考教师编制考哪些科目
考教师编制的科目主要有心理学、教育心理学、时事政治、学科专业知识以及教育法规制度等，这些都是最常见的一的一些考试科目。不过由于学段不一样，具体的考试科目有一定的差异，主要对教师个人素质以及基础知识进行考核。那么具体来说，考教师编制考哪些科目的呢？
1.对于小学教师资格证来说，在考试的时候，考试科目除了语数外之外，还包括体育、信息技术、全科、心理健康教育、科学以及美术等相关科目，这些都是必须要考的一些科目。
2.如果要考初中教师资格证，考试科目除了语数外、物理、化学、生物之外，还要考历史、地理、品德、美术、信息技术、科学以及历史社会等相关科目，一共考的学科包括15个，内容还是比较多的。
3.如果要考高中教师资格证，除了考语数外、物理、化学、生物等学科之外，还要考政治、历史、地理、信息技术、通用技术、体育健康、音乐、美术等相关科目，一共包括14个科目。
以上就是考教师编制需要考试的一些具体科目，结合具体情况存在一定的差异，对此在考试之前一定要进行详细了解，在自己薄弱的地方进行全面强化，争取一次性考过。
临沂兰山区、市值教师编考试的教育学基础真题和参考答案来了，小马老师看了一下这些题，感觉并不是特别难，都是一些常见的知识点，但是想考满分也不容易。快来看看你做全对了么#临沂头条# #教师编#
教师考编制最难的3个学科出来了，今年你参加高考的孩子选了吗？大家也知道教师考编制都难，哪最卷(难)的学科是哪几科呢？下面图片上就是大家想要知道的，你们看了图片，认同这几科考编制最难吗？(注意，下面图片来自网络，缺乏真实性，所以只能当娱乐，大家请不要当真)
【鼎成分享教师编制考试超话 】一、考情介绍
在安徽省教师招聘考试中，加涅学习结果的分类是教育心理学中比较重要的一个考点，经常以客观题的形式出现，常考的题型多为例子反选型的单选题和多选题等。考试题型虽简单，但需要考生在备考的过程中对加涅学习结果的分类加以理解和区分。
二、知识讲解
(1)言语信息——是什么
言语信息是学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的细节描述等具体事实，并能够往需要时将它们表述出来。信息在知识体系中是最基本的“建材”，是进一步学习的先决条件，是培养智力技能的基础。
具体包括以下三小类：
①符号记忆：包括人名、地名、外语单词、数学符号、历史事件等的记忆。例如：李鸿章、房子、desk等。
②事实的知识：指已知的，既定的事实。例如：北京是中国的首都。
③有组织的整体知识。例如：影响人的身心发展的因素、第二次世界大战的影响。
(2)智慧技能——怎么办(解决外部问题)
智慧技能是学习者通过学习获得和使用符号与环境相互作用的能力。言语信息回答“是什么”的知识，而智慧技能与知道“怎么办”有关。它对学生能力的要求主要是理解、运用概念和规则的能力，进行逻辑推理的能力。比如，怎样把分数转换为小数。
智慧技能由简单到复杂，由低级到高级可分为辨别、概念、规则、高级规则四个亚类。
①辨别，个体可以区分客观事物间的差异。比如，小学生可以区分形近字。
②概念，总结事物的共同本质形成概念。比如，圆、三角形等。
③规则，指概念之间的关系。如，s=vt等定理。
④高级规则，一般指问题解决，多个规则的使用。如，利用四则运算解决应用题。
(3)认知策略——怎么学(对内调控)
认知策略是学习者借以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能作为认知策略学习的成果，学习者能根据过去所习得的规则，经过内在思维过程而创造新的或更高层次的规则，提出解决问题的方案。总之，从知策略是学习者操纵管理自己学习过程的方式，是学生学会如何学习的核心成分。比如，文章阅读中，一般需要调动自己的注意力，运用自己对字词的理解，对文章进行一定的记忆，掌握对该文章的学习。
(4)动作技能
动作技能是一种习得能力，如能写字母、做体操、跑步等，它包括两种成分：①描述如何进行动作的规则，即动作的程序;②因练习与反馈逐渐变得精确和连贯的实际肌肉运动。比如，体操运动、写字技能、操作仪器技能等。
(5)态度
态度是通过学习形成的影响个体行为选择的内部状态。它包括三种类型：①可被看作期望达到的教育目标，如希望儿童和蔼待人、为他人处境着想等;②对某类活动的积极偏爱，如听音乐、阅读等;③有关公民身份的态度，如爱国、愿意承担公民义务等。比如，儿童听完大人讲小白兔和大灰狼的故事后，对小白兔喜爱，对大灰狼憎恶。
【鼎成分享临沂教师编超话 】一、了解考情
(一)考试时间
教师资格证面试时间一般为20分钟。其中包括结构化5分钟、试讲10分钟、答辩5分钟，即5+10+5。
(二)考试形式
教师资格证的考试形式通常包括部分：结构化、试讲和答辩。
1.结构化：即5分钟之内回答两道结构化问题。结构化指考官基于统一且标准化的程序、时间规则、测评要素、评分标准等，测查考生所具备的与教师工作相关的职业素养。问题内容主要包括以下几大类：
①职业认知
②保教实践
③总和分析
如：有些老师体罚或变相体罚，对于这个现象你怎么看?
