没干活工作日志怎么写
作文是一种表达个人思想和情感的方式，可以培养写作能力和思维能力。如何提高自己的艺术表达能力，让自己的作品更有创意和魅力呢？分享一些总结范文，希望能激发大家的写作灵感。
干活日志范文如何写篇一
我很快乐。你对着镜子这样对自己说，只是真的快乐吗?在你的心底也许会有另一个答案吧。
有一天你的朋友在你的空间里，看到了你发表的说说，询问你发生了什么事，你用着很愤怒的语气说着你的悲伤。你失恋了，是的失恋了。你诉说着他的坏，说着他如何如何欺骗了你，现在在你心里对他只有恨，悔恨。只是真的只有悔恨吗?也许，在这一刻你太过于愤怒，愤怒的忘了悲伤。只是你不知道，你嘴上说着不悲伤时，可是在旁人看来你只是没有时间去悲伤而已。
爱之深，恨之切。你在朋友听到这句话，你还嗤之以鼻。在你心底，你坚信你对他有的是恨，不是悲伤。你决定忘记他，忘记关于他的一切，你要学会用一颗平常心去对待。于是你练习着给他打电话，你觉得面对他时，你的心底不在起波澜，就证明了你已经告别了那段时光，不在悲伤，从他给你的阴影里走了出来。
后来你在给他打电话时候，发现自己可以用正常的语气就像跟朋友聊天时，你以为你做到了。只是你却不知道这只是开始。
在后来的几个晚上你梦到了他，梦到了那个给你带来无比愤怒的他。你觉得好郁闷，本来应该让你愤怒的人为何会跑进你的梦，于是你拿着日有所思也有所梦的荒唐借口来安抚自己。你觉得你对他的恨很深切，所以连做梦都会梦到他。
你开始听朋友的意见，去另一座城市，去没有他的城市，你认为只要去了没有他的城市，听不到关于的他事，你就会慢慢好起来。
也许连你自己都不知道，越想忘记，结果记的越清晰。
你开始试着寻找一个出口，一个可以摆脱他带给你影响出口。你急需一个忘记的方法，于是你想到了辞职。也许你认为辞职了，离开了这个让你开始悲伤的起点，去寻找终点，把你心底的愤懑还有不甘统统的释放掉，来面对接下来的生活。
也许你在想，要想忘记，就选择离开。去一个没有人认识你的地方，开始新的生活。当新生活占据了自己的心时就会完完全全的忘记。可是你不知道不是你忘不掉，只是你忘了该如何遗忘。
当愤怒占据了你的心，你的悲伤被隐藏了起来。慢慢的你的愤怒被消弱，接下来无尽的悲伤袭来，你没有准备好就被悲伤占据，忽然发现自己真的好脆弱，那么的不堪一击。你从心底想到了逃避，离开成了你的选择。
干活日志范文如何写篇二
第一，追求知识的层次目标多，着眼学生的能力层次少。
复习主要可以分为三大类：即时性复习、阶段性复习和经常性复习。在复习课中，老师不能树立太多的目标，这样会让学生无所适从，而是应该将题目与知识结构联系，引导学生从转化、数形结合等思想方法寻找解题思路，帮助学生解决解题策略。 第二，关注教材多，关注学生少。
有些老师对教材的钻研和研究很深，但是备学生不足，缺少对学生的了解。如果老师不能准确把握大部分学生处在什么程度，好学生处在什么程度，学困生真正在什么地方“困”，那么讲起来就没有针对性，不同程度的学生接受起来效果都会不好。 第三，练习做题多，梳理知识结构少。
这种情况表现为，在复习的时候把学生的头脑就作为一个储存知识的仓库，我什么都复习，什么都往学生的头脑里塞。这样学生头脑里记的知识虽然很多，但是在用的时候调集不出来。就像电脑硬盘一样，里面能存很多东西，但是没用明确的分类编排而是乱七八糟的，这样找起来很费劲也不容易找到。很多老师容易出现的就是这个问题，没有对知识进行梳理，帮助学生构建起知识网络。
复习课中要“四克服”
第一，克服复习中只重“一例一题”，不重知识结构的做法。
就是讲例题多，配套练习也不少，但是缺少对知识结构的介绍。这个结构一方面指的是这一章这一节在全书中所处的位置，另一方面是理解这一章节编者在编写教材时的目的和意图是什么。这些问题在新课标里面都是很重视的，也做了很详细的说明。老师应该做的就是把这些知识点像一颗颗珍珠一样用线连接起来，然后使知识结成一串美丽的知识项链，从而使学生在解题时能够很快的提取出所需的知识和方法。
第二，克服只重知识技能，不重发展学生的数学思考能力的做法。
在数学的学习中一定要注意发展学生的数学思考能力，学生数学能力的提高是在指导学生有意识应用数学思想（整体思想、函数和方程思想、分类讨论思想、数形结合思想、转化和化归思想、统计思想等）和方法来解题或解决问题的过程中来实现的。具体到复习中，特别是要注重转化思想的应用，怎样把实际问题转化为数学问题，把较难的问题转化为简单问题或常见问题，把新的问题转化成老的问题。
第三，克服只管上课，不管效果的做法。
到了复习阶段，有的老师一味的赶计划、赶时间，忽略了关注了解学生的实际情况和复习进度并及时进行调整，制定的复习计划就失去了价值。欲速则不达，我们制定复习计划时，一定要留有机动的课时，机动的调整，根据学生掌握到什么程度了，然后再往下进行有效的复习。
第四，克服只关注课本，而关注课标少的做法。
中招考哪些知识点，考什么难度的题，这些在课标中都有明确的说明，因此复习目标的制定和复习的实施都应该严格以课标为准绳。
复习课“五大策略”
第一，巩固知识，以练为主。
精讲精练，这是老师们总结出来的好方法、好观念。要让学生做练习，但不一定要老师领着学生去练，可以提倡学生自主练习。复习时一定要帮学生理清知识点，点出常见的错误和应该注意的问题。
第二，查漏补缺，调查为先。
