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昨天在餐厅吃过午饭，一个去年教过的孩子默默跟着我。孩子很羞涩，一句话也不说，只是跟着，抬着头看着我，微微地笑着。我揉了揉他的头发，问他：你想看看我对不对？他还是不说话，拼命地点着头。我摸摸他的脸，他的笑容大了起来，开心地跑掉了。
孩子成绩不太好，虽然很乖巧，但有时犯的错误实在匪夷所思，教他的时候也常批评他。但今天，他的跟随，他的笑容让我突然明白，我为什么如此热爱教育。
岂止是他。那些升入七年级的孩子会突然三五成群跑到我面前，眼睛亮亮地笑着，真诚、坦荡。他们会省下学校加餐的水果塞到我兜里，也会腆着脸问我讹一小包零食，会在回家终于拿到手机的时候给我分享一首喜欢的音乐……这样的时刻，你会深刻地感受到，你是被爱的，只因为你曾经是他的老师。即使，他只是普通的孩子，而你，只是一个普通的老师。
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曾听过一些老师的分享，一直很难忘。
运动会上，孩子要去参加男子400米决赛，上场之前，孩子拉着老师的手，问：老师，你可不可以看着我跑？你看着我，我就会跑得很快。老师看着他跑完了全程，他没有得第一，但真的比平时快了很多，他有些懊丧，这懊丧里也有淡淡的骄傲。
一年级的孩子很害怕打针，但这一天却始终忍着眼泪，不肯出声叫一声疼，只因为，今天陪他打针的是老师，而老师喜欢“勇敢坚强的孩子”。打完针后，还不忘跑到老师面前，告诉老师，一点儿都不疼。
孩子病了，老师把孩子送进了医院，父母和亲戚都来了。父亲拿出一罐饮料招待亲戚，被孩子劈手抢了过来，只因为，“这是给我老师的”。
……
这样的事情很多，每一个做过老师的人都会懂得。从某种意义而言，正是孩子那种全然的信任、深情的依恋、尽力的付出使教师这个职业变得特别有幸福感、尊严感与成就感。
即使，这些孩子只是最普通不过的孩子，这些老师也只是最普通不过的老师。
3
我知道这个世界对老师有很多误解，也知道教师这个队伍中有些人在混日子，还知道有很多老师过得有些委屈，难免抱怨，也知道教师这个行业中有一些人不太安于现状……
但说到底，每一个行业不都是如此吗，每一个行业中不都存在着这样的人吗？
每一个行业，都有兢兢业业、精益求精的人，有混吃等死、好吃懒做的人，有怨气冲天、抱怨不止的人，有不断折腾、突破自我的人。
老师，说到底，只是一个普通人；教师，也只是一个普通的职业。
但是，因为遇见了孩子，遇见了教育，这份平凡被放置在聚光灯下，变得不再平凡，而拥有了某种光环、某种神圣。
教书二十年来，我从来不敢承接这份光环与神圣，于我而言，遇见学生，就是普通的我，遇见普通的他们。
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孟子说：得天下英才而教育之，三乐也。不知道孟子对于英才的定义是什么，于我而言，每一个愿意用心学习的孩子都是英才，即使最终都长成了普通人。
十多年前，我曾经抱怨过：我播下的是龙种，收获的是跳蚤。而现在想来，只觉得汗颜，我何曾播下过龙种？我又是否有能力播下龙种？我也曾是一个普通的孩子，曾因为完不成作业被老师赶回家，曾因为数理化成绩不够突出被批评，曾因为没有考上心仪的学校痛哭流涕……
当我变成大人之后，我似乎就忘记了自己曾经是一个孩子；当我变成老师之后，我似乎就忘记了自己曾经是一个学生。
但现在我愿意承认，当老师遇见孩子，很大概率上，就是普通人遇见了普通人。我们都有普通人的烦恼，有普通人的理想，有普通人的追求，有普通人的努力。不太普通的，就是老师真切地想要倾其所有地教，孩子拼命地想要十全十美地做，这种真诚，是其他职业的人难以体会的。
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很多老师成为老师之后，终于发现，自己是一个普通人。转而像父母一样，将希望投向了学生身上。
接受自己的普通，是成熟的开始；接受自己学生的普通，是成熟的继续。
最好的努力叫尽力，最好的作为叫尽力而为。
教师节来了，愿你不抱怨，不焦虑，不烦躁，不要强迫孩子做一个天才，更多地享受孩子成长中的点点滴滴，做一个心平气和、沉静积蓄的老师，不急不躁地引导孩子成为一个更好的少年。
教师节快乐！
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