统编版语文三年级下册同步作文
习作八
写作指导+素材
一、习作内容
一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?
选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。
二、思路导航
1.选择自己喜欢的动物编故事。
2.拟一个有吸引力的题目。
3.根据题目放飞思路:
(1)几个动物之间会发生什么故事?
(2)故事发生的时间、地点以及当时的环境如何?
(3)在故事发生的过程中他们会想些什么?(心理描写)做些什么?(动作描写)说些什么?(语言描写)猜测他们说话时的表情是什么样的?(神态描写)
(4)故事的结果怎么样?(告诉我们什么道理)
三、写作指导
1. 写之前先想一想:
(1)你最想写哪种动物?
(2)这种动物的特点是什么?
(3)如果要让这种动物发生改变,你想让 它哪方面的特点发生改变?
(4)它可能来到什么地方,遇到谁,发生 什么有趣的故事?
2.写之时。
(1)为自己的作文起一个有趣的题目。
(2)开篇说清楚自己要写的动物是什么,在 什么情况下发生了惊天大逆转。
(3)注意把变化后动物的神奇经历写具体。
3. 写完后
把自己的习作读给同学听,写同一种动物的同学还可以互相交流哦!
四、写作重点
1.展开想象创编情节。
主人公会发生什么事?这件事是怎么发生的?怎么发展的?结果如何?这都需要大胆想象,合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么说?怎么做?心里会想些什么?曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。
2.合理想象刻画人物。
习作要采用拟人化的手法,让它们会说话、会哭、会笑、会做事;还可以用夸
张的手法,让角色特点更鲜明。
3.深刻想象揭示道理。
要仔细想想自己所写的童话故事要说明什么道理?赞扬什么?批评什么?
好句:
1.蚂蚁迈开大长腿,大摇大摆地走到一棵大树前。呵,这棵树在它面前简直显得太小。
2.只见蜗牛像一阵风一样跑了出去,几秒钟就到达了终点。小动物们都惊呆了,不可思议地看着蜗牛。
3.太阳刚刚露出红红的大圆脸,大公鸡像往常一样,张开嘴巴,准备用嘹亮的歌声唤醒小动物们,可它突然发现自己竟然发不出一点声音。
4.小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市买东西,还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天,狐狸先生心里美滋滋的。它终于知道:一个人的诚信有多么重要。
开头:
1.这天,母鸡有了一次神奇的经历。
2.又是一年秋天,葡萄成熟了,蜗牛看着高高的葡萄架,叹着气说:“唉!我要是
能跑起来该多好呀。这样我就可以立刻吃到葡萄了。”
结尾:
1.一只小虫子慢悠悠地爬到母鸡身边,母鸡轻松地把它吃到了嘴里:“嗯……真
香啊!
2.蒙蒙细雨,抵挡不住蜗牛前进的脚步,在他的身后留下长长的坚定的“脚印”。
引用:
1.欲速则不达。
2.适合自己的才是最好的。
习作八
这样想象真有趣
范文一:爱美的刺猬小姐
刺猬小姐特别爱打扮,每次出门前都要左涂涂,右抹抹,上瞧瞧,下看看,精心打扮很久才出门。外出时,经常有小动物向它投来羡慕与赞美的目光,它得意极了。
有一次,刺猬小姐听到老虎说它身上的刺很丑,便去理发店把自己的刺给剪了。没有刺的刺猬小姐觉得自己越发美丽动人了。一时间,其他的刺猬也纷纷模仿起它来。没有刺,它们可以随时拥抱,再也不会担心伤着小伙伴了。
一天,刺猬小姐正在家里打扮,听见一阵敲门声。它赶紧打开门,只见一只凶猛的老虎露出尖尖的牙齿,做好了捕食的准备。但刺猬小姐还没有察觉到危险,它得意地问老虎:“怎么样,这下我变得好看了吧?”“好看是好看,可是你马上就要成为我的美食喽!”说完老虎便张开血盆大口吞掉了它。
被老虎吞进肚子的刺猬小姐后悔极了,可是一切都来不及了。
点评:小作者叙述流畅、自然,从刺猬小姐爱美的表现,到听老虎说身上的刺很丑而剪掉刺,到最后被老虎吃掉却后悔莫及,一气呵成,浑然一体。习作语言朴实,并在完整的故事中揭示了深刻的道理。
习作二:小蜗牛新迪
小蜗牛新迪生下来就与众不同,它的腹足处长了两个小轮子,因此它爬起来特别快,简直就是健步如飞。
很快,新迪要去上学了。它每天都和姐姐一起去学校,因为它爬得很快,所以它每天都是第一个到学校,而姐姐却每天都迟到。姐姐很伤心,可是蜗牛本来就爬得很慢,这该怎么办呢?新迪看到姐姐伤心的样子,也很难过,它决心帮助姐姐。
一天夜里,它仔细观察了自己的腹足和姐姐的腹足,发现它们唯一的区别就是:姐姐的腹足处没有小轮子。难道是因为我的腹足处有这两个小轮子,所以才爬得那么快的吗?那有什么办法让姐姐的腹足处也长出这样的小轮子呢?新迪一直思考着。一天放学后,新迪看见超市在卖滑板,它突然灵机一动:如果姐姐能用上滑板,不就可以和自己一样快了吗?它赶紧爬回家让妈妈给姐姐买了个滑板,并陪着姐姐一起练习。终于,姐姐学会滑滑板了,它站在滑板上也可以和新迪一样前进得很快。
从此,姐姐每天带着滑板上学,它和新迪一样每天第一个到学校。看着姐姐开心的笑容,新迪心里可高兴了!
点评:小作者设想了小蜗牛新迪健步如飞的特点,新迪还通过观察和动脑思考让姐姐滑滑板上学,使姐姐上学不再迟到。小作者的想象新奇而有趣,表达的主题也很积极。另外,习作中的心理描写体现了新迪爱动脑、聪明的特点。
习作三:不吃肉的老虎
最近,森林里有一只老虎得了一种怪病:它不能吃肉,一吃肉就会不停地拉肚子。所以,这只老虎只好改吃素了。
有一天,老虎饿坏了,决定去森林里找蔬菜吃。可它不知道蔬菜的哪个部分好吃,哪个部分不好吃。突然,它想到以前小鹿说最喜欢吃树叶子。于是,老虎摘下几片土豆叶子就往嘴里塞。“呸呸呸……这叶子真是太难吃了。”老虎边说边把嘴里的叶子吐了出来。“哼,小鹿肯定是故意骗我的,说不定蔬菜的根茎才是最好吃的。”老虎在心里暗想着。
接着,老虎挖了一棵白菜,抓着白菜的根茎就塞到嘴里,只见它又立刻苦着脸将根茎吐了出来。最后,迫于无奈的老虎只好去向老山羊请教。老山羊听了老虎的话后哈哈大笑起来,它摸着胡子说:“老虎啊,你弄反了。土豆是吃它的块茎,而白菜才是吃它的叶子啊!这里面可大有学问呢!”
后来,老虎在老山羊的帮助下认识了许多蔬菜,而且它还经常给老山羊送鲜嫩的蔬菜过去呢。
点评:习作开篇简单交代老虎因得了怪病只能改吃素,从而引发出后面的故事,符合情理。主体部分对老虎吃土豆、白菜的情景,描写得生动而有趣。从老虎的心理活动和语言中,我们仿佛亲眼看到了老虎对蔬菜一无所知的样子。结尾交代故事结局,使习作结构完整。
来源:网络
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