我们可以从两方面做：第一：老师应建立教师错题本，以便摘录学生学习中容易出现的题目，特别是针对有相当一部分学生出现的问题，都摘录在教师错题本上，针对这些问题，复习时进行重点突破；第二：复习前可以找好学生、中等学生、学困生的代表进行一些摸底调查，摸清各程度学生、各类学生学习情况。
第三，发展提高，思维为先。
有些老师经常出现的误区是，在复习课时倾向于多讲复杂的、难一点的题目，但是并没有引导学生探索解题方法或总结规律，实际上并没有使学生发展提高。复习过程中最好选取能够让学生一题多解、一题多变、多题归一的题目去研究。一题多解的题目可以引起学生的学习兴趣，培养学生发散思维，加强学生对所学知识的体会，一题多变的题目促进学生探索能力的提高，学生的解题思路得到了拓展，解题能力也得到了很大提高。老师在讲题时，对解方法的点评是精华。
在解题之前，是否做到了：
这个题目你审清楚了没有？哪些是已知量？哪些是未知量？
看完题我们思考，这个题和哪些知识点有联系，你是怎么思考的？
求解了之后，是否做到了：
求解是否准确？格式是否规范？
一个题目做完后，你要回顾解这个题目有什么收获？
第四，分层导学，错题交流。
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干活日志范文如何写篇三
在我家时，我经常听长辈讲起他们小时候在河里戏水玩耍时的情景。那时候，绿水如带，清澈见底，口渴时随手捧起就能喝一口，树木葱葱郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡岗岗，一片生机勃勃。天空明净洪蓝，新鲜，轻盈的空气像波浪一样荡漾着。
现在放眼望去，到处都是生活垃圾。一阵微风吹来，白色、黑色、红色、各种颜色的塑料袋满天飞;丢弃的易拉罐;废电池随处可见。
听妈妈说，一节五号的废电池就能污染至少一平方米的土壤，如果每家每户丢弃一节废电池的.话，那我们全国的土地岂不是都要污染了吗？因此，我们每个人都要从我做起，把没用的电池或塑料袋丢弃到指定的回收站。
在人们的生活水平提高了，家里都有了卫生设施。然而那些生活污水都被排到了我们周围的河道里。走进一看，河水浑浊不堪，上面到处都漂浮着垃圾，有时还散发出一股股恶臭，而这些河流又直接通向我们的荆沙河中，多么可怕啊！是说，爸爸常说现在的河道是污水道，而荆沙河快成化粪池了！目前河道多处淤积，形成河中泥岛，那天，爸爸回来说国家投资了一千万元来整治荆沙河。
如果说我们一早重视了环境保护，就不用花这么多的冤枉钱了。再说，如果我们国家把这一千万元捐给农村人民，让他们为没书读的孩子办所学校，又会为祖国多培养栋梁之材！
请大家来环保吧！
干活日志范文如何写篇四
日常工作日记的作用:1。理顺日常工作思路:写工作日记可以帮助你理顺生活思路。通过每天的回顾、记录、总结、反思，让今天的工作无遗漏，规划明天的行程。
而你在日常工作中的所思所想，都有办法记录下来，传递给别人。2.个人职业规划:在大数据趋势不可逆转的今天，你每天对自己的记录，久而久之就会成为一本“人生大数据”的书。以后可以回忆检查，改正进步，潜移默化的提高自己的业务能力和对生活的掌控力，中间也能看出端倪。对于企业来说，为自己未来的人生规划提供日记，并不是检查员工工作忠诚度和饱和度的工具，而是一种双向反馈。
知道了需求，就清楚了写日记的必要性。但如果你想写日记，一个大问题就会摆在你面前——坚持一两天容易，坚持很久却很难。
另外，现代企业的管理者并没有真正掌握工作日记的使用方法，把它变成了鸡肋一样的东西。也许，我们只是需要一种更高效的方式来更好地完成工作日志。
这时，工作日志工具的功能就凸显出来了。以我们日清公司的工作日志完成情况为例:日清功能很多，非常人性化。
工作日记就是其中之一。工作日记一键生成，意味着可以免去手写的麻烦。
最重要的是，生成的内容来自于日程的完成。除此之外，你还可以在日清上自定义模板。
老板和管理者除了要知道员工做了什么，不需要为员工在工作中遇到的问题而头疼。
干活日志范文如何写篇五
教师们可都有这样一个体验：学生上到音体美课就欢呼雀跃，兴致勃勃，上到数学课就无精打采。多年来，我一直注重与学生沟通，时刻提醒自己，不了解情况的问题不谈，没有把握的事情不说，务必使所做的沟通工作，学生能够口服心服。凡受过我教育的学生对我都有较深的印象，很感激我在关键时刻给予的正确引导，许多学生毕业后还主动向我交流思想，希望能再给他们指点“迷津”。
1、捕捉教育时机，以理导其行。
对问题学生的缺点错误，绝不能姑息迁就，无原则地让步，或是简单地说教惩罚，要坚持批评与说理相结合。要通过说理，对事件进行合理、客观的分析，让他认识他所犯的错误及可能会产生的严重后果。在说服教育中也要讲究技巧。抓住时机，引导其换位思考，并进一步对其进行说理，让他从中去亲身体会应如何与同学和睦相处。而当他对自己的错误有所认识时，老师及时肯定了他的这一做法，并转述了其他学生的话去鼓励他，让他感受到教师与同学对他是真诚、善意的。
2、巧设情境氛围，用爱动其心。
流要以教师对学生所表示的积极情感为前提。一次我们班小宇又去玩泥巴时，我没有急于去教育他，而是先用纸帮他擦试脸上的污迹。这一小小的举动，很大程度除去了他的惧怕、不安，使他对我产生信任。主动向我认了错还保证一定没有下次了。
