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小学展板标语 班级展板主题标语

时间:2023-10-24 18:06:25

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小学展板标语 班级展板主题标语

山东,临沂,沂南。我去一水果店买水果时,抬头间,不经意地看到店里竟然贴着红红的类似标语的展板,展板上写着很励志的文字。

西面墙上有一幅“好好学习”的展板。这倒是很贴近现实的话语。我打趣老板说,都五十多岁的人了,还要好好学习,天天向上,你这境界真高。老板打趣说,不是说活到老学到老嘛。

我回头朝东面墙上看去,可了不得,这里有两幅呢!一副是“不忘初心”,一幅是“砥砺前行”。我不由对老板刮目相看,我说,你真行啊,这么高大上,这么与时俱进。

老板回复我,既要好好学习,又要紧跟形势,还不能忘了初心,才能更好砥砺前行,更快跨越小康时代,走向更美好的未来,国家实现中国梦,我们小家实现各自的家庭梦。

听着老板的话,我算服了。我们得好好向这位水果店老板学习。

友友们,你们说呢?欢迎留下足迹,共同讨论。#搞笑大赏#

不旦旦把学生写的校名挂在大门口,校区内橱窗宣传栏或标语都可以让学生来展示书法。

今日国土融媒体今日国土新媒体官方账号

9月26日,广东信宜,中学用学生书法做校名题字,网友:这才是文化传承。

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#淮北头条# 近日,有热心网友发帖反映,淮北南湖公园一宣传栏上的宣传标语有错别字,每“一”滴的一写成了不,而且最后一句“心”后面也多个逗号吧!希望有关部门能及时更正!#我眼中的淮北#

今天来到客户厂里,发现这个宣传栏的标语还是挺新颖的,把简单的事情做好就是不简单。过日子也是这样,日复一日重复一年,把枯燥无味的日子过顺过好,那就是一种胜利,就是不简单。

简单的事情重复做就是不简单,平凡的事情重复做就是不平凡。送给友友们共勉

#美丽乡村行# 【巧借农村“大喇叭”宣传“一盔一带”】

为进一步巩固辖区群众交通安全意识,提高广大驾乘人员使用安全头盔和安全带的意识,3月14日,开封市交警一大队以“美丽乡村行”为契机,用好农村大喇叭、宣传栏、标语墙等载体,广泛开展交通安全进农村系列宣传活动。

活动中,民警利用“大喇叭” 将交通安全法律法规、农村交通安全常识及酒后驾驶、骑乘摩托车、电动车不戴安全头盔、驾乘汽车不系安全带、三轮电动车违法载人等违法行为危害性等方面内容传递给村民。同时通过“拉家常”、发放宣传资料、讲解案例等方式,面对面向村民宣传道路交通安全知识及农村道路交通安全注意事项。

此次宣传活动,不仅将交通安全知识“送”到家,促进了警民关系,还让道路交通文明出行理念“住”进了群众心中,有效地提高了农村地区人民群众的交通安全意识,取得了良好的宣传效果。(开封交警)⑯

郑州街头惊现日语宣传栏,事不大,但是可以深挖!

谁的创意,谁的设计?谁的审核?谁的制作与安装?

阴暗角落里的老鼠,想要过街,那么我们就人人喊打!

这是我的上文,下文是:

有网友指出,这是一组宣传栏,不光有日本的,还有其他国家的!

这是郑州一场马拉松比赛留下的宣传品!

哎,又被带节奏了!

#郑州# #郑州街头现日语宣传标语# #外国语#

【626国际禁毒日】6月26日是第35个国际禁毒日,记者在我市首个以禁毒为主题的公园看到,公园以“健康人生,绿色无毒”为主题,将禁毒知识的宣传展板、标语插牌巧妙地融入到绿化景观当中,让群众到公园休闲健身时,也可以随时了解禁毒知识,进一步提升识毒、防毒和拒毒的意识。

邯报融媒体记者牛辉/摄

#媒体微观#

【最长情的守护!贺州钟山警方为老年人专属定制的反诈明信片】为提升老年人的防骗识骗意识,切实维护老年人的合法权益,钟山警方制作了一批精美的反诈专属明信片,送给所有老年人。老年人平时要多关注新闻媒体、社区宣传栏、标语等,了解当前多发的各类诈骗手段,提高警惕,加强对诈骗伎俩的识别能力。安装“国家反诈中心”APP,有效识别和拦截诈骗电话、诈骗短信,如有发现自己受骗,及时报警处理。#反诈骗,懂防范#@中国警察网 @警民携手同行 @公安部 @八桂警事

【刘焱委员:明令禁止学校张贴高考喜报,改革教育评价】#全国两会##代表委员面对面#每年高考录取结束,全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱都会注意到这样一个现象:一些学校门口点名道姓、图文并茂地张贴“我校某某同学被某某大学录取”“我校有某某位同学被重点大学录取”的大红横幅或喜报。

不仅如此,在校门口介绍学校情况的宣传栏里,刘焱发现,大多数学校都会把毕业生里出了几位院士、教授、名人等作为学校的金字招牌和办学质量的铁证,很少看到敬业爱岗的普通劳动者出现在宣传栏里。

“这种宣传助长了教育的功利化、短视化倾向,加剧了学生和家长对于升学的压力和焦虑,把学生和家长都驱赶到‘唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子’的狭窄人生赛场,已经成为阻碍我国基础教育健康发展的重要问题,必须加以改变。”刘焱说。

10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,要求“完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水平,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。

