当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
关于爷爷教孙女学习的心得体会范本一
1.分析教材，提高课堂效益。
虽然几年来我校一直采用仁爱教材，在教学中积累了一定的经验，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到新教材之后，我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之处。我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。
2.分析学生，提高学生能力。
根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。因此，我们所看到的初二学生常常是学习状态不好，而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。过去种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。因此，我不断的分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的进步。
刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单。通过对比成绩单，我就发现了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特点。这届初二的学生由于在初一的时候由两个老师来教，不同的老师，塑造了不同的对于英语的学习方式，但是在新学期里，对于新的老师，新的学习方式调整接受的还不到位。同时，我还有一点的体会，学生的对于学习的方式和学习习惯在第一时间已经养成，如果想要对其有所调整，真的是很难的。
二年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。学生比较活跃，学习积极性比较高，认真听讲的过程中，经常问一些问题，这样老师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师生都得到了提高。
二年二班的学生两极分化明显，成绩好的学生表现特别突出，成绩不好的学生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另外，经常有几个学生有自己的听课思路，经常不恰当的提出几个问题，影响教学。整体上来看，不善于提出问题。但是，好的学生有吃不饱的现象。
综合了两个班的不同特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进度排在二班之前，这样，在一班学生提出了知识上的问题，我们共同解决了问题之后，到二班我就可以避免在教学中出现一些不必要的问题，讲得更深入，更好提高课堂教学效果。
在对待每一个学生的问题上，我开学初试着帮他们拟定学习上的目标，并在教学中经常介绍学习上的方法，介绍初二与初一不同的学习方式与做题技巧，同时，也举例说明学习上成功的例子与失败的教训。这样学生对英语学习有了认识了，对老师有了认可。
在教学过程中，我充分认识到了“独木难成林”的意义，在教学过程中，我得到了两位班主任，各位科任和家长的信任与支持，也使我的教学工作取得了一定的成绩，减轻了一部分压力。例如，在对高雪的教育过程就体现了这一点，高雪的成绩处于中游，讲课过程中我也特别的给这部分学生机会，在课上关注的也多一点，由于她的学习习惯不好，虽然我可能没有对她进行提问，但是对她的小动作关注的较多，这样一来，给别人的印象就是老师总批评高雪，而批评了两次之后，高雪就有不同意见了，说老师没有给她留面子。我觉得她的学生会主席的身份没有让她变得更优秀，而是更顾及她在大家眼中的形象。为此，我没有在课上再当面批评她了。而是，课后找她谈了几次，讲明白了“形象不是靠别人给的，而是自己得来的，靠学习，靠表现得来的”，但效果不明显。后来，在班主任的协助下，我又找她谈了一次。后来，她稳定了一些日子，但在这些日子里，也是老毛病不断，总是借故和他人说话，上课不认真，总爱趴在桌子上，以她为中心，影响了一批人，为此，我当机立断，找到高雪家长的电话，请他到学校来，协助教育。我和班主任袁刚向家长通报了高雪的表现及我的想法，得到了家长的支持与帮助，高雪上课的状态进一步好转。期望她有更大的进步。但是，回想此事，我也有别的想法，像高雪家长这样负责的还好，像高雪还能听家长的话的还好，我所教的初二学生中有一部分学生家长根本不在身边，有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管理，有的在人家住宿，这样的学生的管理成为了我们所面对的一大难题。还有学生不服从管教之后，我们有什么相应的措施吗?我们都应该积极的寻求突破和教育的新方式。
虽然教学上，根据不同的班级用了不同的教学方式与方法，但也有许多的相似之处，我总觉得，班级中的中等生是最值得老师投入精力的。因为，他们提高了，优生能够更加的提高，而也能给比他们差一点的学生以鼓舞，带动全班的学生提高。在中等学生的培优方面我做了大量的工作，准备课时的重点在他们，讲课的重点在他们，提问最多的是他们，找谈话最多的是他们。
3.分析自我，提高教学水平
只有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，研究过中考的试题，对于考试的方向，讲课的方式形成了一定的套路，但是有些该成形的没有成形，不需要墨守成规的没有变化。因此，我在教学过程中注意了调整和改变。这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。
在英语的课堂上知识信息量大，能力要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培养学生成为能够自主学习的学习者，增强持之以恒、终身学习的能力与意识。那么，如何指导学生做好英语笔记，高效地学习英语呢?