3、凝聚集体力量，用情暖其心。
人若处在一个互相关心、帮助、和谐的集体中，其心态会更健全，人也会更加积极向善向上。有时候，同学们的认可、理解、鼓励、接纳比老师的教育更有用。我们班的一个同学是后转入我班的，他自我意识强，不懂与人相处，班上的同学对其是疏远的，他自己也身有体会，在他心理上有一定阴影，可是他又不知道如何去解决。我针对这一情况对全班的学生进行疏导，交心谈话，让他们接纳属于班里的每一个孩子，让他们懂得，尊重是相处之根本，想得到关心是每一个人的情感需求。这样在同学的理解、包容、关爱中，他深受感动，从而影响了他在行为规范、思想道德观念及行为、生活方式上的转变，使他获得了感悟和启迪。集体的这种温暖的力量往往具有滴水穿石的作用。
4、与家长共携手，搭起教育的桥梁。
病，光靠学校是无法矫正过来的，要求家长配合学校的教育，并且要指导家长做好孩子的教育工作。
我是一位小学语文教师，从教以来，一直都承担语文课程教学，对语文教学有着一些想法，试谈如下：
一、激发学习兴趣，提高语文素养 。
语文是一门知识性极强，内涵极为丰富的学科。在新课改下，学生自主学习，培养学生的创新能力，已成为我们广大教师特为关注的热点。讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的一种模式。 我在语文课堂教学中，力求做到让学生脑子“活”起来，让学生不至于觉得枯燥无味，使学生在语文学习中能享受到学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
二、注重新课导入，力求做到新颖。
许多老师都知道：“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。例：在导入新课时，我根据不同类型的课文，设置不同的开头导入方式，让学生一上课就能置身于一种轻松、和谐的环境氛围中，而又不知不觉地进入学习语文的情境。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念等。方法多样，灵活多变。
三、重视感情朗读，让学生“动”起来。
的内涵，意义、情感。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生学会独立地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识。如在《太阳与士兵》一文的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，学生们为有这样守卫祖国边疆的士兵而感到骄傲，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，让学生通过小组讨论、交流，然后代表具体表述，从而进一步让课堂气氛活跃起来。
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今后我将一如既往地加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩、语文素养而努力！
通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。结合这次学习，谈谈自己的感受。
一、以积极乐观的情绪对待学生。 教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
的也许比想象的要多得多。
总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做
好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
我的研修总结
我经过参加这次教师研修学习，观看名师的课堂实录和聆听专家
到其他学员们孜孜以求的进取精神。让我觉得收益颇多，受益匪浅。
我十分珍惜这一难得的机会，因为丰富的学习资料，增长了我的
知识储备，开阔了我的教学视野。我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。也了解到作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们教师多听取学生和教师之间的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法，把先进的教学模式引入课堂。
学目标既是课堂教学的出发点，也是课堂教学的归宿；其次，在讲课的过程中要加以利用生活周边实例增加教学目标的生动性，活跃课堂氛围，让学生能更好地理解和掌握；最后，利用与学生之间的互动能够容易的知道了解其不足之处，再加以细说，以确保学生吸收知识的效率。要使我们的课堂多姿多彩，离不开教师的不断探索与反思。
另一方面，在教师职业的紧张和压力下，我们该如何去面对和化解它。学会自我调试和正确看待竞争，宽容的对待学生多一点耐心，有利于教师的心理健康。除此之外，通过和家人、同事、好友的沟通交流，调整心态，放松心情，这也有助于身心健康。
