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《小学生数学错题研究》课题组
暑期研究分享活动报道
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研究小学生数学错题分析及解决策略，有助于学生养成评析改错的习惯，发展批判性思维，提高综合能力，也有助于教师提高教育教学质量。8月27日，在课题主持人王会军老师的带领下，14名课题组成员齐聚福新小学会议室开展了深圳市重点立项课题《小学生数学错题归因分析及解决策略研究》课题会议，分享暑期的研究成果并针对研究过程中的问题展开激励讨论，开启了课题研究新征程。
会上，王会军老师明确介绍了课题组成员的分工职责，并组织精心挑选课题相关的数学、心理学书籍，要求认真学习，提高认识，为课题组成员今后的课题研究奠定了良好的基础。
接着，吴淑媚老师作为课题组的技术支持，分享了暑期的一项研究工作——小学数学错题研究微信公众号。课题组成员认真聆听并集思广益，最终构建了公众号的框架，包括研究动态、资源库、研究成果等。思维的碰撞，打通了研究思路，为课题研究指明了方向。
然后，课题组成员重新审视思考了暑期的又一项研究工作——开题报告PPT，逐一敲定课题研究背景、拟解决的核心问题、核心概念界定、研究的理论和实践意义、国内外研究述评、研究目标和内容等等方面。勤于钻研，不断反思，目的便是将课题研究工作落到实处。
紧接着，戴振华老师分享了她和林摇老师负责的数学错题调查问卷设计。戴老师作为专业的心理学老师，深入地分析问卷，抛出了困惑、问题，力图使问卷的设计合理、有效，课题组成员纷纷赞赏戴老师的专业和研究态度。
最后，项目组的邹建胜老师、张友愉老师和唐明艳老师呈现了一至六年级北师大第四版小学数学教材典型错例，王会军老师则分类、整理统计了这些错例，并形成论文、书籍，所有课题成员都被震撼到了，深深地受王老师的科学严谨的研究精神所鼓舞，都表示受益良多。
本次会议顺利召开，为 《小学生数学错题归因分析及解决策略研究》拉开了序幕。相信课题组成员都会各尽其职，做真做实研究，相信每位成员都能“在研究中成长”。
文字丨赵珠璇
图片丨林瑶、邹建胜
编辑丨吴淑媚
审核丨王会军
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