个人成功案例展示:
成功案例一:
本科新生
B同学,普通非蓝带美高2年经历,申请美国前三十本科新生录取
GPA:2.5托福:103 SAT: 1900
爱好:摄影,跳舞,话剧。
劣势:由于高中转学时间比较短,造成了很多的不适应,总体GPA只有2.5偏低,成为申请名校的一大致命难关。SAT偏低。
优势:学生的自身优势很高,做事认真,配合度极高,虽然学生在美国有时间差异,但学生一直配合文书老师在中国时间内不对对文书进行推敲修改,无论我们给他提出多高的要求都会尽力配合。在还不是很适应美国高中生活的前提下,遵照我们要去参加学校各种特色活动,为了拉平第一年造成的偏低GPA,不断努力在课程上尽力拉高分数,参加大学AP课程。以及我们给学生推荐的活动项目,增加自己的软实力优势。
录取结果:university of California-Berkeley(就读)George Washington University(录取)
成功案例二:
本科转学
F同学,哈尔滨工程学院(非985院校)申请美国前60本科转学
GPA:3.4托福:90
爱好:写作,滑雪
劣势:本科学校不突出,托福成绩偏低,并无明显优秀经历与成果。大三申请本传,高危本传,成果案例极少。
优势:学生GPA虽然比较平常,但是在顾问老师的评估下,分析了学生的本科院校,以及学生所读课程,估算认证后提分的几率会较大,根据WES结果3.8大大提高了申请优势点。由于顾问老师的时间节点掌握的很好,在学生大三的时候高危申请的情况下,选择秋季申请。规避了风险,算准申请的合理性。由于学生学生文笔较好,加上文书老师的超强理解能力以及深厚的文章渲染能力,学生与文案老师的配合极佳,一拍即合,文书内容十分精彩。
录取结果:Unirsity of Illinois Urbana Champaign(就读)Purdue University -West Lafayette(录取)Ohio State University(录取)Pennsylvania State Univeristy -Park U(录取)Texas A&M University College Station(录取)
成功案例三:
研究生申请:
T同学,沈阳建筑大学毕业两年后申请申请美国前六十建筑专业
GPA: 3.0托福:85 GRE:无成绩
劣势:低GPA,无GRE成绩,托福成绩仅仅够最低成绩限制。
优势:作品集优秀,两年的学习经验虽然延误了申请进度,但是还好所工作的是是相关学习方向,增加了相关专业经历。通过顾问老师的扬长避短,不断加重孩子专业能力优势的闪光点,使学校忽视学生在对于她考试成绩的介意程度,指导学生在申请过程中与学校导师建立良好的沟通。
录取结果:Georgia Institute of Technology(录取)Texas A&M University College Station(就读)
成功案例四:
研究生申请:
Z同学,航空航天大学跨专业申请美国前60金融专业
GPA: 2.7托福:95 GRE;316
爱好:音乐,辩论
劣势:本科学校不突出,低GPA,。本科工程专业,跨专业申请金融。
优势:经过不断的努力,在严格参照顾问老师的时间规划的前提下,在一边参加项目一边实习的情况下,把成绩刷高,提高申请优势,在顾问老师的安排下,参加了丰富的先关实习与项目经验累计。
录取结果:Syracuse University
(录取)Depaul University(录取)Pepperdine University(录取)Johns Hopkins University(就读)
成果案例五:
研究生重申:
X同学,沈阳音乐学院申请艺术类院校以及专业排名前40的作曲专业
GPA:2.7托福:85
爱好;作曲,钢琴,吉他,小提琴,画漫画
劣势:GPA偏低,在经过第一年的DIY失败之后,学生和家长的心理压力巨大,一年的空挡时机无疑对学生的申请造成了一定的不利影响。
优势:通过顾问老师的方向性指导,让学生对学校的老师,做了充足的了解,在文书上,和作品的提交上都更加有针对性,对于申请艺术方向的学生,感性大于理性部分,充分的展示学生的艺术天分,让学生关注到学生的优势。
录取结果:Johns Hopkins University(录取)cornel college(录取)oberlin(就读)
成果案例五:
研究生奖学金申请
Y同学,东北范师范大学,申请LLM,奖学金14000美元/年
GPA:3.6托福:104 GRE:319
爱好:看书,音乐,音乐剧
劣势:本科院校不突出,无明显科研成果。
优势:本科期间GPA较高,GRE托福成绩有明显优势,准备的早,学生和家长于大三下学期与顾问老师进行签约。但是面对博士奖学金申请,仅仅是有成绩优势肯定是远远不够,在长期规划的条件下,提早进行了论文发表准备工作,最后终于经过努力发表了核心期刊。在顾问老师的引导下,参加了非常优秀的项目,提高了申请优势。在文书老师的指导下,与导师进行了非常良好的陶瓷,给导师留下了非常深刻的印象,对于最后申请到奖学金,有极大的帮助。
录取结果:College of William & Mary
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