相关研究表明，儿童智能发育至少存在着九大最佳时期，如语言最佳时期（0～6岁）、秩序最佳时期（2～4岁）、感官最佳时期（0～6岁）、对细微事物感兴趣的最佳时期（1.5～4岁）、动作最佳时期（0～6岁）、社会规范最佳时期（2.5～6岁）、书写最佳时期（3.5～4.5岁）、阅读最佳时期（4.5～5.5岁）、文化最佳时期（6～9岁）等。
语言最佳时期（0～6岁） 婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出哑哑学语声时，就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
秩序最佳时期（2～4岁） 孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
感官最佳时期（0～6岁） 孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物;3～6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。您可以在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围事物。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。
对细微事物感兴趣的最佳时期（1.5～4岁） 忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣。正是培养孩子具有巨细无遗、综理密微的习性的好时机。
动作最佳时期（0～6岁） 2岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作的训练，不仅能养成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。
社会规范最佳时期（2.5～6岁） 两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有兴趣。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
书写最佳时期（3.5～4.5岁）、阅读敏感期（4.5～5.5岁） 孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯。
文化最佳时期（6～9岁） 幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁;而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期“孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接爱大量的文化播种。”成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。家长应该抓住这九大敏感期，充分了解这些期内自己应该掌握的知识，以便对孩子进行正确的引导和教育，挖掘智力潜能，有利于今后的发展
关于更为细致的划分，国内外近半个世纪的有关研究得出的数据如下：
6个月是婴儿学习咀嚼的最佳时期；
8个月是分辨大小、多少的最佳时期；
2至3岁是学习口头语言的第一个最佳时期；
2岁半至3岁是教孩子怎样做到有规矩的最佳时期；
3岁是计算能力发展的最佳时期期（指数数儿和点数儿、按要求取物品及说出个数等）；
3岁至5岁是音乐才能发展的最佳时期（拉提琴3岁开始，弹钢琴5岁开始）；
4岁至5岁是学习书面语言的最佳时期；
3岁至8岁是学习外国语的最佳时期；
3岁是培养独立性的最佳时期；
4岁以前是形成形象视觉发展的最佳时期；
5岁至6岁是掌握词汇的最佳时期；
9岁至10岁是孩子行为由注重后果过渡到注重动机的最佳时期；
幼儿阶段是观察力发展的最佳时期；
小学1、2年级是学习习惯培养的最佳时期；
小学3、4年级是纪律分化的最佳时期；
小学3、4年级，初二、高二是逻辑思维发展的最佳时期；
小学阶段是记忆力发展的最佳时期，是记忆的黄金时代；
初中阶段是意义记忆的最佳时期期。
著名教育家蒙台梭利曾经说：“三岁决定一生。”幼儿、中小学阶段是孩子一生发展的关键时期。陶宏开认为，对孩子进行教育，一个重要的环节就是要抓住这些“最佳时期”，即抓住早期教育，以便为其今后一生的学习、工作和生活打下坚实的基础。
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