问题补充:
阅读下边文段,然后答题。我借了胡琴回茶店,两个女孩很喜欢。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生,音阶还摸得正。【①】因为我小时候曾经请我邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》,又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺(注:表示音阶的符号)。阿庆的教法很特别,他只是拉《梅花三弄》给你听,却不教你工尺的曲谱。他拉的很熟,但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。后来知道大汉识字,就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我,我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者,一半由于以前略有摸小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从容地(因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲,两女孩和着了歌唱,好像是西湖上卖唱的,引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》,要我用胡琴去和她。我和着她拉,三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱,曾经弹过贝多芬的奏鸣曲,但是,有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。两部空黄包车拉过,被我们雇定了。我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们上车了。油布遮盖我面前,看不见雨景。【②】我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材,提琴要用数百元一具。制造虽精,世间有几人能够享用的?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域没有小提琴之广,也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美,装配得法,其发音还可听。这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造几处简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时,村里的青年都送我上车,表示惜别。我也觉得有些依依(曾经搪塞他们说:“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了)。若没胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云:“乐以教和”。我做了七八年音乐教师没有证实过这句话,不料这天在荒村中实证了。(1)给下面词语中加粗的字注音。陶冶乐以教和(2)解释下面的词语。依依:__________________________________________陶冶:__________________________________________望洋兴叹:______________________________________萍水相逢:_______________________________________(3)简答。①作者为什么“觉得胡琴这种乐器很有意思”?答:____________________________________________②作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较,这样写想要说明什么?答:____________________________________________③作者引用古语的作用是什么?答:____________________________________________(4)找出文段中的排比句,写在下面。答:_____________________________________________(5)第四、五段中划横线的【①】【②】两节文字的共同点是:都写“音乐艺术早已在民间流传”,但同中有异。异在哪里?把最恰当的答案序号填入后面的括号[]A.①写小时候学琴②写当教师后教琴B.①顺叙②插叙C.①从拜师学琴角度写②从胡琴广泛流行角度写D.①从拉《梅花三弄》角度写②从演奏《渔光曲》角度写(6)第五段括号内,作者写自己曾经搪塞青年们说:“下星期再来!”他当时说这句话的主要意图是[]A.表示城里人的一种礼貌B.存心敷衍C.为了不伤害青年们的淳朴感情D.脱口而出,没有什么目的(7)结尾处有“乐以教和这句话。“乐”指的是什么?“和”是什么意思?“乐以教和”这句话怎样解释?答:________________________________________________________________________________________________________________________
答案:
答案:略解析: (1)y7,yu8。(2)留恋,不忍分离;比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何(望洋:抬头向上看的样子);比喻给人的思想,性格以有益的影响;比喻素不相识的人偶然相遇。(3)①因为胡琴只要两三角钱一把,尽够演奏寻常小曲,发音也还可听,艺术陶冶的效果比学校的音乐课上大得多。②说明胡琴的优势,音乐应走向大众化,让更多的普通人享受音乐的乐趣,得到艺术的陶冶。③凝炼地概括了音乐对于沟通人际关系的作用。(4)剃头店里有之……三家村里有之。(5)①处是写小时候跟两位师傅学琴,是插叙;②处是写“我”的感受,二胡制作简单、便宜,便于广泛流行。两者所写的角度不同,答案应是C项。(6)C。 (7)“乐”指音乐、音乐艺术、胡琴演奏等;“和”指和睦、祥和、和顺、和平、和谐,或相互理解,心灵沟通;“乐以教和”就是指音乐艺术可以教育人达到和谐、协调的境地,或“可用音乐艺术作为促进人们心灵沟通的手段”等,这正是全文的主旨所在。
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