聚力课题研究 托起教学新高度 ----太山庙小学省级课题中期教研活动

聚力课题研究，托起教学新高度

----太山庙小学省级课题中期教研活动

教研之路漫漫，每一次探索与实践都是一个成功的开始。太山庙小学省级课题《大数据背景下小学数学个性化学习模式的实践研究》探索学生个性化学习模式进入中期研究暨课堂教研之路由此开启。

10月15日上午，由课题组成员刘克珍、巩文敏两位老师进行教研活动，来探索大数据背景下学习模式的研究。

刘老师在导入过程中，展示了祖国森林面积，演示了小树苗生长过程，从而引出中国的植树节时间，导入新课《小树有多少棵》。激起了学生学习兴趣。紧接着让学生独立列出算式，进行小组交流，探索学生个性化学习模式。在学生自己学习的基础上教师加以引导，同时在作业设置上刘老师也进行分层次设计，激起不同学生的学习兴趣。巩老师在创设情境环节，运用大数据展示帽子和裤子之间不同的搭配，让学生很直观的看到搭配中得学问，从而对这一数学知识有了兴趣，对课堂下一步的教学起到了促进作用。所以巩老师的后面的教学显得得心应手，学生在讨论、演示搭配、连线等方面学习接受数学知识非常轻松，显示出在大数据背景下的学习模式的成熟。

随后课题组成员对这两节课进一步进行点评，对课堂教学中的学生个性化学习模式进一步补充和完善，探索出适合学生学习的模式，最终形成课题研究的成果。聚力课题研究，托起太山庙小学的教育教学达到新高度。

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