问题补充：
阅读下边文段，然后答题。我借了胡琴回茶店，两个女孩很喜欢。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得正。【①】因为我小时候曾经请我邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺（注：表示音阶的符号）。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉的很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲，两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们上车了。油布遮盖我面前，看不见雨景。【②】我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，提琴要用数百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用的？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几处简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年都送我上车，表示惜别。我也觉得有些依依（曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若没胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和”。我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在荒村中实证了。（1）给下面词语中加粗的字注音。陶冶乐以教和（2）解释下面的词语。依依：__________________________________________陶冶：__________________________________________望洋兴叹：______________________________________萍水相逢：_______________________________________（3）简答。①作者为什么“觉得胡琴这种乐器很有意思”？答：____________________________________________②作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较，这样写想要说明什么？答：____________________________________________③作者引用古语的作用是什么？答：____________________________________________（4）找出文段中的排比句，写在下面。答：_____________________________________________（5）第四、五段中划横线的【①】【②】两节文字的共同点是：都写“音乐艺术早已在民间流传”，但同中有异。异在哪里？把最恰当的答案序号填入后面的括号[]A．①写小时候学琴②写当教师后教琴B．①顺叙②插叙C．①从拜师学琴角度写②从胡琴广泛流行角度写D．①从拉《梅花三弄》角度写②从演奏《渔光曲》角度写（6）第五段括号内，作者写自己曾经搪塞青年们说：“下星期再来！”他当时说这句话的主要意图是[]A．表示城里人的一种礼貌B．存心敷衍C．为了不伤害青年们的淳朴感情D．脱口而出，没有什么目的（7）结尾处有“乐以教和这句话。“乐”指的是什么？“和”是什么意思？“乐以教和”这句话怎样解释？答：________________________________________________________________________________________________________________________
答案：
答案：略解析： （1）y7，yu8。（2）留恋，不忍分离；比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何（望洋：抬头向上看的样子）；比喻给人的思想，性格以有益的影响；比喻素不相识的人偶然相遇。（3）①因为胡琴只要两三角钱一把，尽够演奏寻常小曲，发音也还可听，艺术陶冶的效果比学校的音乐课上大得多。②说明胡琴的优势，音乐应走向大众化，让更多的普通人享受音乐的乐趣，得到艺术的陶冶。③凝炼地概括了音乐对于沟通人际关系的作用。（4）剃头店里有之……三家村里有之。（5）①处是写小时候跟两位师傅学琴，是插叙；②处是写“我”的感受，二胡制作简单、便宜，便于广泛流行。两者所写的角度不同，答案应是C项。（6）C。 （7）“乐”指音乐、音乐艺术、胡琴演奏等；“和”指和睦、祥和、和顺、和平、和谐，或相互理解，心灵沟通；“乐以教和”就是指音乐艺术可以教育人达到和谐、协调的境地，或“可用音乐艺术作为促进人们心灵沟通的手段”等，这正是全文的主旨所在。
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