人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
精选听课记录表模板范文音乐如何写一
年级:五年级
授课者:张尊敬
课题:方程
一、导入
教师:我们去菜市场买东西用什么称呢
学生:秤、电子秤
教师:那你见过这样的秤吗出示天平
二、介绍天平
它有两个托盘,中间有刻度,两天刻度相等,中间刻度为0.这就是天平。
三、探究新知,观看课件
(一)等式
1、在天平的两边放入砝码,左盘:20克和30克,右盘:50克,中间刻度指向0,那么说明天平平衡了。
提问:你能根据此列出一个式子吗
学生:20+30=50
2、观看课件,列式子。
30+x=80x+20=702x=100
3、何为等式学生一齐说:表示相等的式子叫做等式。
举例:60+x=8070+20=9050-20=30
4、总结:我们刚刚说的都是等式,先找等量关系,等式是表示相等关系的式子。
5、举反例:5x》2930《70是等式吗
学生:不是。
6、齐说两遍等式的概念。
(二)方程
1、像30+x=80、x+20=70、2x=100这样的式子又叫什么呢
学生:方程
教师:看来这位学生已经预习了本节资料,值得表扬。
2、对,就是方程,像这样包含未知数的等式叫做方程。反复读。举方程的例子。
3、等式和方程的关系。
所有的方程都是等式,所有的等式不必须都是方程。
(三)板书
20+30=50
表示相等关系的式子叫做等式
30+x=50
x+20=70
2x=100
包含未知数的等式
四、练习
1、确定哪些是方程,哪些是等式为什么
2、看图列方程,并说一说表达的意思。
五、总结:何为等式?方程?
表示相等关系的式子叫做等式。
包含未知数的等式叫做方程。
听课意见:
1、从生活中事物导入,来吸引学生们的眼球。
2、在课堂安排上具有逻辑性:等量关系——→等式——→方程
3、在板书上,注重用彩笔区分,清晰的描绘出了概念。
4、在课堂中照顾到了大部分学生,能做到一视同仁。
5、在强调重点时,采用多读、多念的方法,加深学生们的印象。
精选听课记录表模板范文音乐如何写二
科目:语文 听课内容:新闻两则 讲课人:王莉莉 班级:八七 听课时间:上午第一节
1、快速默读课文,用简明的语言说说新闻报道了什么内容。
2、再读课文,理清记叙的六要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙的六要素也是新闻的要素)
3、精读课文(分读、齐读) ,具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的? 按什么顺序报道,为什么?
学生读课文后,分小组讨论,全班交流,教师参与。
(三个思考题分别针对新闻结构的三部分:标题、导语、主体)
教师导学
(讨论了以上三个问题,教师引导学生得出结论)
要想迅速了解新闻的主要内容,就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容,就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容,就要看主体。
教师布置思考题:
阅读这则新闻后,你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)
学生小组讨论,全班交流,教师参与。
讨论后明确:
新闻的作用,报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、描写。
新闻的特点,观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
:内容总结;方法归纳。
【评价:将方法的教学融入到具体教学内容中,达到了事半功倍的效果。也将我们的思维引向了一个新的领域。值得大家借鉴。】
精选听课记录表模板范文音乐如何写三
《小学英语对话教学的研究》实验课题
实验课听课记录
11月21日
t:现在老师想问问大家,whatdoyoulike?你们最喜欢吃什么?
t:大家猜猜老师最喜欢什么?t:ilikehamburgers.
t:说到这里,老师都要流口水了。不过,我们的另外两个好朋友mike和sarah已经迫不及待地要大吃一顿了.
出示课件:(a部分的let`stalk)
第一组对话:otdogs.
t:mike喜欢吃……sarah喜欢吃……whataboutyou?t:ok,now,readafterit.(读两遍)自主练习。
t:whatdoyoulike?你喜欢吃什么?指名同学回答。t:continue.继续看。
第二组对话:sandhamburgers.
t:好了,香喷喷的汉堡包和热狗终于来了,让我们再一次看看服务员阿姨是怎么说的?t:whocaeadit?haveatry!
t:ok,让我们一起读。t:老师也很喜
sandhamburgers.不过,mike非常能吃,他觉得汉堡包和热狗还不够,我们看看,他又点了些什么?
