“文/贝贝豆（原创文章，欢迎个人转载分享）”
小编的朋友最近在教育孩子上遇到了难题：因为幼儿园不开园，她和丈夫因为忙工作总有顾不上孩子的时候，没有人陪孩子玩，他自己就会玩手机，玩电脑游戏，一玩就控制不住时间。
实在没办法，她后来和孩子约法三章：一天只能玩一个小时的手机或电脑。
本来施行效果还不错，最近几天由于工作原因要出差，是丈夫在带娃，和孩子视频才发现原来的约定都不遵守了，爸爸一直在“散养”他，想玩什么玩什么。
朋友急了，但是丈夫却说孩子还小应该适当地给他们自由，过度约束会抑制天性。这下好了，孩子更不听话了，手机玩得越来越勤，丈夫和自己教育观念不统一，她不知道该怎么继续管孩子，只好请小编来支招了。
01
家庭教育模式中的“一个红脸，一个白脸”，有啥利弊？
相信不少家长也会碰到这样的情况，由于夫妻双方的经济实力，家庭环境，教育背景的不同，使得双方的教育理念有时也会大相径庭。
抑或是家庭教育中，为了防止对孩子的过度管教，总有一个唱“白脸”，一个唱“红脸”；一个管得严，一个放得松，因而出现了“虎妈猫爸”“严父慈母”式教育。
红脸+白脸的教育模式，有被认可的好处这种养育方式表面上的好处：两个人平衡了，妈妈对孩子严一点，爸爸对孩子松一些，一个‘立规矩’，一个‘开后门’。相互配合之下，不会让孩子因家长的教育理念而过度紧张或过度松弛，像极了中庸之道。
可家长们有没有想过，这样做也存在弊端在孩子的观念中，父母说的话都是极具权威性的，但在教育自己时，爸爸妈妈各执一词，希望自己按他们的想法去做，他们也会十分困惑，不知道该听从谁的意见，孩子表面上看起来像是顺从了爸爸，另一面又屈服了妈妈，但在他们心里又会埋下疑惑和委屈的种子——“爸爸妈妈好像说得都对，我又该听谁的呢？”
导致教育效果相互抵消，久而久之，这种抵消式教育会让孩子养成阳奉阴违的习惯，对父母的信任度也会降低。
02
“抵消式”“拆台式”教育与家庭教育的一致性原则相违背
教育影响一致性原则是指家长为了更好地进行家庭教育，应将来自各方面的教育影响相协调，使教育内容与要求、方法等能够前后一致，上下贯通，从而保证孩子个性品质的健康发展。
家长双方各执己见，对幼儿的教育方式不一致，后果会很严重。
1、易使孩子养成双重人格
俗话常说：孩子最好的老师就是父母。当父亲对孩子的要求和母亲一样时，孩子对父母的信任感会增强，父母的权威性也会提高。
当父母的要求不一致时，一个让其向东走，一个令其朝西行，孩子就会失去判断的能力，对父母的要求产生质疑，这时他们倾向于对他最有利的一方；一旦有利的一方出现变化，他们又会立马倒戈相向。
这样的情况在生活中十分常见。
举个例子：
当你的孩子想要吃麦当劳时，妈妈可能会认为总吃油炸食物对小朋友的身体不好，爸爸就会觉得偶尔吃一顿没什么，为了吃到好吃的，小朋友此时会倾向于接受爸爸传递的信息，选择性地忽略妈妈的话。
但是下一次在学习成绩上退步后，爸爸很严厉地批评了自己，而妈妈却安慰他“没关系，找出问题，改正就好”，孩子又会主观性地避开爸爸的批评而选择去听妈妈的话。长此以往，这个孩子会养成双重性格，在父亲面前一个样，母亲面前又是另一个样。
2、易使孩子不明是非
在孩子尚且年幼无知时，心理和智力也并未成熟，他们的是非观、价值观的形成除了依靠学校教育，更多的是家庭教育。
家庭教育并非一人之事，很有可能人越多越会“帮倒忙”。
苏霍姆林斯基也说，父母的教育方式和思想必须是一致的，否则，孩子就会感到父母对“可以”、“不可以”、“应该”、“不应该”等概念有不同的看法。
