与到学校活动中。家庭生活也一样，只有体验过洗碗，买菜，拖地等劳动不易，才可能珍惜金钱，尊重劳动人民，对生活有一个真实的认识，不只是活在网络虚拟世界。同时对问题学生处理不是一味包庇，而是有问题就要处理，威胁还是有用，不准欺负小朋友。
第三，社会氛围。家长的认可对于学生坚持做一个事情很重要。孩子很想做父母的好孩子，想要家长开心。善意的谎言可以保护孩子脆弱的自尊心。学生如果愿意改正错误，不是所有的事情都要真实的和父母说。可是有多少父母可以理解老师和学生一起骗家长。教师要进入孩子心里，必须做学生阵营忠诚的人，不泄密，不背叛，言出必行。答应学生的事情必须做到。电影里面后面这些学生改变，还是要有人协助，一个人做不了事情。至少社会给机会展示，让有特长学生虽然有黑历史也可以去读好学校。学生有上升渠道。
第四，不是所有的恶人都是恶人。每个人位置不同，都受到规则和职责的影响。犯错-惩罚对于一些屡教不改还是必须的，如果一个学校没有人镇得住，那么学生静不下去听，根本不会有学生认认真真唱歌，排练，这些改变。刺头必须拿下，即使有才华也要磨练心性，守规矩才满足集体生活要求。
第五，教师的成就感不只是名头和职称。有时候改变一个学生就是拯救一个家庭，老师不能救所有人，电影里面反派最后还是没有拯救过来。被误会然后用烧学校报仇，父母遗弃就欺负弱小报复社会，结局不会太好。
第五，老师和学生在厕所时，另一个老师说的这次就算了。不是别人想什么，是首映效应。问题学生会给一个不好的刻板印象，一定要注意就事不对人，事情做错了只能就事论事，不能否定和评价整个人。同时，只有整个大环境改变了，里面的人才可能改变。
第六，遵守纪律的可以得到喜爱，不遵守纪律必须冷落。遵守纪律和不遵守如果没有区别，那么还有人遵守规矩吗？
针对今天这种网络对教师都是负面信息的时候，家长和孩子动不动就举报老师，社会得不得就甩锅老师，法律随时就是针对老师来看教育被资本控制，教育被舆论控制，教育被急功近利思想控制。
小学数学可以逼着学90分，初中学生不学习是学校老师问题，初中逼着可以学，高中成绩下滑是学校管的松，老师不行，大学玩游戏找不到工作是大学管理松懈。工作不主动是领导不会管理。
第一，小升初，初升高，升入大学学习成绩下降很正常。各阶段学习难度不一样，学习方法不一样。
第二，自觉学习和被动学习的孩子越往后差别越大。自律是一个人一生的修养，管好自己，遵守纪律，尊重他人是基本素质。幼儿园可以包容，小学可以包容，初中基本就没人包容，高中更是孤立，社会直接毒打。孩子身上有毛病不要惯着，不然到学校不尊重别人，到社会招惹各种路怒，戾气，没人惯着。
第三，孩子独立是慢慢培养的。学生自己洗衣服，自己打饭，自己处理和同学关系，和教师关系，情绪和心理状态比成绩更难察觉，做对的事情比做容易的事情难。家长别想偷懒，成绩表示一切。那学生也可以用你的收入否定你的一切努力。看到学生的进步和努力，就像孩子可以看到家长辛苦付出，而不是怪罪家长，为什么不是基因好，为什么不是富二代，官二代。你喜欢攀比，孩子比你更喜欢攀比。
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“永远别说永远，凡事皆有可能”《放牛班的春天》：故事的背景在一所制度森严、教学严厉的学校，“池塘底教养院”里的孩子生性顽劣，“无可救药”、“没有未来”、“学习没天赋、恶作剧一流”的偏见标签牢牢地贴在他们身上，但一位落魄的乡间音乐教师马修的出现，彻底改变了他们的生活方向。
伟大的灵魂救赎不仅仅源于伟大的人物, 同样存在于不起眼的小人物。
通过音乐的教育方式，原本死气沉沉的学校变成了众人欢笑的温暖大家庭，孩子们不再被贴上不懂事的标签，而是逐渐选择被相信、被鼓励、被拯救，未来的命运悄然发生了变化……
用真爱感化：每个孩子都有自己的春天
“在此刻我感到一阵喜悦和乐观，我想向全世界呼叫，但有谁会听呢？没人知道我的存在”
到了影片结尾，马修拎着行李准备离开，未想纸飞机一片片划过头顶，上面写满孩子们的祝福，一双双小手在高高的围墙内挥动送别，温情而动人。这一幕令多少人动容。
马修坦荡地走上了归路，伴随着孩子们的天使般歌声解放的，还有躲在心底的希望，和纸飞机一起从封死的窗口飞了出去，乘着自由的风恣意飞翔。
有时候，我们的生命中正是需要那么一个人，也许是老师，也许是父母，也许是朋友，甚至是素不相识的陌生人……他们毫不吝啬自己的爱，用陪伴感化着你，用真心带你走向另一个新的世界，告别沉浸在过去的自己。
永远别说永远，凡事都有可能。
