素质教育和教育者的素质

1、素质教育的关键是教育者的素质

由知识的复制者变成创造者

由传授者变为交往者

由评价者变为促进者

2、素质教育对校长的能力要求

科研能力（科学家）

管理能力（企业家）

经营能力（经济学家）

3、教育是给孩子的一个智慧的人生

4、德育工作队伍建设

①队伍素质要求

a） 政治素质： §坚定的政治方向。

§政策性强，有为学生服务的精神。

§团结同志，善于合作共事。

§品德高尚，严于律己，为学生的表率。

b）业务素质： §懂教育、德育工作

§有做思想政治工作的能力和组织能力。

§有发现问题、分析问题、解决问题的能力。

§有较广博的科学文化知识。

§有较好的语言文字表达能力

§有较强的社会活动能力和独立开展工作的能力。

§懂学生的心理，能进行针对性的心理辅导。

C）身心素质：§身体健康

§对学生有感情，对学生高度负责。

§意志坚强，性格开朗，胸怀广阔，平易近人。

§情绪稳定，不急躁，有赖心，乐观，开朗。

② 德育存在的问题的表现形式。

a）“三轻三重”

重智育轻德育，重知识轻能力，重课堂教学轻社会实践。

b）“三个不适应”

不适应学生身心发展的特点，有成人倾向。

不适应国内外形势的发展，缺少针对性。

不适应素质教育的需要，缺乏创新性。 C）“四个不能”

不能

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