出示第三组对话:.t:ok,nowwhocaeadit?haveatry!找学生试读,教师加以纠正。
t:哪一组愿意读给大家听一听。haveatry!找两组同学试读。t:ilikehamburgers.如果你也喜欢hamburgers,用同样的方法操练chicken、bread、cake、hotdogs.出示第四组对话:ok,ou.t:好了,现在我们可以张开大嘴,开吃了。areyouready?t:好了,我们大家和mike、sarah相信大家一定还在回味着汉堡包和热狗的香气。
step3:practice.
1、听音答题。仔细听录音what’smikewouldliketoeat
2.音正音。让学生跟着录音机读对话,这样可以纠正学生发音。注意让学生模仿录音中的语音、语调。
3.抽词条.三个同学抽词条,抽到哪个角色,
4.刚才大家表现都很棒,那么现在老师要请大家吃一些美味的食物。不过,老师有个小要求,就是要我们今天学习的知识来说出。(教师拿出准备好的食物图片)教师也可以参与到孩子们中,进行即兴表演。
step4:production.
1.教学过程中没有注意到细节,比如:游戏之前没有讲清楚游戏规则致使学生是很理解。2总之,我们的英语教学应体现出学生的主体性,设计多种多样的活动,教学过程中注意细节的处理和发音的准确性,评价机制要公平竞争,照顾到学生的自尊心,确定教学目标时以实际运用为出发点,在学中用,用中学。
组织一次野餐let’shaveapicnictoday.此后,播放let’ssing部分的录音,学生听歌曲let’shaveapicnictoday。b.教师解释歌词并带读歌词picnic,let’alovelyday.c.然学生跟录音一起学唱歌曲let’shaveapicnictoday。
2..听音乐传花,背景音乐为“let’shaveapicinictoday”,传到的学生要说:
t:ok!?havesome……(教师递给学生一张实物图片,并示意学生做吃的动作,引导学生)s:it’t.
(游戏继续进行,将不同的图片发给学生)
t:oh,i’mveryhungry.(辅以动作和表情,引导拿有图片的学生说)
s:havesome……t:it’t.(操练havesome……)3.小小餐厅厨师
t:现在,老师也想和麦克唐纳叔叔一样,开一家餐厅,不过,老师不知道同学们的口味是什么样的,因此,我想要大家帮一帮老师,调查一下周围的同学喜欢吃什么?你需要用________句型来询问!
每位学生得到一份“食物调查表”,运用“whatdoyoulike?”句型,至少采访3位同学,根据各自的喜好完成表格。
step5:progress1..闯关大比拼
t:同学们,他有许多的礼物送给大家,不过,我们需要过关才能得到他的礼物。那么,现在让我们一起来闯关吧!let`sgo!ok!
a听录音,标序号。(配套练习册p30t1)
b听录音,把动物和他们喜欢的实物连起来。(配套练习册p30t2)
creadandnumber.(配套练习册p31t4)rk.
a.听录音,仿读对话,并在实际情境中运用所学内容。b.调查家人或周围的人最喜欢的快餐店实物,作好记录,下节课汇报。
《小学英语对话教学的研究》实验课题
实验课听课记录
9月21日
精选听课记录表模板范文音乐如何写四
时间:11、19
地点:二年一班教室
参加人员:二年一班全体学生
班会主题:遵守学校各项常规
活动目标:
教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个礼貌有礼的小学生。结合学校以及班的实际,提出各项要求。
活动过程:
1、谈话引入
2、看图,说一说,议一议
哪些行为是不遵守纪律的行为
我们应当怎样遵守学校规定
犯了错误应当怎样办
3、结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。
4、小结:
刚才同学们都说得十分好,期望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等教师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
小学班级活动记录(九):
时间:10、22地点:二年一班教室
参加人员:二年一班全体学生
班会主题:安全教育在我心
活动过程:
1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论:
发生了什么事他们是怎样处理的
3、学习防触电知识的情景表演:
(1)第二组代表表演:
(2)大家认真讨论观察表演后讨论:
4、学习防中毒知识的情景表演:
第三组代表表演:
生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果应当怎样做
5、学习防坏人破坏知识的情景表演:
6、班主任总结
同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨日,一端系着明天。站在两端之间,我们才明白:因为生命,我们才会拥有今日,因为今日,我们的生命才得以延续。
让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧!
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