在这个信息发达的时代，手机早已不是一个只具有通讯功能的工具，它还拥有娱乐、休闲、购物等功能，如今每个人都会用到它，也少不了它，使用频率远超其它电子产品。你不仅可以从一部小小的手机了解到全世界最新的消息，还可以通过手机做近乎一切的事情，但手机带来方便的同时也带来了很强烈的依赖性，让人不可自拔！
这不最近是否反对老师将手机带进教室的话题引起了家长们的争议，多数家长认为老师带手机进教室是耽误自己孩子学习，而有的家长却是认为这是负责的体现，这究竟是为什么呢？让我们一起来看看！
老师不带手机，只拿着教材和教案进教室，就可以一整节课专心的给学生教学，不用被其它的事打扰，即使这样耽误了一些事情，但老师们也有理由说：学校不允许老师上课带手机。
对比而言，一些老师家里做着生意，为了上课和生意两不误， 就带着手机上课遥控指挥，但这样影响并不好，也不利于教学；还有一些官大的老师，如：年级主任、校长等，他（她）们一节课几乎只能上半节课，而另外的半节课都是在接上一级相关领域领导的电话，当然他（她）们不是聊天的，而是各种文件、会议需要领会。
因此相信如果不带手机进入课堂，有很多老师其实是愿意的，因为后面无论什么原因耽误了一些事情，我们都有理由：上面规定不准上课带手机进入课堂，即使有事，下课也可以及时回复。那么下面再说一下弊端：
相信就会有读者疑惑了，老师不带手机上课不是为孩子好，不耽误他（她）们学习吗，怎么还会有坏处？但实际上，课上随时都有可能发生突发状况， 比如一个同学头疼、晕倒、犯病了等情况，老师发现了第一时间送去治疗，并通知家长，但手机却放在办公室，没带。这就浪费时间了，如果在这段时间里，孩子的状况更加严重了怎么办？就算是只有1%的可能，我们也不能掉以轻心，由此可见不带手机进课堂弊端也是很大的，毕竟谁能保证突发事件不会发生呢？
当然目前国内并没有对老师是否带手机上课有硬性规定，那么在各位读者看来，老师携带手机进教室，到底是利大于弊还是弊大于利呢？
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