前路漫漫，未来可期，愿你我都能在爱的陪伴中成长，在迷雾中找到方向，在未来中找到幸福。
除了父母，还有谁会在你命运的转折点给以方向与提醒，会在你最低迷失落的时候送上拥抱，成为那个最难忘的人呢？
你们对此什么看？
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100万人评出9.3分，在我的硬盘里，这是永远不会被删的电影
阿斗归来了
寒假陪孩子看完这4部电影，一定会有很大胆收获：
《放牛班的春天》讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的是一群被大人放弃的孩子，马修改变了孩子以及他自己的命运的故事。小孩子能有什么坏心思，我也是这么认为的。一个人的性格和认知是后天的经历所决定的。这个阶段的孩子，需要更多的是父母老师对他们正确且恰当的引导，而正如影片所反映的那样，缺少父爱和母爱关怀的孩子，更容易在社会变迁和不幸的经历中走向岔路。
《当幸福来敲门》在影片中，最令人心酸的是，主人公破产后，领着儿子，躲在地铁站那反锁了的卫生间里，孩子疲惫地睡在怀中，他用手捂住孩子的耳朵，泪水与身体在相伴流浪。父亲的脸上写满了无奈，写满了心酸。勇敢面对生活中的困苦，不时擦去自己脸上的泪与汗，因为我们还要不断的追求。
《初恋这件小事》讲的是每个女孩的生命里都有个刻骨铭心的初恋，小水也不例外，她偷偷喜欢上了学长，只敢在心里向他表白。为了像他一样出色，小水努力从一个丑小鸭蜕变成了引人注目的校花。
《银河补习班》主人公因一次意外事故而入狱，让他遗憾地错过了儿子七年的成长时光。用自己独特的教育方法和满满的爱给予儿子自由成长的空间，教会儿子独立思考的能力和面对困难的勇气。面临学业问题，尽管在学校看来儿子没有可塑之处，但主人公从未放弃，鼓励孩子找到心中的梦想并为之努力。
放牛班的春天
永远别说永远，凡事都有可能。”
——《放牛班的春天》
教育到底是什么？
教育，不仅仅是传授本领，
更是激励、唤醒与鼓舞。
点一盏灯，守一群人，潜移默化成就一段美妙风景。
——《放牛班的春天》
《放牛班的春天》这部影片，我看过三次。每次看都有一种莫名的感动在心中流淌，让我感触最深的，还是电影里截然不同的两种教育理念带来的强大冲击，这是一部非常具有教育意义的影片，很值得让人思考。
里面印象最深的角色莫过于马修，面对一群被嫌弃的问题少年，如此耐心宽容的用爱去打开他们心门，治愈了他们的童年，最终改变了他们的医生，不知道你们在人生旅途上有没有遇到如此的老师？有的话，今天也是教师节，记得去跟他说一声谢谢#广东人最关注教师节祝福语#
最近火遍全网的天津肖老师事件让教育这个永远牵动家庭、学校、社会神经的话题又一次被网络轮番热议，这不禁让我想起了前几天在电视上重温的以教育为体裁的电影巨作《放牛班的春天》，
我每看一次都会感动落泪，相信做为职业教育工作者的老师们对这个电影更不会陌生，之所以称之为放牛班也许代表的是一些社会底层家庭生活窘迫的孩子们，
他们缺少关爱、不被关注，学校包括他们的父母都对他们束手无策失望透顶，总之他们是一群让人头疼至极无可救药的问题孩子，
然而影片最开始出现的那位老人——成功的指挥家，便是从这群孩子中走出来的，是谁拯救了他，是谁发现了他的天赋，是谁想方设法的一步步把他推到了音乐殿堂上，
这就要说一下这群孩子的灵魂拯救者，也是这部电影所歌颂赞扬的一位默默无闻的甚至是被社会称之为失败者的，但却为教育事业所付出了自己毕生的伟大教育者——马修老师，
他让我们相信了教育的力量，也让我们明白了世界上最温暖也最有力量的教育是爱的教育，马修老师用尊重他们、相信他们、包容他们、呵护他们去唤醒他们内心最本真最柔软的地方，
看着这些曾经让人厌恶头疼的孩子们乖乖的跟着马修老师学唱歌，组成了一支像模像样的合唱团，当孩子们歌唱时眼中透出了那种孩子们本该有的纯真和友善时，我热泪盈眶……
电影里那句经典台词：“永远不要说永远，一切皆有可能”，更是让我看到了教育的本质，也看到了教育的希望，同时也感受到了教育的力量，
而如今的肖老师事件所引发的社会言论也是褒贬不一，有反对的也有支持的，我只想说老师这个职业是神圣的，三尺讲台上讲给孩子们的不仅是书本知识和考试能力，更多的是对世界的认知和做人的道理！
所以说少年强则国强，教育的兴衰牵动着国家的未来，真希望我们的一线教育工作者都能有所担当，守住初心，守住本真，守住我们教育的堤防线！
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