我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，认识在提高，经验在逐渐的积累，开始教学的几年里，我也要求学生记笔记，记录老师讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最后有一部分学生根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可是，检查后发现学生的学习能力不同，有时笔记的准确性都受到影响。学生笔记记的不准确，那么记忆起来会有负作用的。对此，我又进一步的调整了要求与作法，学生必须与我的板书一致。这样做的好处是加强了知识的准确性，学生的注意力也集中了，但有一点问题，就是效率太低。
在本学期中，我继续的在探索英语笔记的好记法。结合以前对于此事的思考，我尝试了一个新的操作方法。我将笔记当中的知识点进行了排序，选出了必须要记住的知识点，我发挥了自己打字比较快的长处，将第一课的重点知识点打印出了一份，减少了学生在课堂中背诵笔记过程中出现的错误之处。这样，每一课的笔记都延续前一课的知识点的次序，提问起来很有效率。学生也可以结合我的统一笔记整理自己的个性化的笔记。这是因为每个人的英语基础、学习环境、学习习惯、学习经历都不一样，对英语学习的认识也不一样，学生的笔记也不可能在形式上千人一面，内容上千篇一律，我对学生的要求是在记笔记时也应充分体现个性，将英语学习所具有的个人意义融进课堂笔记，记录在补充笔记当中。通过自主的学习、整理和丰富课堂笔记，让英语课堂笔记成为他们自己英语知识的百科全书，这样课堂笔记才能实用、有效。打印笔记的准备工作及打印的过程，虽费时费力，但是为了学生的进步，付出也是值得的。
在坚持中，我也有懈怠的时候，当笔记打到200多条的时候，那个工作中有很多的事情要忙，最累了，正是那时我得到了组内其他人的鼓励，因此坚持了下来。当打完后一算，整个三个单元的笔记就有300多条，还不算单词，排除重复的内容，估计可能达到20xx左右吧。可见中学四年，学生要在英语上记多少内容，投入多少的时间。
对于学生学习效果的检测除了考试外，主要还有两个方面，课后作业的完成情况和提问的情况。对于课后的作业，我布置了比较个性化的作业与练习，能够在单词提问中全对的学生免写全部单词，对于不对的学生则要求抄写一定的数量。这样节省了学的好的学生的时间，也对学得不好的学生有促进。后期在操作中改为能听写对哪个词，免写哪个词。这样所有学生有关于记单词的积极性都被调动起来了。每天都有至少30多的学生来到办公室里听写和提问，他们更有时间将机会去巩固其它的知识，提高自己的能力。
由于对于学生的留作业与练习的尺度有些单一，有部分学生完不成练习，这样给人一种每天他的练习多的印象，今后还得进一步改进，对下学期留练习的方式的改变方式我现在已经有了一些思路了。
从前我对于课堂提问环节运用的不好，没有起到督促学生复习的作用。为此，我想了一些操作办法，经过实践，得到了一定的成效，也有待于今后的改善和提高。具体作法如下：
我将班级分为八个小组，然后，我写了1到8个数字在8张小纸片上，上课前，我抽出一张小纸片，按纸片上数字提问对应的组。这样，学生们在课堂都能够认真的准备，防止被抽到。因为被抽到的可能性大，组内的同学为了小组的荣誉积极背诵，互相督促，学习气氛较从前有了较大的改善，学生的热情很高。通过这样的操作学生的记忆知识点的积极性更高了。