研修即将结束，在研修学习的过程中，我领略了研修内容的精彩，研修形式的创新，研修成果的厚重。专业成长的路还很长，希望我们能够继续相伴在那 种灵活、机动、互动的教学海洋里。也找到了做了一个研究性老师的努力方向，如果我们把教育教学中遇到的问题都当作教科研的课题，那我们的教育生活就会天天充满悬念，时时充满探索，当然也就会不断地品尝到成功的快乐！
干活日志范文如何写篇六
提起备课，没有人比承担一线教学任务的教师更具有发言权的了。而教无定法，"如何使相对稳定的教材与不断改进的教学法有机地结合在一起？"则是值得我们每一位教师深思的问题。
传统教学法里有不少关于"如何备课"的经典之说，在现在乃至将来，仍值得我们作进一步的认识、理解、与遵循。如：明确教学目的、任务；把握相关内容的重点、难点；安排课堂形式、内容、结构等等。
在此，我想从另一个角度，谈谈"如何备好数学课"。
众所周知，备课的目的是为了更好地教学，教学的目的是为了学生掌握相关知识，掌握知识的目的是为了进行有效的运用。
"运用"是一个能动的概念，它是由知识演变为能力，进而发展成为素质的过程中不可缺少的环节，同时也是不以一章一节内容为划分区域的全面综合的过程。 由此可见，要想备好数学课，必须注意以下几个方面：
一、了解知识体系因材施教
系统了解知识体系这里所说的"系统了解"，并非让我们掰着手指数出某章、某节是何内容，而是要我们认真研究数学发展的历史，反复考察现有教材的知识体系（主要是指：各知识点在整个知识体系中的地位、作用以及彼此间的内在联系），国内外初、高等数学的最新研究成果，以及数学在其他边缘学科、社会各个领域的实际运用情况、未来发展态势等等。
认真探讨内在联系我们知道：数学教材和其他各科相比，具有相对稳定性，几年如一日（使用同一版本）的现象可以说是司空见惯。这为我们更好地探讨教材与教材、章与章、节与节、知识点与知识点之间的内在联系，提供了极为有利的条件。没有联系就没有数学，缜密的数学体系，有着其他任何学科都无法比拟的内在联系：公式、法则的推导，定理、公理的引入，数与形的结合，立体感的建立等等无一不是普遍联系的经典之作。
传授知识之前，一定要将能力要求加以明确，做到有所侧重、有的放矢。
全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点，想用一个教案来将所有的学生"九九归一"，显然是不切实际的。教案必须面向全体学生，这就要求教案内容应具有相当的"梯度"。这种"梯度"要能让基础好的学生"吃不了，兜着走"--给他们留一些有思考性的问题，以作为课堂内容的延续；让基础相对差一点的学生"吃得香，不肯走"--让他们在简单的题目里，找回自信心，拥有成就感。能否"因材施教"是检查教师驾驭课堂能力大小、教学水平高低的重要方面，也是能否备好数学课的前提条件。
二、内容与方法的有机统一
合理安排、优化重组（内容）有道是："书是死的，人是活的。"因为各地文化底蕴有厚有薄、教学质量有高有低，教材的大范围统一，则意味着其针对性的减弱，所以课本内容只能作为讲课的主要参考依据，而非唯一标准。从教育的最终目的来看，学生要学的是知识体系的某些方面，而不是何种版本的教材。因而，备课时根据学生的具体情况，将课本中的相关内容进行合理安排、优化重组是十分必要的。
以人为本、按需分配（对象）孟子这样认为："心之官则思，思则得之，不思则不得也。"（参见《孟子》）学习的过程，是对原有知识体系进行整合、更新与扩容的过程，更是一个能动的、无法他代的艰苦的心理历程。为了达到预期的教学效果，在备课时一定要遵循"以人为本、按需分配"的原则，找准"教"与"学"的切入点，激发、培养、并满足全体学生学习数学的兴趣。
愉快教育、适度紧张（心理）孔子曾经说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"（参见《论语》）。由此可见，教师备课的过程实质是"导演"利用多种"道具"形成多样可观可感的信息源的过程。唯有课程安排巧妙、课堂设置合理，才能给学生以多种感官上的`良性刺激，对他们进行适当的诱导，使其在愉快教育、适度紧张等心理状态的共同作用下，全面、快速地提高心智。
因势利导、循序渐进（方法）数学以其特有的"严密性"而著称，而这种严密意味着其逻辑体系的"不可拆分性"。这一"密不可分"的特点，决定了数学教学过程的整体性、联通性与有序性。任何"一劳永逸"、"一步登天"的想法都是不现实的，只有教师因势利导，学生才能循序渐进。这个"势"往往包括学生的"年龄特点（生理年龄、心理年龄、社会年龄）、知识结构（同一科目的不同阶段、不同科目的同一阶段、不同科目的不同阶段）、认知水平（智力因素、非智力因素）"等等；"导"的方法则有：点拨、启发、暗示、互动、表扬、纠正等等。
三、"形散神不散"是散文艺术的最高境界，也是教学艺术的最高境界
于学生发展的机会，消失于教案的"盲点"之中。要想将这张"网"织好、用好，教师的"修为"十分重要，它要求教师应具有完备的知识体系、较强的组织能力、以及良好的预见、应急能力等等。
数学美与"作秀" "枯燥"是数学公认的特点，有"数学烦、物理难、化学玩"之说。或许数学有时真的有点"烦"，但"烦"的背后，往往隐藏着一个又一个"数学的精彩"。这种精彩之所以不是经常为绝大多数人所感知，主要是因为人们在数学的某个方面的某些素养不够所致。数学美是客观存在的，只是有时缺少发现美的眼睛罢了。如何才能将数学美淋漓尽致地展现给每一位学子？"作秀"！精美的包装与适度的展现可以让学生在欣赏数学美的同时，激发起他们学习数学的兴趣。因而，要能使学生"入局"，"布局"--备课很重要。
