最近,贵阳的一道小学一年级的数学题,引起了大家热议,很多家长看了正确答案,崩溃了,感慨,“真怀疑自己大学都白上了。”
7个小朋友玩“老鹰捉小鸡”已经捉到了3只小鸡,问:还有多少只“小鸡”?
对于这道数学题,按我们常规的思考也就是,1个小朋友扮演老鹰,1个小朋友扮演母鸡,剩下5个小朋友扮演小鸡,被捉到3只小鸡,正确答案应该是2。
但,就是我们从小玩过的常规游戏,回答“2”,老师认为是错的。为什么呢?
老师的解释是:新版的数学书没有老母鸡这个角色,这道题的正确答案应该是“3”。
这让很多家长疑惑,没有老母鸡的“老鹰捉小鸡”怎么玩?这游戏还叫老鹰抓小鸡吗?
对此,很多网友表示“脑洞大开,这题真不会!”
对此,我们不仅要问,这样的题目和教育是否有意义,对于学生是否真的提高数学知识,这不得不让我们想起,去年,有数学老师布置“数米粒”的作业,这样的作业,看似锻炼学生的动手能力,但是,在出题之前,老师是否考虑期中具体的数量关系呢?
对于上面7个小朋友玩“老鹰捉小鸡” 的游戏,是引导学生数学思维,还是用游戏的方法教学生数学思维?老师在出题之前是否有深度的思考?这值得深思?
其实,在实际生活中,对于小学数学,还有很多让家长崩溃的数学题,看完,直接让人崩溃,怀疑自己上过的学都是白上的,下面,我们再看两道。
这道小学一年级的数学思维题如何做?相信很多家长看完,就懵了。
还有这一道题,家长看完是不是就懵了,既然,假如了1=4,那么是不是就是4=1,那么后面的2=8,3=16是什么意思?
正确答案
随着全民对教育的重视,在辅导孩子作业这件事上,家长本身就焦虑,如果再加上一些奇葩作业,打破常规思考的作业,这更让家长束手无策,加重焦虑,这对于教学老师的重视,再给孩子留作业的时候,应该从实际教学出发,而不能成为难道家长的考题。
作为家长,相信您也遇到过很多奇葩作业,您是如何应对这些作业的?希望您的留言,让我们一起见识下孩子的作业究竟有多难,一起见证孩子的进步!
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