这样，即使父母其中一方的观念是合理的，也会由于孩子是非观念，认为这是强制的，压抑了他们的天性，限制了他们的自由。时间长了，就会养成蛮横无礼、是非不分的坏习惯。
3、阻碍孩子的心理健康发展
父母教育观念的不一致可能会通过争吵的方式来解决，力求以暴力的途径使另一方听从自己的意见。大人的争吵难免会被孩子听到、看到。
他们内心会认为是因为自己做得不够好，才会让爸爸妈妈生气。长期下来，孩子会被动地变得懂事、察言观色、小心翼翼地做事，生怕惹恼父母，孩子压抑自己，消极、胆小、内向、容易自责、“讨好型人格”的心理问题就会出现。
03
想将危害降到最低，家庭教育中应该实施教育一致性原则
一、家庭成员之间共商对策
需要注意以下几点：
①互换信息
家庭成员之间要常联系，及时交换信息，共同商讨孩子的教育问题，尤其是孩子不与双亲同吃同住的家庭。
例如：一个上幼儿园的孩子，由于各种原因，从周日到周四的晚上都要住在爷爷奶奶家，周五周六才回到父母家，四位家长只有及时保持联系，频频交换信息，才能全面、准确地了解孩子的情况，为教育的一致性提供条件。
②相互配合
家庭成员之间要团结一致，相互配合，彼此维护威信，建立牢固的“统一战线”，反之，相互拆台，缺乏默契，就会使孩子觉得有机可乘，有缝可钻，导致人格的扭曲。
③共同教育
家庭成员要齐心协力，劲往一处使，形成一股强大的教育合力，强化对孩子的教育，提高教育的效益。反之，父母如果各有各的想法，就会使孩子手足无措，抵消对孩子的教育效果。
大人在教育小孩子的时候，形成“统一战线”，有一套共同认可的教育方法，是很有必要的。如果在家庭教育中，大人本身有矛盾，最好不要当着孩子面争吵，要心平气和地讨论，不要针锋相对。当然，在不同时间父母对孩子的要求和态度也要一致，不能“朝令夕改”，也不能忽严忽松，反复多变。
二、坚持“正面管教”
这是美国作家简·尼尔森在《正面管教》中提出的名词，他是这样解释的：要和孩子一起制定他需要遵守的规则。前提是要尊重孩子的主体性，平等对待孩子。
它的核心思想就是和善而坚定，即用和善的语气和孩子沟通，坚定正确的立场。可能有家长会说，这么温柔会不会孩子不听？
父母一定要坚持自己的立场，但不要打骂侮辱孩子。
如果孩子情绪激动要学会采取冷处理的方式，等双方心情平和稳定下来再沟通。
没有不想变好的孩子，只有不想变好的家长。只要家长遵循和善坚定的原则，让孩子体会到你的关爱，一切都会变得更容易。
不要忘了任何坏习惯的纠正和好习惯的养成都要经历一个反复的阶段，不可能一蹴而就。家长们遇到这种情况千万不要放弃，再坚持一下就成功了。
三、营造温暖和谐的家庭氛围
没有一个孩子不喜欢温暖和谐的家庭，据调查，孩子们对家庭的要求，排在首位的并不是经济条件多么优越，他们对于物质的拥有并没有很在意，相反，他们更看重自己的家庭生活。
他们不喜欢看到父母争吵、冷战甚至分开，这对于他们的幼小心理是极大打击。研究发现，在幼儿园中80%的“问题”小朋友都是父母的离异造成，所以，良好的家庭氛围有利于孩子的个性品质的健康发展。
即使，父母在一些观点上有了分歧，也不要用“暴力”的方式解决。温和的态度是有效解决问题的第一步，夫妻之间应该学会相互包容，求同存异，目的也是为了孩子更好地成长。
父母应该做孩子的榜样，他们的一言一行都会影响每一阶段的发展，其教育方式不应背道而驰，而应该戮力同心，劲往一处使，使教育结果大大增益。
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