数学模型与实际运用 "数学模型"是格式化了的解题模式。模型的建立过程，实际上就是对已有知面有机地结合在一起，从而为学生能尽快地拥有尽可能多的知识、技巧与能力，做好内容、方式、方法上的准备。
形散与神不散由于教学内容的不同、知识结构的差异以及难易程度的区别等等，同是数学这门学科，在备课时，教案的表达方式、表现手法上也应有所变化：或突出性质、或强调图形、或标注符号、或分析思路，各具形态，不一而足。有时一段画龙点睛的文字、一个出神入化的图形、一组不同寻常的公式、一条始料未及的思路均有可能成为一篇优秀的教案。这种提法也许不能为大多数人所接受。事实上，教案的风采往往在她内在的"神韵"，而不在其"形式"。如果我们把目光仅仅放在"形"上，则很容易犯"形而上"的错误，得"形而下"的苦果。我们完全有理由这样认为："形散而神不散"是散文艺术的最高境界，也是教学艺术的最高境界！
当然，用有限的几段文字来阐述"如何备好数学课"这一偌大的课题，实属不妥。好在写这篇文章的目的，并不是想将自己的观点上升到理论的高度，只是想通过这一形式，抛砖引玉，以尽快提高自己的教研、教学水平。有不当之处，敬请赐教。
干活日志范文如何写篇七
美文精选一：
那个蒙蒙细雨的午后，看到你俩在酒吧，手牵手的情景。我才知道，那才是你想要的幸福。是的，我没什么能耐，我是一个布衣之子，没有他那个富二代有钱，同时也没有他那么好的身材。
近几日，总想找个偏僻的地方，一个人静静，然而走到偏僻的地方，片刻又觉得烦躁，脑海中满满的都是你。然，我明知道，你已成为我生命中的过客，想忘记你，可连做梦都梦到跟你在一齐，想忘，更是难忘。
不知不觉中，又想起我们见面时的情景。那个寒冷的雨后，我们在车站相见。你的脸上，露出甜美的笑容，整个脸比红苹果还红，心跳得“咚咚”地响。我在你的身旁，清晰可闻。幼稚的我问：“你是不是太冷了？”你用那动听的声音回：“不是呀。”这声音涌入我的胸膛，使我平静的心湖，荡漾起层层涟漪，心的跳动急遽加速，顿时弥漫了整个胸膛。你我之间也因此结下了一段尘缘。在这个寒冷的冬季，我竟没感到一丝寒冷。我笑那些应对寒风来袭时，缩成像一个乌龟的人，连雪还没来临，他们就冷成这样；我笑那些穿着大棉袄的人，他们就这样过冬。
那日，天空下起了鹅毛大雪。那雪，像蒲公英，随风飘拂。我们坐上了梦寐以求的雪橇，在白雪皑皑之上游玩。遇到险坡时，你张开双手，欢呼雀跃，让我有点儿胆战心惊。下了雪橇，你像一个调皮的小孩，抓起身下的白雪，从我的衣襟旁塞进，那冰冷的白雪，从我的背上斜下，我顿时跳了起来。你大笑之后，又安慰我，不好生气。我做了一个鬼脸，急忙抓起白雪扔向你。你不服，又捡起白雪，扔到我身上。我又捡起白雪扔到你的身上。你捡着白雪追我，我跑；我捡起白雪扔向你，你躲。
然后，两人又在一齐，手牵手取暖，我羡慕自己，羡慕自己有你这个贴心的女朋友，别人也羡慕我们，正因我们可在寒冷的冬天里相互依偎，相互取暖。
在象牙塔的大学里，我们相互交流学习，天天过着甜蜜的生活，时常把苦读与烦恼抛于脑后，之间的成绩迅速上升，同学们也觉得个性。一般来说，有男女朋友，成绩都会下降的，而我们的成绩却迅速上升，平时成绩差的我们令别人刮目相看。我们一齐发下海誓山盟，之间有什么不好的地方，必须要相互体谅，相互诉说。
然而，好景不长，我们之间有了矛盾，我们之中多了一个人，这不是你的错，也不是他的错，而是我的错。是我没有抓住你的手，你才被别人拉了过去。我不怪你，也不怪他，我只怪我自己，是我没什么能耐，没能满足你所想要的，没在你跟我的时候，珍惜你。
那个蒙蒙细雨的午后，看到你俩在酒吧，手牵手的情景。我才知道，那才是你想要的幸福。是的，我没什么能耐，我是一个布衣之子，没有他那个富二代有钱，同时也没有他那么好的身材。我对你的离开，豪无怨言，我只对我自己有所怨言，我想忘记你，我不想再一个人默默地悲伤；我想忘记你，不在不由自主地去打扰你，让你去寻找你自己想要的幸福。以前怕你在这物欲横流的社会里，给人骗。现，我已知道，那只是我的瞎操心，你已有一个更疼你，更爱你，更有钱的人在你身边，我已放心，默默地祝福你们执子之手，与子偕老。
想忘，更是难忘，我会在想你的时候安慰自己，我会尽量地抑制自己。。。。。。
美文精选二：
想你，就是想忘了你。
静谧的夜空，繁星点点，又开始想你了。每次都会笑自己为什么这么傻，明明不会有结果，明明你不会转身，但是，我却依然在等。朋友总会问你在等谁?你还在等他吗?我只是笑笑，不作任何回答。
不知从什么时候开始，喜爱上了黑夜，喜爱在黑暗里流泪，喜爱在黑暗里蜷缩在床的一角，抱着冰冷的身体，一个人静静地，静静地思考，静静地想你。
之后，由于种种原因，你去了我一向想去的学校，而我却选取了逃避。害怕再一次应对你，害怕自己忘不了你，期盼着自己真的能够忘掉你。但是，我发现我错了，真的，错了。那样的根深蒂固，那样的.痛，怎样能够忘掉，怎样可能忘掉。
一遍一遍的想你，一遍一遍地想忘掉你。想你，就是想忘掉你。不再等待奇迹出现，不再等待一份不可能出现的爱，不再等待你来到我的身边。
如果有一天，我们再次相遇，那么我会对你点头微笑，然后笑着转身离开。我们也许就是熟悉的陌生人吧!