4.分析成绩，提高课堂实效
每一次考试之后，在陶续龙的组织下，我们几位任课老师都坐下来研究学生的成绩起伏变化，同时，改变了以往老师分析完就结束了的作法，变成了趁热打铁，立即找到重点的学生来谈学习上的要求。这样，学生在一次次的谈话中得到了提高，也有了点滴的变化，上课的状态进一步变好。
这学期的教学任务对我来说，真的很重，由于前面的教学按部就班的进行，中间又有外出听课、出课等事情的冲击，感觉后期教学时间不足，导致复习时间很短，让人庆幸的是我们平日里的工作是扎实的。针对这种情况，我下学期的工作要提高效率，注重效益，及时的测试以掌握学生真实水平并提出对策。
5.其它工作方面
在学期中，我还带了一位徐爽这个实习生两个星期，徐爽听课时的状态让我再次体会到了自己当实习生时的热情，这两个星期里，徐爽几乎听了我这个期间的全部的课，我还和她共同听课别的老师的一些课，在每节课后，我们都会进行交流，分析对讲课过程的想法。在最后的几天里，我还给了她讲课的机会。让她以她备课的方式在初二讲了课。带实习生是我的荣幸，也感谢领导的信任。我也相信在这段时间当中，我不仅再次体验了当学生的美好，也学到了许多的东西。
本学期的几次外出听课，我也积极参加，因为同时农村中学，听课中取得的经验更有推广意义。因此，对这样的机会我十分的珍惜。听课后，我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中，取得了较好的效果。但学了很多之后，我也体会到不能“画虎不成反类犬”，不能让自己的课堂成了“四不像”，谁的都像，但什么也不是。一定要有借鉴，但也一定要有自己的特色，在很多方面都是这样的，这是我的认识。
回顾自己教学工作，还存在着一些不足，如本学期和学业生的沟通时间少，多数的工作尽是在写材料了，占用了大量的课前准备和课后辅导的时间，也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导学生的关系。自己的情绪还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响，今后要注意克服，尽量调动学生的学习积极性，对影响教学的学生尽量尽快处理，或警告后课后去处理，免得占用课上时间。
“一年中考四年抓”，这句话我记在心中，落实在实践中，面对我所教学生初四时可能面临的严峻形式，我只有用更加热情的工作来尽量提高他们的水平和成绩。
关于爷爷教孙女学习的心得体会范本二
清明节又到了。每年这个时候，我们都要去太爷爷的墓地。
这天天气还好，一时看不出有雨的样子，奶奶说：“阳伢子，我们去看太爷爷吧。”然后，我们就出发了。
曲曲弯弯的山路边，又添了不少大大小小的新坟。望着那么多坟墓，我的心中感觉越来越沉重。就这么走着、想着，一会儿就来到了太爷爷坟前。坟前的墓碑上密密麻麻刻着一个个名字，我找到了我的名字，凝视了好久，我希望我的名字成为我和太爷爷之间的信使，告诉太爷爷，我是多么爱他，多么想念他。
太爷爷是一个平凡得不能再平凡的人，但是他有一颗善良的心，是一个乐于助人的人。那天放学回家，天已经很晚了，太爷爷一见我就说：“阳伢子，你回来得正好，快带我去唐奶奶家看看吧。听说她几天没吃东西了，她的身边又没别人，这样下去怎么好呢?”奶奶一听就生气了：“爸，您就别添乱了好不好?您是年轻人吗?这天都黑了，外面这么冷，路又滑，您要是摔倒了，谁来照顾您呢?”可是太爷爷还是坚持着要去，那样子就像个孩子。奶奶实在是没办法，只好说：“您放心吧，我一会儿就过去看看，好了吧?”太爷爷这才高兴地笑了。
