个人成功案例展示：
成功案例一：
本科新生
B同学，普通非蓝带美高2年经历，申请美国前三十本科新生录取
GPA:2.5托福：103 SAT: 1900
爱好：摄影，跳舞，话剧。
劣势：由于高中转学时间比较短，造成了很多的不适应，总体GPA只有2.5偏低，成为申请名校的一大致命难关。SAT偏低。
优势：学生的自身优势很高，做事认真，配合度极高，虽然学生在美国有时间差异，但学生一直配合文书老师在中国时间内不对对文书进行推敲修改，无论我们给他提出多高的要求都会尽力配合。在还不是很适应美国高中生活的前提下，遵照我们要去参加学校各种特色活动，为了拉平第一年造成的偏低GPA,不断努力在课程上尽力拉高分数，参加大学AP课程。以及我们给学生推荐的活动项目，增加自己的软实力优势。
录取结果：university of California-Berkeley(就读)George Washington University(录取)
成功案例二：
本科转学
F同学，哈尔滨工程学院(非985院校)申请美国前60本科转学
GPA：3.4托福：90
爱好：写作，滑雪
劣势：本科学校不突出，托福成绩偏低，并无明显优秀经历与成果。大三申请本传，高危本传，成果案例极少。
优势：学生GPA虽然比较平常，但是在顾问老师的评估下，分析了学生的本科院校，以及学生所读课程，估算认证后提分的几率会较大，根据WES结果3.8大大提高了申请优势点。由于顾问老师的时间节点掌握的很好，在学生大三的时候高危申请的情况下，选择秋季申请。规避了风险，算准申请的合理性。由于学生学生文笔较好，加上文书老师的超强理解能力以及深厚的文章渲染能力，学生与文案老师的配合极佳，一拍即合，文书内容十分精彩。
录取结果：Unirsity of Illinois Urbana Champaign(就读)Purdue University -West Lafayette(录取)Ohio State University(录取)Pennsylvania State Univeristy -Park U(录取)Texas A&M University College Station(录取)
成功案例三：
研究生申请：
T同学，沈阳建筑大学毕业两年后申请申请美国前六十建筑专业
GPA: 3.0托福：85 GRE:无成绩
劣势：低GPA，无GRE成绩，托福成绩仅仅够最低成绩限制。
优势：作品集优秀，两年的学习经验虽然延误了申请进度，但是还好所工作的是是相关学习方向，增加了相关专业经历。通过顾问老师的扬长避短，不断加重孩子专业能力优势的闪光点，使学校忽视学生在对于她考试成绩的介意程度，指导学生在申请过程中与学校导师建立良好的沟通。
录取结果：Georgia Institute of Technology(录取)Texas A&M University College Station(就读)
成功案例四：
研究生申请：
Z同学，航空航天大学跨专业申请美国前60金融专业
GPA: 2.7托福：95 GRE;316
爱好：音乐，辩论
劣势：本科学校不突出，低GPA,。本科工程专业，跨专业申请金融。
优势：经过不断的努力，在严格参照顾问老师的时间规划的前提下，在一边参加项目一边实习的情况下，把成绩刷高，提高申请优势，在顾问老师的安排下，参加了丰富的先关实习与项目经验累计。
录取结果：Syracuse University
(录取)Depaul University(录取)Pepperdine University(录取)Johns Hopkins University(就读)
成果案例五：
研究生重申：
X同学，沈阳音乐学院申请艺术类院校以及专业排名前40的作曲专业
GPA:2.7托福：85
爱好；作曲，钢琴，吉他，小提琴，画漫画
劣势：GPA偏低，在经过第一年的DIY失败之后，学生和家长的心理压力巨大，一年的空挡时机无疑对学生的申请造成了一定的不利影响。
优势：通过顾问老师的方向性指导，让学生对学校的老师，做了充足的了解，在文书上，和作品的提交上都更加有针对性，对于申请艺术方向的学生，感性大于理性部分，充分的展示学生的艺术天分，让学生关注到学生的优势。
录取结果：Johns Hopkins University(录取)cornel college(录取)oberlin(就读)
成果案例五：
研究生奖学金申请
Y同学，东北范师范大学，申请LLM，奖学金14000美元/年
GPA：3.6托福：104 GRE：319
爱好：看书，音乐，音乐剧
劣势：本科院校不突出，无明显科研成果。
优势：本科期间GPA较高，GRE托福成绩有明显优势，准备的早，学生和家长于大三下学期与顾问老师进行签约。但是面对博士奖学金申请，仅仅是有成绩优势肯定是远远不够，在长期规划的条件下，提早进行了论文发表准备工作，最后终于经过努力发表了核心期刊。在顾问老师的引导下，参加了非常优秀的项目，提高了申请优势。在文书老师的指导下，与导师进行了非常良好的陶瓷，给导师留下了非常深刻的印象，对于最后申请到奖学金，有极大的帮助。
录取结果：College of William & Mary
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