想你了呢，怎样办呢?
那就忘掉你吧!
美文精选三：
想忘了你，但是我做不到，还是想你。
想你，想你，想你，想你，想你，无数个千万个想你、、、
亲爱的，我真的好想你，可怪苍天弄人。
真没想到会对你用情那么深，但是你却对我总是。
请你保重，也请你幸福。
干活日志范文如何写篇八
1.亏妻百财不入，亏孝百事不顺。亏身脏腑不和，亏心天地不容。
2.在理智和欲望面前，总很难抉择，智者知止，愚者随欲。
3.世间海水知深浅，唯有人心难忖量。海万尺都有底，五寸人心摸不透。
4.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时。时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
5.能开导别人，是因为我们身在局外。开导不了自己，是因为把自己困在了局中。
6.如果你是对的，没必要发脾气。如果你是错的，没资格发脾气。
7.心量大了，事就小了。心量小了，事就大了。世上本无事，事从心上生。
8.你若想得到这世间最好的东西，先得让世间看到最好的你。付出多少收获多少，虽不成正比，但正相关。
9.每失一物，必有所得。每得一物，必有所失。少一物有少一物的自在，多一物有多一物的烦恼。
10.未曾清贫难成人，不经挫折永天真。人情似纸张张薄，世事如棋局局新。
11.机遇是人生旅途中璀璨的风景，邂逅或错失往往就在于我们的一念之间。
12.你是不是什么都明白，但就是走不出来，世间万物皆可自愈你，唯独你自己不肯放过自己。
13.快乐的时候，你听的是音乐。难过的时候，你开始懂得了歌词。
14.所有的歧视来自于偏见，而所有的偏见，往往来自于无知。
15.日升日暮，花谢花开，遇见的，离去的，记住的，忘却的，转身就流逝在春寒料峭的季节里。
干活日志范文如何写篇九
今天早上，我做了一个梦，梦见水龙头哭了。它垂头丧气地对我说：“小主人你不要再把我的头转来转去了，水一会儿跳到热一会儿又调到冷！
你知道吗？水调热时煤气就“啪”的一声打开了，开的时候就会用掉许多煤气，你又把我调到了冷水，煤气就关上了。再跳到热的时候，又要花掉许多煤气。这样既会浪费煤气又会浪费水。你还有一个坏习惯就是刷牙、洗脸时不喜欢关水龙头，你知道吗？如果再这样浪费下去，地球妈妈就会生病了。她就会变成沙漠，还会火山爆发，地震。这样你们人类和我们水龙头就都不能生存了。救命啊！救命啊！”
我一下子被吓醒了，急忙起床跑到卫生间里一看，原来水龙头还在啊！
我松了一口气，开始洗脸刷牙。刷牙时我用了冷水，而且只用了一杯。我默默地说：“水龙头啊，我再也不浪费水了，你放心吧！”
我仿佛听见水龙头笑着说：“谢谢你！如果世界上每一个人都能节省一杯水，就可以凝聚成一片海洋，可以为城市添一份绿，让那些缺水地区的人每天都能多喝一杯水，让世界变得更美好！”
我望着水龙头高兴得笑了。水龙头教会了我要爱护资源，谢谢你。
干活日志范文如何写篇十
最好的办法就是母亲在孩子面前必须收敛起自己的锋芒，成为真正意义上的母亲。母亲在孩子面前，不是在谈判桌前，不需要用批评、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，母亲咄咄逼人的态度、尖酸刻薄的语言、驾驭一切的行为和自以为是的判断，对孩子的自尊、自信的伤害远大于应试教育。
而对于孩子来说，从他出生那一刻起，孩子对母亲这个角色的要求，几乎是永恒不变的。
请记住这几点：
1进门前，忘记自己的不愉快。
妈妈在进家门之前，务必提醒自己：忘掉所有工作上不愉快的事情，现在开始承担的是母亲的角色了。孩子需要母亲很快乐，千万不要把与孩子无关的坏情绪转嫁到孩子身上，因为孩子是无辜的。
2孩子的小小荣誉很重要。
当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候，千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和儿子一样高兴地表扬他。最恰当的办法是说能不能让妈妈看看，要与他分享这个快乐，因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。
3“无知”的妈妈。
当孩子来问妈妈，“这个字怎么念”等诸如此类的问题时，妈妈最好不要马上就回答他，最差的回答是“你怎么连这个字都不认识”。妈妈最好看了一眼后，说，哎呀，我也不认识，我们一起查字典，好吗?几次之后妈妈就教会了孩子使用字典，同时，孩子查完字典认识该字后会很有成就感，多次之后就养成查阅资料不依赖妈妈的习惯了。