从小到大，我总是觉得，太爷爷最疼爱我。太爷爷非常喜欢给我讲大道理，虽然我听不太懂，但还是一个劲地点头。所以他总是逢人就夸：“你们看，我家阳伢子多懂事啊!”想想都有点可笑，太爷爷给我讲的那些，我早忘了，记得的只有他讲话时的样子了。因为我知道太爷爷都是为我好，是为了我以后有出息才讲那些话的，所以就一个劲地点头啊。
有一次，我对奶奶撒谎，奶奶发现了，把我抓住了，关在房间里不准出门。我正害怕着呢，心想一顿皮肉之苦怎么也少不了了。这时太爷爷知道了，赶快跑来，推开门把我抱走，进了房间，他让我端端正正坐在椅子上，又给我讲起了大道理。那天他说的什么我记不太清了，但有一句话我永远也不会忘记，他说：“做人要讲诚信，不能撒谎!”……
一阵清脆的鞭炮声打断了我的思绪，“噼噼啪啪”的声音中，我看到奶奶正把带来的酒水、果品默默地供奉在太爷爷墓前。我走过去，轻轻地擦燃火柴，点燃纸钱、香烛，然后和所有的人一起叩头行礼。我清楚地看到，爷爷、奶奶还有爸爸、妈妈，每一个人的眼眶都是红红的。
我再也忍不住了，眼泪夺眶而出。我哭喊着说：“太爷爷，你的阳伢子想你了!”天空中飘起了雨点，淋湿了我的脸颊，我已分不清，那是雨水，还是泪水……
想念爷爷初二作文2
有一个我最尊重和敬爱的人，他曾经是那么照顾我。而今，却离开了我。去了遥远的天国，变成了一颗闪烁的星星，照亮了我人生前方的路。在我家那雪白的墙壁上，静静地挂着一张黑白相片。相片上是一个安详的老人。面部流露着淡淡的微笑，不是哄哄大笑，不是板着脸面，是那种平淡的像水，让人难以察觉的笑。那个老人就是我的爷爷，我最敬爱的爷爷。
“啪嗒”，一滴温热的泪珠随着微微发烫的脸颊滑落到了地上，十年前的一幕浮现在了脑海中。那时的爷爷胖胖的，看上去十分和蔼。每次上学、放学，他总是骑着一辆破旧的自行车来结我、送我，听着破旧的自信车发出的“吱啦”声和从爷爷口中哼出的不知名的京剧段，那时，天真的我仿佛觉的这个世界就是天堂。
“啪嗒”又是一滴泪水滑落到了地板上，一幕八年前的记忆又随之浮现在了脑中，那时瘦弱的我总是沦为班中那些高大健壮的男生欺负的对象。爷爷总是义无反顾的保护我，为我出气，帮我擦干泪，告诉我要坚强。爷爷的爱让我陶醉，今天我将这份爱铸进了那张相片中。从此，每当我想放弃时，那张相片都会浮现在我脑中，给予我鼓励。爷爷的爱令我沉醉。相片中那份鼓励我坚强的力量也让我陶醉!
想念爷爷初二作文3
爷爷是一个老实善良的人。言语不多，但跟我却有说不完的话。记得在我五岁的时候，父母就都出国了，只有爷爷奶奶在家照顾我。 爷爷奶奶一天忙碌，白天干活，劳累了一天的爷爷晚上回家还要把我抱在怀里，给我讲故事，教我背诗歌，还细心的教我认识钟表。在我的记忆里爷爷教我许多认识钟表的知识，爷爷干活回家的第一句话总是问我宝贝几点了? 记得有一次爷爷教我骑自行车，我不会骑爷爷就在后面扶着我骑。自己累的气喘吁吁，汗流浃背，我看见了说：“爷爷您歇会吧。“爷爷说：”跟大孙女一起，爷爷干什么都不累。“爷爷等我长大了一定要孝敬您。”爷爷微笑的说：“行就等孙女长大了孝敬爷爷吧!”可爷爷的福气很少，在两年以前，爷爷因突发心梗而死去，我到现在想起爷爷死的一瞬间，我都痛苦难忍。亲爱的爷爷我好想您，您是我这辈子都忘不了的好爷爷。我会记得跟爷爷在一起的每一件事，我永远爱您爷爷。爷爷您安息吧!
