《大禹治水》、《愚公移山》的故事传诵千年不被讹传与修改，靠得是其故事里的精神与信仰。
《大禹治水》故事成功源于大禹沿用了其父亲（gǔn）的理论，总结父亲治水的不足之处；《愚公移山》的子孙们能够认可愚公的思想，就因为他有着坚持不懈改变现状、勇往直前的精神。
历史故事中配角的作用并不是只当作陪衬，而是隐藏了作者真正想要告诉我们的实用观点。
今天我们就是探讨《大禹治水》与《愚公移山》中配角的作用与人类内在的驱动精神。
弗莱明发现青霉素
1.
人类之所以能够不断发明新产品，就是因为懂得在失败中寻找成功，在犯错中寻求到了创造产品的机会。
弗莱明一不小心观察丢弃的培养皿中奇怪的现象，发现了抑制了细菌，从此开始研究真菌并发明了抗生素，拯救数亿的人；辉瑞发明降低血压、治疗心绞痛的药，却因其副作用解决大部分人的生理问题，伟·哥被发明；19“高洁丝”诞生了，原本是为了战场急救的，其吸附能力强于绷带5倍，价格却是其一半，后来护士们发现其主要商业用途，扩大了应用；以上事件都是在实验失败中寻求解决问题的办法，最终却是从非主要目标中找到了其它的机会，解决了更广泛的问题。而这些“成功”脱离不了坚持的精神。
《大禹治水》的精神言传至今，可以说他就是“抓住了”父亲犯错中的机会。
谈到大禹治水必须谈到他的父亲：鲧。后人在祭祀治水英雄的时候会按照贡献顺序来，排在大禹前面的就是他的父亲鲧，可见的治水是很成功的。
鲧领导百姓
之所以有那么的大成就，来源于他就是一个全能的领导者，为大家建立耕田，发明农具、驯养家畜，建立了广大的群众基础，树立了威望。
鲧这个人为人正直、果断，关心人民疾苦，但是性格也比较刚烈，容易招惹是非。
治水的方法至今都在沿用，包括了部分河道的改道、掩埋，做堤坝，提高城池的城墙高度。
而鲧采用的是筑城以防御洪水，这些方法需要联系各个部落之间进行合作。尧舜时期并不是集权管理，所以有些部落是不服从管理的。当一些城墙被高筑的时候，其它没有筑城的部落就可能受到洪水的侵害，而这些都会算在的头上。
在水的9年时间，百姓基础非常好。但是他与部落官员之间却是因为利益冲突而备受压迫，尤其是在尧传位给舜的时候直言不讳，受到大部分人的挤兑，最终被舜找个理由流放了。
大禹
正是因为父亲成功治水之法与百姓基础，大禹沿用了几种有效的治水方法，同时多用疏通之法保障大部分人利益。个人性格勤奋后人称其德不违，其仁可亲，其言可信，声为律，身为度，所以对其它部落勾心斗角的事情避而不见。大禹在管理百姓与部落方面采用“家天下”集权思想，把之前部落强权也逐渐消除了。
大禹成功的精神来源于：弥补了父亲性格的缺陷，重视管人管事与治水同等重要，最终以统领人事来稳定了洪水。
大禹真正解决的难题：通过治水建立君王制度，成为了集权管理的夏禹。这才是大禹寻找到的机会，从父亲那里创造运用更广泛“制度产品”。
愚公移山
2
“人定胜天”在今天来看更像是一个迷信的说法，人是不能直接挑战自然规律的。万物是跟随自然规律而变化，所以同一时间制约一件事的因素有很多面并且还在不停地变化，想要制约自然是不可能的。
无论我们做出任何的行动都不会影响自然“大道”规律。
但为什么《愚公移山》是讲述一个“人定胜天”的故事呢？《愚公移山》的故事里“人定胜天”应该是人类内在的精神驱动，即人本性正向的精神力是可以胜过高高在上神明施法的力量。
“道可道，非常道”表明自然规律无形与变化特点，人生存于自然规律之下，所以我们追求更好的生活应该是顺应规律，而不是挑战规律。
《愚公移山》是列子讲述一个故事，愚公要移开家门口两座大山，智叟（智慧老人）笑话他，愚公长叹：
“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”
最终神明怕愚公没完没了地挖下去，就禀告天帝，而后天帝被愚公诚心打动，命令大力神夸娥氏的两个儿子把两个山移开。
列子
列子的《愚公移山》 也告诉了我们，最后并不是人来改变的自然，而是“神”来改变的，这个神就是人的内在精神，而故事里的神只不过是一个说法，因为列子本身就是道家学派的人物，承认“道”是不能被改变的。
所以今天讨论的内在精神是：愚公子孙所承接的内在驱动的精神。
《愚公移山》战略思想：想要挖掉摆在你面前的两座大山困境，也要用坚持的精神驱动子孙扩大外力的范围，这个外力不是，而是普通民众。所有民众齐心挖掉这两座山，有什么挖不平的呢？
所以愚公的子孙传承的就是这种信仰精神，他们想到的是愚公精神如何影响更多的人。
子孙中会有异议的，也会有反抗的，但是他们大部分人有共同的目标：通过坚持的精神感动更多的人，让普通民众参与进来，所以子孙们受到了愚公这个领导者向前冲精神的影响，扩展更多的民众也成为了愚公的子孙，子孙不断壮大，则会有更多的民众被影响，当成千上万的人面对任何大山，有什么挖不平的呢？
【总结】
这两个故事不只是简单的历史故事，因为这里隐藏着我们攻克任何难题的解决办法。
从今天的两个故事中希望你能领悟到阅读不仅仅是读故事，也要读作者的用意，读懂故事背后的知识与认知角度。
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