当孩子来问妈妈问题时，妈妈绝不能表现得像在单位里那么聪明能干，装装“无知”不失为一个很好的办法，鼓励孩子动脑筋，去依靠自己的力量想清楚这个问题，或者妈妈可以和孩子一起查阅书籍或借助于网络。
妈妈不能像“竹筒倒豆子”一样把答案都说出来，边说还边自得，这对孩子的成长没有好处，几次之后，孩子就会回避问妈妈问题变得很自卑。
4淡定，淡定，一定要淡定。
当孩子告诉妈妈今天考试没考好时，妈妈一定要克制自己的情绪，绝对不能发火或脸色阴沉，孩子这时正紧张地观察着妈妈的脸色呢。所以，妈妈最好表现得没什么情绪变化，让孩子把卷子拿出来，和孩子一起分析错在哪儿。要是孩子已经明白了错在哪儿，妈妈也不必再纠缠。
但最后要鼓励他：你看，你弄明白了下次考试就不会错了。妈妈要是感到自己无法控制情绪就去卫生间洗把脸，照照镜子，做几个深呼吸。
5我曾经也是胆小鬼。
当孩子在考试前或做什么比较重要的事情之前表现出胆怯时，妈妈千万不能不以为然或训斥他胆小或表现得比他还紧张，这样会加重孩子的心理压力，导致孩子无法正常的发挥。这时，妈妈最好很轻松地对孩子说：不管你做得怎么样，爸爸妈妈在像你这么大的时候还不如你呢，不要担心。这时，孩子心里会很有底气和自信，他会发挥得比平时更好。
假如孩子第二天要参加重要活动，当妈妈观察到孩子心事重重比较紧张时，妈妈最好当晚能在孩子床边陪他入睡，睡觉前跟他讲个故事或者和他一起阅读他喜欢的书籍，疏解他内心的压力，直至孩子睡着后再离开。
6面对失败，我们再坚强一点。
当孩子遭受失败或挫折时，妈妈要表现得坚强和绝不放弃，冷静地告诉孩子失败只代表一时，不代表孩子终生失败。不要孩子还没认为要放弃时妈妈首先就表现得没有什么希望。最差的就是用刻薄的语言挖苦他，把孩子数落得一无是处，甚至新帐旧账一起算。这样的母亲教育下的孩子会极度自卑，甚至放弃自己本应美好的前途。
7“你必须要……”、“你应该……”
妈妈不要在孩子还没把想说的话表达清楚时，就自以为是地抢先表达自己的观点，不管孩子是否愿意，就以“你必须……”、“你应该……”的语气命令孩子，以自己的观点来代表孩子的观点，而且要求孩子去执行。妈妈千万不能成为“专制”的代名词。在这种情况下长大的孩子缺乏主见，缺乏是非判断能力。妈妈和孩子之间应建立平等的关系(平等不是无原则)，懂得互相尊重对方。
8伤害来自于最亲近的人。
妈妈在孩子面前要控制自己说话的方式。世界上最了解孩子的就是母亲，所以，母亲最清楚孩子的弱点在什么地方，假如母亲在说话时经常直指孩子的弱点，以讽刺、批评或要挟，或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做，这无疑是用最尖锐的武器在不断刺伤孩子的痛处。孩子内心会很受伤害，因为这个伤害来自于他最亲近的人。
9“简短语言+沉默”唠叨不停。
妈妈在孩子面前要控制语言的数量。千万不要唠叨，事实上，最让孩子害怕的是母亲的沉默，所以，与其唠唠叨叨地对孩子说个没完，不如用简短的语言告诉孩子他的错误所在或应该注意些什么，接下来，母亲的沉默肯定比继续说话更有用，不要以为孩子不懂，他虽然装得一副无所谓的样子，但实际上在观察母亲是否把所说的事当真。
干活日志范文如何写篇十一
工作日志方面，我比较认同阿里的模式，之前专门写过一遍文章，关于如何写工作日志的。基本内容如下：
这是要澄清的最重要的一点。员工不会长时间干一件他们不知道为什么干的事情。如果你是管理者，或者希冀成为管理者，那么首先要懂得，说why的能力非常重要，是管理力的重要体现。同时，对于员工来说，写好日报是做好事前管理的有力抓手，也是一个人成长的开始，是一步一个台阶前行的过程。每天通过总结经验、归纳思考、并制定出次日工作计划，在日清日毕的过程中得以不断提升。
一份日报看似简单，但是真正写好也未必容易。起码需要四个方面的保障措施：
（1）角色保障，也就是要有日报的负责人，可以设置专人负责本部门员工的日报及时收集和数据汇总，进行过程中的及时跟进和管控。
（2）制度保障，凡是一件事都要有要求有标准，只有这样才能知道对不对、合不合格，比如，回到前面的小案例，如果晚发了怎么办？写的不认真怎么办？写的好的标准是什么，如何表扬等等。
（3）激励保障，要及时回复、点评，对于做的好的要随时给予表扬、点赞，做的不好的要进行处罚，做到奖罚分明，强调正向激励，且有即时性。
（4）结果保障，做任何工作都是为结果服务的，写日志是为了过程监控，最终是为了达成结果，要通过日志发现问题，解决问题，树立标杆。要做到“一米宽一百米深，一把钢尺量到底”。
我们知道了为什么去写，也知道了如何去写，那么到底该写些什么呢？在此，和大家分享具体的写法，主要包括如下内容：
（1）今天工作完成情况：包括今天完成的工作、今天未完成的工作；
（2）今天工作分析思考：包括完成的方法沉淀、未完成的原因分析；