刘焱认为,教育评价是教育治理的重要内容,也是人才培养的重要环节。学校门口的标语和宣传栏反映学校教育评价的价值导向,直接影响学校的办学行为、教师的教学行为和学生的学习行为,深刻影响家庭的教育选择和社会教育生态。

与此同时,“五唯”压力带来的心理健康问题也不容小觑。刘焱告诉记者,有研究表明,我国中小学生的生活满意度、对学习的积极情感体验(如喜欢、愉快、有信心、成功体验)等指标随年级升高而逐步降低, 对学习的消极情感体验(如不喜欢、痛苦、疲倦、枯燥等指标)呈逐年上升趋势。

“要全面落实立德树人根本任务,改变用单纯的考试升学‘指挥棒’指挥和评价学校教育的倾向,必须落实到每一所学校,从学校门口做起。” 刘焱呼吁。

为此,她建议,明令禁止学校悬挂人为制造攀比、加剧考试竞争和焦虑的标语和横幅,多宣传毕业生中爱岗敬业的普通劳动者,塑造尊重普通劳动者、“三百六十行,行行出状元”“人人皆可成才”的社会教育生态。中国教育报北京3月3日讯(记者 焦以璇李萍)

【鹤壁经济工作会文旅体会】之十三

文/慧勇

《谈谈朝歌老街》

淇县朝歌老街原叫鼓楼街,1929年为纪念孙中山先生,改名为中山街。老街两侧原为清末、民国时期传统民居和店铺。上世纪五十年代,老街两侧建设了人民剧院、百货公司等建筑。到上世纪六七十年代,随着新华书店、邮政局办公楼等公共建筑建成,老街逐渐成为传统建筑与新式建筑风格并存的独特空间。在7月省政府公布的首批省级历史文化街区名单中,淇县中山街名列其中。

为推动创建国家全域旅游示范区,淇县于5月启动朝歌老街历史文化街区改造项目。历经两年多的倾心打造,在着力保护朝歌老街原有建筑风格特色及结构完整的基础上,朝歌老街风貌得到了大幅提升,并吸引了众多老字号特色美食名吃、文化创意产品、网红音乐酒吧、精品民宿客栈、传统文化体验等商家入驻,时尚文化元素与千年历史文脉在这里交融,古朴的朝歌老街焕发出了新的活力,成为淇县新的城市名片和文化地标。

朝歌老街是最能代表淇县历史沿革、商业发展、传统民俗、市井文化和古建筑艺术风貌的城市街区,是淇县珍贵的历史文化遗存。

作为一名淇县人,曾无数次漫步朝歌老街,从中寻找历史记忆,用砖瓦之光慰籍心灵孤影;作为一名文旅人,也难免会从旅游角度审视朝歌老街的打造与开发,寻求老街更加兴盛的现实路径。

那么,朝歌老街怎样才能把旅游做的更好呢?

提几点不成熟的建议:

一是定位。原来我曾经想过老街是不是就只做殷商文化。现在看来是不切实际的。做明清也不行。全国明清古城太多了,附近浚县也是,根本没有竞争力。我就在想,是不是不要给老街三千年历史的包袱。做一小段行不行?比如就集中做上世纪六七十年代,改革开放前夕,那种大集体年代,一个活灵活现的北方小城的场景。也就是说,不要给老街装太多不同的文化,让老街的个性鲜明起来,底色明亮起来。

二是修复。定位清晰之后,从街区大门、道路、墙壁、宣传栏、标语口号等外围形象,到室内装饰、物品布置、人物打扮等,都按那个年代去复原。也就是说,当人走进老街的时候,目之所及,耳之所闻,一定全是几十年前的感觉。

三是业态。朝歌老街基本分布有四大业态:行政,如老县委(革委、人委),老公安局(司法科),老武装部,老邮电局等;商业,如供销社、食堂、澡堂、推头铺,旅社等;民居,胡同及四合院;文化,如老戏院、毛泽东思想宣传站等。要把这些原装的东西全部活态化恢复起来。

四是服务。服务机构也按当时的名字去起,如这大队那小队等。服务人员着中山装,黑蓝打扮,突出年代感。广播里放红色歌曲,营造年代氛围。老街里的吃住行游购娱,都做旧处理。而现代的洋化的东西尽可能放在街外(比如在附近专门建设现代服务区)。

这样处理后,这个街区的旅游功能就突出出来了。而且是差异化利用(和别的街区完全不是一个世界)。很多外地游客会慕名而来。做好了,会成为一个“爆品”。

总之,不要搞成文化大杂烩。如果解决不好定位问题,和仿古街区就没啥两样了。特别是里边放置的一些一般性商业,对游客来说意义不大。

不管是历史小镇还是文化街区,全国做的好的很多,可以借鉴。如平遥,也有两千多年的建城史,但只突出明清文化,特别是做精做细票号文化,弘扬“晋商”精神。

乌镇在修复过程中,专门将全国各地收集来的老物件(木制构件、砖瓦、铺地石等)弄了一个仓库,分门别类存起来。它不用新东西。连墙上的泥都是加了黑颜色的。所以,整个看起来,没有任何违和感。

朝歌老街,“老”到啥程度要研究。要有“老”的形态,特色的文化,独到的味道。要用旅游的思维去提升老旧街区改造。要从万千古街区中,树立属于朝歌老街“这一个”的品牌形象。

当然以上只是一点个人见解。至于做什么文化,可以仁者见仁,智者见智。比如,假若非要做殷商文化,那就按殷商时期的文化元素去充实去放大去表现(但难度很大)。

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