人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
推荐音乐声乐论文参考范本一
1、丰富学生的情感,通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感。
2、提高学生的综合音乐素质。
3、培养学生初步形成统一、和谐的歌唱的声音。
活动时间:每周四下午第三节课
活动地点:音乐教室
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外少儿歌曲。
3、中外名曲。
4、唱歌姿态、舞台造型。
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿歌曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练
(1)、呼吸。
(2)、声音位置
(3)、直声训练
2、音准训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
(1)、胸音训练
(2)、头音训练
4、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。
5、咬字与吐字的训练
以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
严格考勤制度,纳入班级常规考核。
以上计划从即日起开始执行。
推荐音乐声乐论文参考范本二
《如果感到幸福你就拍拍手》,节奏很好,并且配合拍手与点头,十分适合小班的孩子们进行音乐教学。
会乐器的教师能够选择自我会的乐器,不会乐器的教师,也能够选择用伴奏带。
事先让孩子按必须的间距站好位。
让同时授课的教师与孩子们一齐做动作,也是起到了带头引导的作用。
会弹乐器的教师开始弹奏音乐,当音乐起来,带头的教师听歌词的引导,然后做出相应的东西。包括拍拍手,跺跺脚。
孩子们也开始跟着教师做同样的动作。
等孩子们的动作做得差不多了,熟悉得差不多了,引导的教师,就停止动作,让孩子们自我听歌词,听音乐,自我来做动作。
对于这个歌曲来讲,主要的动作就是让孩子们来拍手,动作过于简单,并且重复,不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。所以,能够更好地丰富一下游戏的过程。
教师弹奏音乐,然后自我唱歌词,告诉孩子们,要按照教师唱的歌词里的动作来做动作。例如,教师要唱,如果感到幸福,你就点点头,这样孩子们就需要点头,而不是拍手了。
因为教师歌唱的时候,其歌词是可变的,能够让孩子不断地去做不一样样的动作,对于孩子的音乐节奏,听力锻炼,以及肢体语言的培养来讲,有极好的效果。
最终,教师能够问一下小朋友,有谁已经学会唱这首歌了,看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏,如果孩子学会了,教师则能够让孩子演唱一下,也能够让会唱的小朋友唱,并带动其他的小朋友继续做动作。
推荐音乐声乐论文参考范本三
一、指导思想
声乐是音乐艺术中最容易为儿童喜爱、接受的一种艺术形式。通过对声乐训练,能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样美妙动听的歌喉。每一个孩子都是一只快乐的小鸟,他们带着颗颗童心,对歌唱无不充满着美好的向往,对学好这门艺术也无不充满着坚定的信心。而兴趣则是学习的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲,单纯地解决一些声音技巧问题;而是培养小学生掌握科学的学习方法,提高分析和解决问题的能力,把所学知识技巧运用到实践中去。
二、活动目标
1。掌握基本呼吸及基本歌唱状态,能演唱初级声乐乐曲。
2。培养良好的音乐感觉,能试唱二分、四分、八分的节奏。
3。让孩子们在歌声中陶冶情操,启迪聪明智慧,丰富精神生活。
三、教学内容
声音训练、音准训练、寻找共鸣、节奏训练、咬字与吐字的训练。
四、训练方法及过程
训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到声乐声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练;进行竖笛的训练。
1。声音的训练
(1)呼吸(2)声音位置(3)直声训练
2。音准训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。
3。寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
(1)胸音训练(2)头音训练
4。节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。
5。咬字与吐字的训练
以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
五、活动时间
每周三下午15:20——16:00。
六、活动总安排:
第三周:《嘚啵嘚啵嘚》
第四周:《嘚啵嘚啵嘚》
第五周:《花仙子之歌》
第六周:《花仙子之歌》
第七周:《春晓》
第八周:《春晓》
第九周:《春晓》
第十周:《小美人鱼》
第十一周:《小美人鱼》
第十二周:《小美人鱼》
第十三周:观看录像
第十四周:复习
第十五周:表演
第十六周:表演(家长观礼)
第十七周:总结
推荐音乐声乐论文参考范本四
一年的音乐教学工作即将结束,回头瞻望感慨颇多,在领导的关怀和同事们的帮忙下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作本学期我担任了五年级的音乐教学工作,繁忙的工作使我的生活越来越充实,让我的各方面的本事都得到很好的训练和培养。
首先,给自我定一个教学指导思想,我深知自我此刻所从事的是普通教育,将来去当音乐家的毕竟是少数,而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐,爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想,让他们在愉快的音乐教学活动中,自觉主动地感受音乐,自我动手去创造音乐,从而获得音乐素质的提高,智能的开发和个性的发展。其次,给各班制定短期目标进行分层次学习,从总的完成情景来看,同学们的音乐素养是越来越好。一年来,学生不仅仅唱会了三十几首歌曲,并且还学会了《雅行操》和《孝行操》。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。并配合学校社会以环保为主题的中心工作,开展爱护学校环境的各类活动丰富学校生活,教师示范以环保教育为主题的律动,如:《牧场上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等,让学生从小明白环保的重要性。并经过不一样主题的乐曲渗透不一样的环保知识要点,如:第一单元《晨景》就可适时渗透环境教育,教育学生讲究卫生、保护环境。不足之处:五年级游戏活动设计较少,吸引学生兴趣不够,在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件,来提高学生学习进取性。另外,对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,
只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自我的错误而有恃无恐。所以,今后应异常注意赏罚分明、把握尺度。还有,幽默力量运用不够。
在下学期的教学工作中,我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、进取主动学习音乐的兴趣,下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会,为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自我的教学行为,运用课后记清楚的反应自我教学情景,我利用它及时地思考解决自我的教学问题,使自我的音乐课教学效果逐渐好转。另外,将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂,使音乐教育更多元化,同时以此增加了音乐课的魅力,使学生更喜欢音乐课。新颁布的国家音乐课标中倡导综合的音乐教学理念,强调必须优化音乐课堂教学,加强音乐与不一样领域间的沟通,如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。
原苏联教育家苏霍姆林斯基以往说过“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。”所以,音乐教育的根本目的是为了人的全面发展,是教育人、培养人,但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓励他们成为进取的,有必须音乐本事的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。比如:课堂教学中经过合理的想像,结合环保教育的知识点,提高学生的环境意识,进一步将环保理念深入人心。使学生从小养成爱护环境的良好习惯。
为了使音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自我对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。
一年的认真工作后,我在各方面都取得了一些成绩。当然在日后的教学工作当中,我会更加努力地加强音乐教师基本功训练,提高课堂教学水平,不断创新,树立终身学习的观念,为做一名优秀的音乐教师再接再厉。
如果觉得《音乐声乐论文参考范本 声乐文献综述范文模板例文(四篇)》对你有帮助,请点赞、收藏,并留下你的观点哦!