（3）明天工作目标规划：包括明天的工作目标、明天的工作规划。
下面是一封基础的日报内容，供参考：
在这个基础上，可以根据具体行业、公司的特点进行调整或补充，时期更匹配经营的需要。
最后，一定会有人问我，写好工作日报业绩或工作结果一定就好了吗？
答案当然是：不一定。
也一定会有人质疑：有的员工业绩很好，难道还非要他写日报吗？
答案当时是：需要。
答案是：不管你是否认同，坚持365天试试，也许你的收获会大到令自己大吃一惊。
作为管理者，我想回到开始那句话：
团队的执行力就是管理者的执行力；员工的行为底线就是管理者的管理底线。
不要把目光聚焦到一个短的时间点上，要看到一个更长的时间轴，可能是5年、，甚至更多。你要相信：一切都有因果。
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干活日志范文如何写篇十二
人是大自然中一员，人生存离不开大自然。大自然中各种资源是相互联系，一方面遭到破坏，其他方面也会受到影响，从而直接或间接威胁人生存，使人类受到惩罚，所以我们要保护大自然。
大自然中一些资源是可以再生，长期给人做贡献，但是由于人们不加节制开采滥用，从而加速了地球上矿产资源枯竭。他们以为是自己利益升高了，自己生活会更好了，其实是给大家及自己今后带来了灾难。大自然是多么美丽，既有千山万水，高楼大厦，还有花草树木，蓝天绿草，可人们还是不甘心，为了更好生存，就不断利用自然和改造自然。但是，不合理利用和改造自然是大自然遭受到了破坏，也给人类今后带来了灾难。
再说说我们地球外臭氧层，本来也是可以不断再生，可是，由于人们对大自然种种破坏，臭氧层已高温度使人受不了，导致人由于受阳光太多太强，而皮肤脱落，全身疼痛，甚至死亡。
我们大自然实在是美丽，我们应尽我们能力来保护她，只要在生活中，我们少用一个塑料袋，少扔一块电池，少伐一棵树木，少丢一张广告就能使我们地球越来越繁荣，越来越昌盛。
保护大自然就是保护人类赖以生存环境，人人都要关心，人人都要尽力。我呼吁：保护大自然，爱护我们生存家园吧。
干活日志范文如何写篇十三
其实环保已经慢慢地融入进了人们的生活。1972年6月5日至16日由联合国发起，在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届人类环境大会”，是环境保护事业正式引起各国政府重视的开端。从这天开始，环保就深入到人们的生活中。
在生活中，我们难免会拥有不适合穿的的衣服，人人会选择把他们丢弃。可是，我会利用他们做一些小物件。用从不适合穿的衣服上剪下来的布，包着一些废纸，拿一根绳子把它固定成一个圆，圆的下面就是一部分的布。这样就成了一个“风向娃娃”，把它挂在能被风吹到的地方，那就能知道吹的是那个风向的风，风有多大。你看，小小的废纸钰不合适穿的衣服上剪下来的布，能做成一个方便我们生活的物件。
水，是我们赖以生存的条件之一。1998年6月5日世界环境日的主题是：“为了地球上的生命，拯救我们的海洋。”人们为了钱，大肆开采海里的矿物资源，对海洋造成严重污染。把用完的电池扔进水里，这对一些人来说，可能只是一个习惯。但这样一个细小的动作，会污染一个人一生饮用的水。因此，我们必须慎重处理那些用完的电池。我们不仅要保护水资源还要珍惜水资源。洗手、洗衣服的水能储起来，用来冲厕所，洗米、洗菜的水则能用来浇花。
现在，每天街道上都是车水马龙，各种小汽车令人看着都觉得眼花缭乱。社会变得富裕，许多人都购买了汽车。不论去哪儿，有多近，大家都以汽车代步。的确，汽车给我们带来了方便，但同时也给我们带来了污染。难道是要让大家少出行？不是，如果我要去一个较近的地方，我会选择步行或者骑自行车。这样做既能减少污染又能锻炼身体，两全其美。
一次性的塑料袋、餐盒、筷子常常出现在我们的生活中。但其实这些都是“杀手”。这些东西会对环境造成污染并危害我们的身体。虽然如此。可还有人接纳这些“杀手”。为了我们，也为了地球，我们必须杜绝这些“杀手”。塑料袋换成环保袋，一次性餐具全部换成耐用的餐具。而在学习的时候，我绝不使用不能换芯的笔。这也是我对环保能够做的。
环保并不是什么困难的事，杜绝塑料袋、杜绝不能换芯的笔、节约每一滴水每一度电、保护与珍惜纸与布……这些我们身边的小事，只需举手之劳，就能为我们的生命带来绿色。
环保出行，低碳生活能让地球更美丽，让我们的生活更美好。环保不是靠一个人，而是靠地球村上的所有村民。我相信，只要有决心，从每一滴做起，低碳生活就不是梦想；只要我们努力坚持，地球就会为我们所做的感到快乐，而我们就会感到从所未有的舒适。
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