负性生活事件,negative life events
1)negative life events负性生活事件
1.Objective: To examine the relationship ofnegative life events and the incidence of geriatric depression.目的探讨负性生活事件和老年抑郁症发病率的关系。
2.Objective To evaluate the relationship betweennegative life events with cellular immunity, lymphatic metastasis and histology in breast cancer.目的 :探讨乳腺癌患者负性生活事件与细胞免疫的相关因素。
3.A linguistic inquiry was given to ninety texts ofnegative life events wrote in structured writing paradigm.对以结构式写作处理负性生活事件的90份写作文本进行语词分析,以语词分析类别中心理历程四个维度的语词数为自变量,以被试写作后SF-36量表总分、社会功能、躯体功能和情感职能得分为因变量进行的回归分析表明,对写作文本的认知历程对被试总体身心健康、社会功能和躯体功能状况均有正向作用,社会历程对躯体功能状况呈负向作用,感知历程中的特征因素对被试情绪职能呈负向作用。
英文短句/例句
1.Effect of negative life events on birth defect during pregnancy孕期负性生活事件对出生缺陷的影响
parative Analysis of Negative Life Events in Different Stages of Study among Students in Tongxiang;桐乡市不同学习阶段学生负性生活事件比较
3.Investigation on the negative life events and coping styles among senior high school students;高中生负性生活事件及应对方式调查分析
4.Correlative Study on Depression and Negative Life Events Among Graduates;研究生抑郁情绪与负性生活事件的相关分析
5.A case- control study on life events of female breast cancer in Lanzhou City.兰州市女性乳腺癌负性生活事件病例对照研究
6.FACTOR ANALYSIS ON THE RELATIONSHIP BETWEEN NEGATIVE LIFE EVENTS DURING PREGNANCY AND CONGENITAL HEART DISEASE孕期负性生活事件与先天性心脏病的因子分析
7.Analysis of negative life events among 304 elderly suicide victims;304例老年自杀死亡者死前负性生活事件分析
8.STUDY ON THE RELATIONSHIP BETWEEN DEPRESSION OF EPILEPTIC PATIENTS AND NEGATIVE LIFE EVENTS癫痫患者抑郁障碍与负性生活事件关系的探讨
9.The Decline of Counterfactual Thinking Ability in Undergraduate Students with Depressive Symptoms抑郁症状大学生对正、负性生活事件的反事实思维研究
10.Experimental Researches Established by the Relations of Negative Cases Concerning Freshmen with Psychological Education;大学新生负性生活事件与心理教育内容确立的实验研究
11.Sleep quality analysis of chronic insomnia patient after confronting negative life event慢性失眠患者不同负性生活事件后的睡眠质量分析
parison of the Coping Styles among Prominent Teachers,Principals and Common Teachers in Primary and Middle Schools;中小学名师、校长、普通教师负性生活事件及应付方式比较
13.CORRELATION STUDY ON DEPRESSION,ANXIETY AND NEGATIVE LIFE EVENTS AMONG RURAL CITIZENS农村居民抑郁、焦虑情绪与负性生活事件的相关分析
14.THE ROLE OF STRUCTURED WRITING PARADIGM IN COPING WITH NEGATIVE LIFE EVENTS BASED ON LINGUISTIC INQUIRY语词分析下结构式写作在应对负性生活事件中的作用
15.A Path Analysis on Life Events, Negative Automatic Thoughts, Coping Style and Depression;生活事件、负性自动思维及应对方式影响大学生抑郁的路径分析
16.Correlation Study on Life Events and Depression Among Middle School Students;中学生生活事件与抑郁的相关性研究
17.Correlation of life events and anxiety state in university students;生活事件与大学生焦虑状况的相关性
18.Investigation of Stressful Life Events on Tibetan Students in Lhasa Middle Schools;藏族中学生应激性生活事件调查研究
相关短句/例句
negative life event负性生活事件
1.Study of relationship between post-cerebral infarction depression andnegative life events and therapy of depression;脑梗死后抑郁与负性生活事件的关系及其抗抑郁治疗的研究
2.Investigation on thenegative life events and coping styles among senior high school students;高中生负性生活事件及应对方式调查分析
3)college students negative real-life events大学生负性生活事件
4)Negative life stress event负性生活事件应激
5)negative life events负面生活事件
1.434 women criminals and 6 crime types are studied by means of EPQ,cope scales,social support scales andnegative life events questionnaires to understand the relationship between women criminals personality, coping style, situation factors (social support,negative life events)and their criminal behavior.采用问卷法,对434名6类犯罪女性的人格、应付方式、情境因素(社会支持、负面生活事件)与犯罪行为的关系进行研究。
2.By using EPQ, Carver"s coping inventory, social support inventory andnegative life events inventory which we developed, We examined the female criminals" characters in personality , coping style and the situation they had confronted before having been thrown into the prison (The situation we chose were ne.为此，研究选取反映个体总体心理特征的人格和反映个体解决问题特征的应付方式作为人的因素，选取具有正向性质的社会支持和具有负向性质的负面生活事件作为情境因素，揭示这些因素在女性犯罪者的人—情境—行为系统中的作用，从而确立女性犯罪者的人—情境—行为的量化模型。
6)positive and negative life events正负生活事件
延伸阅读
紧张性生活事件紧张性生活事件stressful life events紧张性生活事件(str。ssfu一lif。events)引起应激的心理(认知、情绪和行为少和生理反应的任何生活事件一个产}-活事件对某一具体的人是否属于紧张性事件，方面取决于该事件本身的特点，例如它的可控制性、可预料性或新异性，它是否太强烈、超过人的耐受能力等。另一方面取决十个体本身的一些特点，如他的人格的稳定肚和经验、应付能力的大小、他当时的心身状态、动机，他对生活事件的认识和评价等。此外，遭遇生活事件时一个人周围的环境因素也会影响他对事件的判断和反应，从而决定生活事件是否为“紧张性的”。由于判断个事件是否属于“紧张性的’‘，取次于它是否引起应激反应，而应激反应又是刺激与个体特点间交互作用的结果，所以同一事件对某些人是“紧张性的”，对另一些人则不是。从理论上看，人生中发生的任何事件(哪怕是微不足道的)对某些人都可成为紧张性事件。但实际上，对大多数人来说，只有有限数量的生活事件是属于“紧张性的”。参阅“社会调整评定量表”。(梁宝勇撰徐俊见审)
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