每个小孩有自己独特的个性,管教的方法肯定是不一样,因人而异,打,父母衰求孩子听话,只能使孩子以父母软弱可欺,从而更不听话,管教孩子的话要用正确的方法,不要用大人的思想去看孩子,一、说到做到说到做不到,言行不一会把孩子变成投机主义者,我是一个新老师,带着十个学龄前孩子,其中男生比较淘气,我给怎么管教,每个小孩有自己独特的个性管教的方法肯定是不一样因人而异,,
管教孩子方法应该慎重选择,打骂体罚当然是错误的管教孩子方法,那么正确的管教孩子方法是什么呢?
体罚
这一发现源自惩戒与家庭暴力专家默里·施特劳斯与同事的跟踪调查。
两人调查美国806名2岁至4岁儿童与704名5岁至9岁儿童的智力测试分数,4年后经两次测试发现,前一个年龄组中未遭体罚过的儿童智商平均得分比经常挨打者高5分;后一组内这一差距为2.8分。“这与家长打孩子次数也有关系。”施特劳斯说,“打得越多,孩子心智发展越慢。哪怕是打得很少也有影响。”
施特劳斯是美国新罕布什尔大学社会学教授兼家庭研究实验室副主任。他于25日在加利福尼亚州圣迭戈举行的暴力、虐待和创伤国际会议上发表这一有关体罚与儿童智商的发现。
施特劳斯的发现得到部分专家支持。纽约市蒙蒂菲奥里儿童医院儿童心理医生拉希勒·布里格斯说,先前研究清楚表明,负面压力能改变儿童大脑构造,损伤神经。
“你如果打孩子,就等于告诉他们这是一种处理问题的方法,”布里格斯说,“但如果你使用其他管教方法,就能教授孩子更高级的认知技巧、自制力、因果以及逻辑思维能力。”研究虐待儿童现象的纽约市布鲁克林医学中心儿科门诊主任斯蒂芬·阿吉勒认为,殴打和其他体罚形式意味着大人“已经失控,如果体罚成为家常便饭,就可能影响孩子的心理健康”。
施特劳斯在研究报告中指出,一项对32个国家、超过1.7万名大学生的调查表明,“体罚子女的家长比例越高,那个国家国民平均智商就越低”,反之亦然。
因为他知道怎样能逃避惩罚,总结出你,先和小孩子交朋友,虽然小孩子任性,但是我们不要小看他们,教育孩子应该根据自己和孩子还有家庭情况找一个适合的方式,不要着急,大人和孩子之间也是需要相互磨合的,这样的话,孩子才愿意向父母吐露心声,才能从不听话变为听话,从“对着干”变为愉快合作,做父母的,不要用居高临下的姿态对待孩子,应用平等、真诚与朋友般的态度与孩子沟通,常见的五种管教子女的类型若依沟通分析理论中自我状态的角度来看,父母在面对子女的当下刺激,可选择五种不同的因应方式来管教子女,这五种方式分别是:1.严格控制型:严厉地制定行为准则,要求子女遵守,最常表现的行为包括设定标准、保护,其中关键的部分是家长不要心软,不要在“只此一次”面前让步。
专家们建议家长认真考虑管教子女的方式。
如何管教孩子
教育不服从管教的孩子,对家长来说是一件不容易的事。但作为父母,应该清醒地认识到,不服从管教的孩子往往有自己的独立见解和个人的意志,有强烈的自我意识。因此,对这样的孩子进行教育,必须有对策。
1、要充分讲清道理三四岁的孩子只知道“想做什么”和“不想做什么”,而并不知道“为什么要这么做”和“为什么不要这样做”的道理。要耐心地给孩子讲清楚应该怎样去做,这样做有什么好处,而不这样做有什么坏处。10岁以上的孩子要学会判断是非,不要盲目地去做事情,主要是培养他们正确处理事情的能力。
2、要尊重孩子让孩子听话、懂事是一个循序渐进的过程,不是一日之功。但在教育孩子、与孩子相处的过程中,要尊重孩子,既不能事无巨细,什么都管,也不能任其所为,什么都不管,而是要给孩子自由成长的空间,满足他们的求知欲和好奇心。
3、制定行为准则从小就应该给孩子制定一定的行为准则,并且要按照孩子的成长规律进行不断的调整和修改。在制定了行为准则后,父母要起到表率作用,潜移默化地对孩子进行教育。在制定和调整行为准则的时候,要争取孩子的意见,认真听取孩子的想法。要给孩子讲清楚遵守这些准则有什么好处,不遵守有什么危害。孩子对准则遵守得好,就要给予一定的表扬或奖励,违犯了准则,就要给予批评或处罚。
4、让孩子“闭门思过”
当孩子无理取闹不听管教时,要给予处罚,最好的办法是“闭门思过”。就是让孩子到一个无人的、安全的房间去反省。
细心呵护健康成长。
在管教孩子的过程中,你的是否在担忧自己的管教方式是否过于严厉,下面让我们借助孩子的表现来判断一下吧!要是你的孩子有3项以上的表现,或者只有一两项,但是经常出现,并表现非常明显,父母就要反省自己的管教方式了,学龄前的孩子规矩意识还不强,要制定好课堂规矩,违反了怎么处理要明确告诉,对于捣蛋的孩子及时管教,对其他孩子也是警示,但当他知道你一定会在他做错事后怎样做时,他就可以预测那种行为后果,自己控制自己,孩子没有幽默感或快,孩子表现好要及时表扬鼓励,在小孩子心里也有本帐,谁对他们好,清楚得很!所以我们不要把他们当作小孩,有一个课程还不错,叫熙芝源正面管教,多学时间和耐心去和孩子交流。
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