想念爷爷初二作文4
上学的时候，爸爸送我到学校门口，学校对面是一间面包店，当我看到它，会想起我的爷爷。我在低年级的时候，爷爷每天都会给我送好吃的，他一大早就赶到学校门口，在面包店门口等我。有时，爷爷会提着一大袋子的`蛋糕给我吃，有时他会拿着一个红包，里面放着三、四百元，爷爷把红包塞进爸爸的手里，让爸爸给我买吃的和文具。他总是等我走进学校，才依依不舍地徒步走回去。
每个周末，爷爷都从洪殿赶到我家，提着一箱王老吉或者椰子汁给我喝。有时，他等不到公交车还要花两个多小时，从洪殿走到我家。遇到我不在家的时候，爷爷还会在楼下等我半天……
爷爷对我特别好，我想要什么，他都会给我买。有一次，我和爷爷在楼下散步，经过十足便利店，突然，我眼前一亮，发现了一个新出的彩色泡泡糖，只剩最后一个了，而且价格很贵，爷爷毫不犹豫就把它卖了下来。
爷爷对我这么好，但他却去世了，我们提起他都会很伤心难过。印象中爷爷已经很老了，满头花白的头发，希望他在天国能够很开心、很快乐。
关于爷爷教孙女学习的心得体会范本三
你见过阿尔卑斯的湖吗？很静，如海蒂自由美好的心灵，也像海蒂的爷爷于力对海蒂的关心和包容。还像花、像树，像无边的事物。
在阿尔卑斯山的某处，住着一户人家。于力，一个脾气古怪的家伙，像火光时亮时暗，她孙女的到来使我感到于力也是善良的，只是在他内心隐藏着。海蒂来了，那么快乐，是天使，是真理，将美好传播到世间。那么自由，如小雄鹰一样飞在天空。她是与众不同的孩子。因为她的到来使他爷爷于力心中凋零的花开放。虽然她有点疯狂，但她的疯狂让所有人喜欢。
皮特与海蒂共享食物的故事让我感到她的纯净善良，为了小山羊，海蒂毫不犹豫把食物分给了皮特。
火车响起来，她将要去法国陪伴富人家的小姐。虽然女管家有些不，但好的故事，掩盖了她的不。
虽然克拉拉的家人地位很高，但他们是善良的，总是帮助她。
如克拉拉的奶奶，有一次夜晚，克拉拉的奶奶给海蒂讲故事。当讲到精彩的部分时，克拉拉的奶奶不讲啦。她说，下面你来讲吧！可海蒂说我不认识字。为什么不认识字呢？因为皮特说，他们不需要认字。
“你为什么同意别人呢？应这该有自己的选择。”
这让我想到之前皮特说他爷爷杀过人。这让海蒂感到十分恐惧。但爷爷也是这样说的，他们这样说是让海蒂明白应该自己做决定。在几天的时间里。海蒂给大家展示了她的努力。她居然学会读书了。
由于在富人家失去了自由和自己的性格，由于离爷爷时间久了，所以海蒂很思念爷爷，得了夜游症。每到晚上就在睡梦中走到门外。后来医生问她，你哪儿疼？她指着心。医生说她想家了，想爷爷了。决定送她回家。可克拉拉怎么办呢？克拉拉的爸爸也没有任何办法。只好第二天送她走。
第二天，克拉拉很气愤，把几个杯子打碎了，回到自己的房间。海蒂把爷爷给她雕的雄鹰送给了克拉拉。后来她们相互写信。有一天克拉拉来到海蒂的家乡，决定住几天，在海蒂的鼓励下克拉拉居然学会了走路。
海蒂和克拉拉，她们的友情创造了奇迹。她们的友情是纯真美好的。她们的友情将滋润着大地。
关于爷爷教孙女学习的心得体会范本四
我的爷爷有一把白白的胡子，一副慈祥的面孔。
我的爷爷最喜欢京剧。每天晚上，爷爷总是准时打开电视听京剧，慢慢地欣赏，每当爷爷听京剧的时候，谁叫他，他都不会理会，等事情过后我一问他，他就说没听见。我猜也是，假如播放的京剧他会唱，他就会跟着电视里的人一起唱，过后，爷爷总会不停的练习，还找我帮他纠正唱的不好的地方。我练琴的时候，他总是在一旁静静地听着，手指还悄悄打着节奏，但是，如果我有一点儿地方弹得不好，他都会让我停下来，告诉怎样才能把这一小节弹好，再让我练习几遍，直到他觉得弹得很好时，才可以往下弹。
一次，老师让回家写毛笔字，正好那天晚上妈妈要去和同学聚
会，因此我在奶奶家，爷爷陪着我，看着我写完的毛笔字，爷爷连连称道：“好!好!好!但是，你这个“春”字的撇不怎么好看，应该由细到粗，你写的同样粗了，这样就不好看了。”说完，爷爷立刻拿了一张纸写给我看，于是爷爷让我重新再写几遍，让我记住了。
我的爷爷还非常喜欢牧羊犬，他总是让狗吃的很饱，爷爷每天上
午和下午都牵着它到处溜达，这条狗也非常通人气，最听爷爷的话。
这就是我的爷爷。一个有着丰富晚年生活的老人。
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