2.试讲：试讲又叫模拟课堂教学，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考生提前20分钟抽取试讲题目，所抽题目二选一。
3.答辩：考官针对面试试讲内容对考生进行随机问答。答辩范围十分广泛，通常包括三大类：
①教学活动设计类
②试讲表现类
③综合类
二、提升外在
(一)语言交流
面试是用口头语言进行交流的，因此面试的第一大前提就是语言交流，在面试中我们应清楚的让听者知道自己表达的意思。
(二)眼神交流
眼睛是心灵的窗口，我们在面试过程中也要和考官有眼神交流。微笑柔和且自信的注视着考官，这也是面试中外在的第二层交流。
(三)心与心的交流
面试过程中要注重与考官的内心交流，发自内心的答题、试讲。
(四)教资教态
1.站姿
端正自然、挺胸抬头、目视前方，脚尖呈V字形。
2.手势
自然大方、手位恰切，尽量不要低于胸部。
7月9日
今天上午是教师编制笔试考试的日子。我们学校承担的是幼儿教师的考试。九点开始考，要求我们六点五十就到位。先收起了手机等通讯工具，监考前各种培训。八点半进考场。两个监考员分工明确，各司其职。一个考场30个考生，只来了19个人。都是年轻漂亮的姑娘。据说这一个考点就有1000多考生，可能最后入围的不会超过20个人。如今，啥工作都不好干啊，想有个铁饭碗，就得凭本事去争去抢。
十一点结束考试。最后收试卷验收上交各种材料等，一直到了12点半才离开考务室。回办公室收拾一下办公桌。回家！暑假开始啦！
教师编考试--教育法规简答题汇总
1.教师义务
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
2.受教育者的义务
（一）遵守法律、法规；
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（三）努力学习，完成规定的学习任务；
（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
3.保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：
（一）给予未成年人特殊、优先保护；
（二）尊重未成年人人格尊严；
（三）保护未成年人隐私权和个人信息；
（四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点；
（五）听取未成年人的意见；
（六）保护与教育相结合。
4.《中国学生发展核心素养》三大方面六大素养
（一）文化基础
1.人文底蕴。2.科学精神。
（二）自主发展
3.学会学习。4.健康生活。
（三）社会参与
5.责任担当。6.实践创新。
5.《中小学教师专业标准（试行）》基本理念
（一）师德为先（二）学生为本（三）能力为重（四）终身学习
6.《中华人民共和国家庭教育促进法》
家庭教育应当符合以下要求：
（一）尊重未成年人身心发展规律和个体差异；
（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；
（三）遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法；
（四）家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；
（五）结合实际情况采取灵活多样的措施。
7.《中小学教育惩戒规则（试行）》
本规则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。
学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：
（一）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；
（二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；
（三）吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；
（四）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；
（五）打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；
（六）其他违反校规校纪的行为。
教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：
（一）击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；
（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤 立等间接伤害身体、心理的变相体罚；
（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；
（四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；
（五）因学业成绩而教育惩戒学生；
（六）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；
（七）指派学生对其他学生实施教育惩戒；
（八）其他侵害学生权利的。
湖北教师招聘考试介绍
1、事业单位D类，分为武汉市招聘和各地市招聘
2、湖北义务教师，武汉没有岗位哦
3、武汉各区合同制教师招聘
4、学校自己的单招（校园招聘和人才引进居多）
事业单位D类：我们常说的教师编制，一般是指事业单位D类，可以说这是湖北省教师编制里面待遇最好的招考，一般是在城区工作。
湖北义务教师：从特岗教师到湖北农村义务教师、湖北义务教师，再到统一称为：湖北中小学教师统一招聘（今年），加入城区岗，加入幼教岗，这个招考一直在不断加入新的岗位。相对于事业单位，湖北义务教师更好考，限制较少，因此大部分人对它的印象还停留在农教。这个招聘和事业单位D类一样，都是有编制的。
武汉合同制教师：合同制教师是在现有的编制教师队伍并不能满足日益增加的教学需求中出现的，它和事业编教师同工同酬，待遇差距主要体现在五奖上。各区的单招时间不一样，在考试时间不冲突的情况下，可以多报一些地区，增加考上几率。
学校自己单招：主要是校园定向招聘和人才引进，一般有编制，对学历和学校有要求。另外还有第三方机构代发的招聘信息，主要是临聘教师，待遇较差，稳定性差。
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看完这张图，终于弄明白了三支一扶和特岗教师的区别，有编制、考试内容、待遇和岗位要求等不同，就拿岗位要求来说，三支一扶要求全日制大专及以上学历，不要求师范院校，特岗教师要求师范或非师范专科及以上学历，自考本科也可以，家有孩子的，没事看一看，对孩子考试有很大帮助。
#顺德区教师编制笔试#
今天上午9～11点笔试
笔试是最后一轮
面试60%➕笔试40%
总分排名第一的人就被录用
11日下午获得通知进入笔试
当即立马物色冲刺课程
对比了下
花了3800元报了中公教育的4天4晚封闭冲刺课程
2天半时间梳理核心考点
1天用来刷题
分版块➕模拟卷
半天用来答疑
看看图片的笔记
三天不到
刷完一本快200页的书
还记这么多笔记
我觉得真的把自己逼到绝境了
可能是学习动机非常强烈
老师讲的全程我都非常认真
学习效率也达到毕业这些年以来的巅峰了
每天课上到9点
回到家快10点
洗漱完弄好娃
等娃睡着差不多11点
我会继续看书复习当天所学到12点多一点
不敢看太晚
因为第二天还要学习一整天
越临近考试
连早上的时间也利用起来了
早上六点左右就会醒
以前醒了继续睡
现在一想到命运就在一两分之差
丝毫不敢松懈
所以但凡是醒着
就不知疲倦的复习
4天时间拼尽全力了
剩下的交给命运
活了30年
明白了很多事
强求不来
得之我幸失之我命
感恩生活所有的“馈赠”
考教师编制的朋友看过来
22教编‖800个核心考点，熬夜也要背完‼
❌ 在教师编制备考过程中，大家最好不要盲目地复习，
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