1、《远程教育》
《远程教育》浙江省广播电视大学主办的学术期刊，CSSCI南大核心期刊，综合影响因子：4.765。远程教育以现代远程教育市场为背景，面向基层，面向远程学习者，提供智慧论坛、学习新媒、虚拟课堂、互动平台、资源市场。
2、《中国远程教育》
《中国远程教育》是广播电视教育专业理论刊物，CSSCI南大核心期刊、北大核心期刊、综合影响因子1.338。中国远程教育主要介绍国内外广播电视教育现状，交流办学经验，开展电大教育理论和探讨。
3、《现代远程教育研究》
《现代远程教育研究》是由四川广播电视大学主办，CSSCI南大核心期刊、综合影响因子2.121。现代远程教育研究旨在研究现代教育前沿问题，为现代远程开放教育服务，为构建终身教育体系和学习型社会服务。
4、《湖北成人教育学院学报》
《湖北成人教育学院学报》由湖北成人教育学院主办，综合因子为：0.033，湖北成人教育学院学报为成人教育、职业教业和民办教育的理论研究服务。
5、《西北成人教育学院学报》
《西北成人教育学院学报》西北师大继续教育学院主办，省级期刊，综合影响因子：0.051。西北成人教育学院学报继续教育会成为更多专家和学者的研究热点，宣传成人教育政策和理论探索等成人教育等规律方面取得了很大成绩。
6、《河北大学成人教育学院学报》
《河北大学成人教育学院学报》由河北大学成人教育学院主办，省级期刊，综合影响因子：0.219。河北大学成人教育学院学报为发挥本校学科科研优势，亦刊登部分化某一学科专题研究中有极高学术价值的科研成果。
7、《河北工程技术学院教学与研究》
《河北工程技术学院教学与研究》(综合版)是由河北省教育厅主管,河北工程技术学院主办,在全国高校和学术研究机构进行交流的高校学报,季刊。
8、《新疆广播电视大学学报》
《新疆广播电视大学学报》是国内统一发行的国家正式综合性学报类期刊，省级期刊，中国期刊全文数据库（CJFD）。新疆广播电视大学学报为广播电视大学系统和普通高等院校以及科研院所的教学、管理、技术和研究人员提供一个进行现代远程教育理论、远程教学与学习理论和方法。
9、《贵州广播电视大学学报》
《贵州广播电视大学学报》（季刊）创刊于1996，是由贵州省教育厅主管、贵州广播电视大学主办的省级教育类刊物，全国百强社科学报，刊号：ISSN1008-2573 CN52-5019/G4，大16开，季刊,全年4期，国内外公开发行。
10、《湖南广播电视大学学报》
《湖南广播电视大学学报》由湖南省教育厅主管，综合因子为：0.174，是省级期刊。湖南广播电视大学学报以深化现代远程教育、职业技术教育的理论与实践以及各学科领域学术理论的探索和研究、促进广播电视大学系统教学与科研水平的提高、加强系统内外学术成果交流为宗旨。
11、《天津电大学报》
《天津电大学报》由天津广播电视大学主办，省级期刊，综合影响因子：0.135。天津电大学报开展理论与实践的研究探索和各学科的教学研究与学术交流，为促进我国远程开放教育领域的改革与发展做出积极贡献，深得社会各界普遍欢迎和好评。
12、《开放教育研究》
《开放教育研究》是由上海远程教育集团、上海开放大学主办，CSSCI南大核心期刊、北大核心期刊、综合影响因子4.031。开放教育研究是向国内外公开发行的一本旨在传播开放与远程教育新思想、新理念、新技术和新方法的学术期刊。
13、《海南广播电视大学学报》
《海南广播电视大学学报》由海南广播电视大学主办，省级期刊。海南广播电视大学学报努力进行各学科理论探索的教学、管理、技术和研究人员的科研园地，本刊是国内统一发行的国家正式学报类期刊，是海南唯一的以现代远程教育研究为主的刊物。
14、《山西广播电视大学学报》
《山西广播电视大学学报》是山西广播电视大学主办的面向全国发行的综合性学术理论刊物，综合因子为：0.107，是省级期刊。山西广播电视大学学报本刊坚持人文社会科学的正确导向，走理论联系实际、学术结合时代之路，追踪远程教育发展的方向、理论前沿和学术热点。
15、《广西广播电视大学学报》
《广西广播电视大学学报》广西广播电视大学主办，省级期刊，综合影响因子：0.095。广西广播电视大学学报坚持为开放教育服务，为发展现代远程教育、学术、科研工作服务为宗旨，面向全国电大教职员工和从事远程教育的社会各界人士。
16、《广州广播电视大学学报》
《广州广播电视大学学报》是由广州市广播电视大学主办的期刊，综合因子为：0.158，是省级期刊。广州广播电视大学学报以“关注远程开放教育、兼顾相关学科发展”为办刊特色。
17、《辽宁广播电视大学学报》
《辽宁广播电视大学学报》由辽宁广播电视大学主办，是省级期刊。辽宁广播电视大学学报成为促进远程教育改革与发展，科研成果交流的重要平台。
18、《河北广播电视大学学报》
《河北广播电视大学学报》是由河北省教育厅主管，综合因子为：0.100，是省级期刊。河北广播电视大学学报以反映远程教育理论与实践，学术研究和科研成果为主。
19、《陕西广播电视大学学报》
