一、简介：
扇贝做法（英文名：The Shell Game），又叫贝壳游戏，是一种流行的花招，主要是把物品集中为贝壳，参与者根据提示定位，或者未受提示凭借自身运气定位，如果定位准确即可获得奖品。
二、游戏方法：
1、首先，准备三个同样大小、形状的容器，比如盘子，模拟贝壳、容器里面放奖品；
2、把这三个容器放在桌子上，游戏人员面对桌子，由游戏管理者把奖品隐藏在其中一个容器里面，然后参与者重新放置容器位置；
3、管理者说明此次游戏奖品，然后指定参与者定位方式，可以参照他提示前往定位，或者独立无提示凭借自身运气定位；
4、定位成功后管理者核实奖品和情况，若定位正确则奖励参与者，定位错误则游戏结束；
5、由于游戏管理者费用较多，有的地方会规定参与者费用，有的地方可以赠送奖品，费用越高赠送的奖品越精美；
6、此外，现在还流行不实物奖品领取，参与者可以用表演及其他要求来获取虚拟奖品。
三、游戏优点：
1、扇贝游戏多变性，可以自行调整物品、难易程度和角色信息，丰富游戏内容；
2、扇贝游戏既能增强玩家的观察能力、判断力又给玩家打发无聊时间；
3、游戏可以自定义规则，灵活变化，符合不同年龄段人群的游戏要求；
4、游戏可调整的游戏难度，可以起到给孩子们、老年玩家社交的作用；
5、游戏采用扇贝要素，富有趣味性，可以在活动中定制，提升活动氛围，情境变化多样；
6、游戏管理者可以选择玩家凭借技能、机灵获取奖品，提高游戏素质，增强玩家娱乐性。
四、总结：
扇贝做法是一种流行的花招游戏，历史悠久，成就众多。它通过三个相同容器隐藏奖品，然后参与者在设定的方式凭借技巧、机灵定位，定位准确即可赢得奖励。其特点是可以自由更改参与者、游戏难度、角色信息等，完全满足不同年龄段人群的游戏要求，同时，由于设计了变化多样的游戏，所以能够提升活动氛围，也能使参与者获得更多的娱乐感受。
一、扇贝做法的意义
1. 扇贝做法极大拓展了人们的英语学习领域，从传统英语学习的“学习-练习-测试-反馈”的模式，转向以“提交-评估-学习-练习-实施”的学习模式，有效提高学习效率。
2. 扇贝做法把人们从主动学习的方向引导向更加适合英语学习的被动学习方向，让学习者不只是在从书上学习，而且从语音语义发展到国外实景游，让学习者接触到加深英语记忆的更大语料。
3. 扇贝做法不仅只能提高英语能力，还能够从提高学习方法，学习习惯，丰富英语语言知识，提高听力能力，锻炼口语表达，把学习的效果最大化的优势的方面进行操作。
4. 扇贝做法是弥补学习语言的有效手段，减少甚至可以消除一些简单难点的学习带来的困难，让学习者更顺利地掌握不同学习阶段的学习要求，把语言学习融入英语常用场景，做到更加通俗易学。
二、扇贝做法的重要性
1. 扇贝做法能大大拓展英语学习的内容，提供了完全不同的学习体验，以此让学习者暴露在只此一次的学习环境中，加深提升英语学习的效果。
2. 扇贝做法的出现促进了一种新的空间学习方式，把英语口语阅读，写作，词汇，语法技能有更理想的学习方式，让学习者能以更轻松的方式把英语提升到更高水平。
3. 扇贝做法让英语学习过程变得更轻松，学习者可以不仅仅在书面上学习，还可利用网路上的社会化环境形成“英语爱好者”的大群，这些人们之间分享学习经验，共同进步。
4. 扇贝做法极大的利用了网路科技的先进性，把常用的英语学习书籍，习题，课程内容以数字化的方式提供给广大英语学习者，并针对不同层次的学生提供丰富的学习相关的内容，大大拓展了英语学习的渠道和内容。
5. 扇贝做法还带来了一定的游戏性，一定程度上让英语学习变得更有趣，以游戏的方式让学习者把学习与考核结合，从而增加学习兴趣，更容易掌握英语知识。
6. 扇贝做法有几个重要的方面：一，重视学习的实用性；二，重视主动学习的习惯形成；三，增强学习者把学习变成灵活运用的视野，从而使英语学习变得更加有效。
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