读后感是种特殊的文体,通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。那么你会写读后感吗?知道读后感怎么写才比较好吗?以下是小编为大家收集的读后感的范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
爷爷一定有办法读后感一年级篇一
我还特别喜欢这本书的图画,因为在这个故事的每一幅图下空有一个小老鼠的家庭,画面上的他们没有脏乎乎的下水道,他们每一只小老鼠都有自己的房间,每间房间都很漂亮,哪里的一切都充满生活气息,那么温馨,那么幸福,最主要是它们也忙忙碌碌着,在用爷爷剪下来的零碎布做床单,窗帘,桌布,还有衣服等等,用勤劳的双手把自己的家庭装扮得漂漂亮亮,看上去真甜蜜。真是美妙极了!
这本书告诉我们,凡事要多动脑筋、想办法,才能充分利用现有的资源,变废为宝,把不能用的东西变成有用的东西,因此我喜欢《爷爷一定有办法》这本书。
爷爷一定有办法大班教案
精选爷爷感谢你作文四篇
一封写给爷爷的感谢信
爷爷一定有办法读后感一年级篇二
东西消失了,但是故事留下了,记忆留下了,还有爷爷的爱……
绘本字少画多,约瑟和老鼠的两个家庭都是暖色调,给人一种非常温暖的家的感觉。我们现实世界的生活中,没有太多的冒险,但是一样充满幸福,可以写成很多篇动人的故事。
爷爷一定有办法读后感一年级篇三
今天我读了一本书名字叫《爷爷一定有办法》。故事讲得是,约瑟小的时候爷爷给他缝了一条毯子,又舒服又保暖,还可以把噩梦统统赶跑。约瑟慢慢长大,毯子又旧又小,妈妈让他丢掉,约瑟说:“爷爷一定有办法”。爷爷就把这条毯子缝成了衣服给约瑟穿,每当东西又旧又小时,约瑟都会说:“爷爷一定有办法”。后来爷爷把衣服缝成了背心,又把背心缝成了领带,又把领带缝成了手帕,最后把手帕缝成了一个纽扣,可是约瑟不小心把纽扣弄丢了,爷爷也找不见纽扣,但约瑟说:“没关系,这些材料还够写成一个奇妙的故事”。看了这个故事以后,我觉得约瑟非常爱他的爷爷,一有事情就觉得爷爷一定有办法解决,爷爷也很爱约瑟,总是帮约瑟缝新的东西。我觉得约瑟的爷爷不浪费材料,所以我们应该像约瑟的爷爷学习!
爷爷一定有办法读后感一年级篇四
今天我读了《爷爷一定有办法》这本书,我受益匪浅。
约瑟用的毯子、衣服、领带……都旧了但是他舍不得扔,他说:“爷爷一定有办法!”果然爷爷想出了很多办法。把旧毯子做成了衣服,把旧衣服做成了背心……直到纽扣丢了。
我从中体会到:我们一定要像爷爷一样生活节约,有创造力,用灵巧的小手做出有用的东西。
爷爷一定有办法读后感一年级篇五
我用了两天时间,读完了这本《爷爷一定有办法》的绘本。
我不但在里面采集到了许多的好词好句,还且还领悟到了一个道理:做事情要动脑筋想办法,不要那么浪费,这个东西在这里没用了,但是换到别的地方,照样能用,只是用途发生了变化。就像我的作业本正面用完了,我就可以在背面用作我写话用的草稿纸了,多好!
爷爷一定有办法读后感一年级篇六
《爷爷一定有办法》写的是一个非常聪明而且能干、爱孙子的老爷爷,当约瑟还是娃娃时,爷爷为他缝制的一条蓝颜色的小毯子,那感觉是多么温暖和舒服。约瑟渐渐长大,毯子也变旧了。但是约瑟舍不得扔掉它。于是,爷爷想出了办法,他用灵巧的双手将约瑟心爱的毯子变成了外套、背心、领带、手帕、纽扣,每一件东西都让约瑟很喜欢。而且爷爷每次剪下的布料也给小老鼠一家带来了温暖,他们用来做被子,桌布,把家里装扮得很漂亮。
我读了《爷爷一定有办法》这本书后,感觉约瑟的爷爷很有才能,他通过自己的想象力把一块料子变成一块毯子,还能变成衣服、领带、手帕、纽扣。让我也感受到只要通过自己多动脑筋,多动手,发挥自己的想象力,就能把旧的平常的东西变成一个崭新的东西。
我是多么喜欢这个白花花的胡子,笑眯眯的眼睛,有办法的约瑟爷爷,读了这个故事,我想到自己平时把穿旧的、穿不下的衣服都扔了,那多可惜呀,而约瑟的爷爷却用自己的双手把废物都变成了宝贝,现在对这些东西我也有办法了,我们也要像约瑟的爷爷一样,做一个聪明、勤劳又节约的孩子!
爷爷一定有办法读后感一年级篇七
我是一名三年级的学生,平时很喜欢阅读,我读过很多书,要说我最喜欢的一本书,是犹太人一代一代传下来的一本故事书,它也是一本绘本----《爷爷一定有办法》。
这是一个很温暖的故事,小主人公名叫约瑟,他的爷爷是个裁缝。当约瑟出生的时候,爷爷为他做了一条奇妙的毯子。约瑟渐渐长大,这条奇妙的毯子也变得老旧了。约瑟的妈妈说毯子太旧想把它扔掉,但约瑟很相信他的爷爷一定会有办法来“拯救”这条毯子。果然,在爷爷的巧手下,这条毯子变成了外套、背心、领带、手帕、纽扣。爷爷的巧手就像施了神奇的魔法,使人看见了有一种吃惊不小的感觉,真是奇迹不断!