《陕西广播电视大学学报》陕西广播电视大学主办，省级期刊，中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊。陕西广播电视大学学报展示我省现代远程教育教学、管理和科研最新学术成果，推动科研，加强交流，促进发展。
20、《河南广播电视大学学报》
《河南广播电视大学学报》河南广播电视大学主办的综合性学术期刊，省级期刊，综合影响因子：0.047。河南广播电视大学学报积极同省内外兄弟高校和科研院所的社会科学工作者加强联系，关注思想界对重大理论问题和现实问题的探讨和争鸣。
21、《山东广播电视大学学报》
《山东广播电视大学学报》是山东省教育厅主管，被统计源期刊收录。山东广播电视大学学报以人文社会科学理论为主，着力研究和探讨远程教育、开放教育、高职教育理论与实践，同时兼及自然科学理论与实践，突出理论学术性特色，推动学科建设，体现系统优势，促进高校之间，特别是电大系统的学术交流，为科研、教学和实践服务。
22、《湖北函授大学学报》
《湖北函授大学学报》是湖北开放职业学院主办的省级综合性学术理论期刊，省级期刊、综合影响因子：0.026。湖北函授大学学报坚持为教学科研服务，加强民办高等教育、努力促进职业院校素质教育的实施和应用型人才的培养。
23、《湖北函授大学学报》
《湖北函授大学学报》由北京教育学院主办，综合因子为：0.096，是省级期刊。北京教育学院学报（社会科学版）是展示我院学术水平的窗口，是推动教育教学改革和学术研究的有力工具。
24、《湖北函授大学学报》
《湖北函授大学学报》是辽宁广播电视大学主办的省级期刊，被中国期刊全文数据库（CJFD）收录。电大理工杂志坚持以中国特色社会主义理论为指导，以学术研究为目的，突出远程教育的特色，为教学、科研服务，为经济建设服务。
25、《湖北函授大学学报》
《湖北函授大学学报》由黑龙江省远程教育学会主办，CSSCI南大核心期刊、综合影响因子0.641。现代远距离教育反映远距离教育科研成果，总结推广远距离教育经验，报道远距离教育信息。
26、《吉林广播电视大学学报》
《吉林广播电视大学学报》是社会科学为主,兼自然科学的综合性学术期刊，省级期刊、综合影响因子0.035。吉林广播电视大学学报以宣传现代远程教育，提供学术交流平台为宗旨，不断提升学术水准和社会影响。
27、《吉林广播电视大学学报》
《吉林广播电视大学学报》全面反映我国高教、职教、普教教育技术装备工作的刊物，国家级期刊，综合影响因子：0.077。中国现代教育装备全方位服务教育事业发展，大力提供教育装备政策解读、学术研究、实务指导、新产品新技术信息交流。
28、《中央音乐学院学报》
《中央音乐学院学报》是学术性音乐期刊，CSSCI南大核心期刊,北大核心期刊，综合影响因子为0.366。中央音乐学院学报致力于为音乐学科专家学者提供学术耕耘的园地，交流的平台。
29、《广播电视大学学报》
《广播电视大学学报》是由中央广播电视大学委托内蒙古广播电视大学主办，是国家级期刊。广播电视大学学报欢迎具有创建性、先进性、学术性、应用性的学术论文，对勇于触及社会和学术界热点、重点问题及时代感、现实性较强的学术文章优先采用。
30、《甘肃广播电视大学学报》
《甘肃广播电视大学学报》甘肃广播电视大学，省级期刊，综合影响因子：0.090。甘肃广播电视大学学报传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索远程教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
31、《湖北广播电视大学学报》
《湖北广播电视大学学报》由湖北广播电视大学主办，省级期刊、综合影响因子0.032。湖北广播电视大学学报反映荆楚地区文化发展的学术轨迹，为中西部社会发展和经济建设献策。
32、《北京广播电视大学学报》
《北京广播电视大学学报》由北京广播电视大学主办，综合因子为：0.129，是国家级期刊。北京广播电视大学学报促进国际科学文化交流，探索远程教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
33、《电化教育研究》
由中国电化教育研究会与西北师范大学主办，我国著名电化教育专家南国农教授主编，电化教育研究杂志社编辑出版，面向国内外公开发行。创刊于1980年，是我国教育与电教界的学术理论园地和权威性刊物，素有“中国电化教育理论研究基地”之称誉，倍受国内外数万读者的倾心和爱戴。
34、《开放教育研究》
系由国家新闻出版总署批准，上海市教育委员会主管，上海远程教育集团和上海电视大学主办的，于1983年创刊1995年更为此名，并向国内外公开发行的一本旨在传播开放与远程教育新思想、新理念、新技术和新方法的纯学术期刊。
35、经验，报道远距离教育信息。现代远程开放教育是以学习者自主学习为特征的一种学习方式。曾用刊名：电大教育。
36、《中国远程教育》（半月刊）
是主要面向广大开放和远程教育工作者、研究者、学习者，服务于正在形成的我国全民学习、终身学习学习型社会的中央级刊物，中国教育类核心期刊。
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