约瑟越长越大,毯子越来越小,而爷爷也越来越老。读着这个故事,看着一幅幅动人的图画,我不禁为爷爷神奇的手艺及巧思而感叹,也为约瑟和爷爷甜蜜浓浓的祖孙情谊所陶醉。我觉得约瑟并不是真的不想换一条新毯子,而是因为这条旧毯子是爷爷做的,所以约瑟格外珍惜,不舍得扔掉。
这本书不仅屋内的情景温馨,屋外的情景也让人感觉奇妙。一会儿走过一群大白鹅;一会儿走过了兜售面包的小贩;一会儿又是赶着马车的车夫... ...看着这些,我仿佛自己走进了那个安详和谐的故事当中去,没有了现在马路上汽车的喧嚣,耳朵听到的都是新奇愉悦的声音。
我认为这本书最神奇之处是因为在这个故事的每一幅图下方,还有一个小故事,两个故事又是相关的,给我带来了额外的阅读乐趣。有一个老鼠的大家庭,画面上的他们不是脏乎乎的。每一只小老鼠都有自己的房间,每间房间都很漂亮,它们的家充满了生活气息,那么温馨,那么幸福。它们也忙忙碌碌着,在用爷爷修改毯子时剪下来的零碎布料做了床单,窗帘,桌布,还有衣服等等,用勤劳的双手把自己的家庭装扮得漂漂亮亮,看上去甜蜜极了!
每一次读这本书,我都能感受到情感在无声息地传递,这种爱是实实在在的。爷爷对孙子无尽的关怀和爱护,一针一线地缝入了约瑟的成长当中,这也让我想到了我的家人,他们也是这样无微不至地呵护着我的,所以我要像约瑟一样,懂得感恩,懂得珍惜。当然,也要学习老鼠家庭的勤奋,凡事要多动脑筋、想办法,才能充分利用现有的资源,变废为宝,把不能用的东西变成有用的东西,这样生活才会变得越来越精彩!
爷爷一定有办法读后感一年级篇八
《爷爷一定有办法》确实是一本非常优秀的绘本,无论是从文字的表达还是绘画的再现都给人以无限地遐想和回味。我觉得这个绘本特别适合低年级孩子阅读。
在带童书阅读班孩子阅读时,我强调了第一遍约瑟碰到困难时说的话:“爷爷一定有办法!”以及爷爷解决方法的过程。第二次稍加引导,到了后来,孩子们每当看到约瑟碰到困难,不仅能模仿妈妈的语气数落约瑟变旧的衣物,更能脱口说出约瑟的反应和爷爷解决办法的动作。每次“这块布料还够做……”都是我挖掘学生思维的切入点。我很高兴地看到孩子一次次猜测,从简单的布料大小考虑到细心地为约瑟弟弟考虑,这都是孩子们的进步。如果把爷爷一定有办法,约瑟一家的活动做为一道主菜,那么老鼠一家温馨的变化就是餐后一道精致的甜点。
第一遍,我没有让这些孩子看到老鼠一家,读完后,问孩子“还愿意再读一遍吗?”很多孩子不乐意了。于是,我告诉他们耐心等待,细心发现, “童书读一遍是不够的!”,当孩子们发现了老鼠一家以后,眼神流露出来的光芒让我感到由衷地高兴。下课了,他们一再要求读下去,读下去。
和自己班孩子一起读的时候,孩子们也非常喜欢。这一次,因为有一部分孩子已经读过两遍了,我引导这些孩子关注画面细节,这样满足了全班孩子,结果,另人惊喜的时,我们发现了童书里躲藏的一个小姑娘,这个小姑娘一直一直就陪伴在约瑟这个故事周围,每次约瑟爷爷为约瑟想办法的时候她都在一旁,作者很仔细地把她的大衣一点一点画短,孩子们从心底体会到了,约瑟有这样一个爷爷,是多么令人骄傲的事情。读完以后,我让孩子们谈谈,你觉得,约瑟一家是什么样的一户人家,孩子们说得很好。除了这个有办法的爷爷,他们能够体会到约瑟一家的温馨、朴素和自然。
生活本来都很平常,一块普通的料子,细细裁减,渗入了亲情的温暖,缝入了绵绵的爱意,但只有会体会的人才懂得去珍惜,去品味。
我们现在的孩子并不缺少关怀和温情,他们在蜜罐中泡大,但是很多孩子并不觉得自己很幸福,因为他们还不会体会我们的爱。
爷爷一定有办法读后感一年级篇九
读了《爷爷一定有办法法》这本书,内容虽然十分剪短,但它让我明白了深刻的道理。
这个故事的主要内容是:约瑟从婴儿到小学期间,爷爷将约瑟用过的心爱毯子逐步缝制成外套、背心、领带、手帕、纽扣。
清扫车上的雪,不一会儿,车就现出了原模样。
生活中,我的爷爷也是一个节约、有办法的人。他会把小药盒、烟盒收好,卖给那些收废纸的人,说是要重复利用。爷爷会把塑料管当做旗杆,这样旗杆就不容易折断了!
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,小故事也有大道理,让我们多读书吧!
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